Kế hoạch bài dạy môn Đọc thư viện Lớp 2 - Tuần 27 - Năm học 2023-2024 - Trịnh Thị Đào

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy môn Đọc thư viện Lớp 2 - Tuần 27 - Năm học 2023-2024 - Trịnh Thị Đào

1. Kế hoạch bài dạy Tuần 27 - Lớp 2A Năm học: 2023-2024 Môn : Đạo đức Tên bài: KIỀM CHẾ CẢM XÚC TIÊU CỰC (TIẾT 2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ tư, 20/3/2024 ( Đã soạn thứ 4 13/3/2024) ------------------------------------------------ Môn học: Đọc Thư viện Tên bài học : CÙNG ĐỌC Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 21 tháng 03 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc; - Giáo viên làm mẫu việc đọc tốt; - Khuyến khích học sinh tham gia đọc trong môi trường có sự hỗ trợ; - Giúp học sinh xây dựng thói quen đọc. II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. Giới thiệu: - Ổn định chỗ ngồi của học sinh trong thư viện và nhắc các em về các nội quy thư viện. - Giới thiệu học sinh về các hoạt động mà các em sắp tham gia : Hôm nay, cô sẽ cùng cả lớp - Lắng nghe . thực hiện tiết “ Cùng đọc” II. Cùng đọc: *Trước khi đọc lần 1: - GV cho học sinh xem trang bìa của quyển sách. - Hoạt động cùng đọc : - HS trả lời + Em nào có thể cho cô và các bạn biết hôm Trịnh Thị Đào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy Tuần 27 - Lớp 2A Năm học: 2023-2024 nay cả lớp sẽ cùng đọc truyện gì không ? - HS trả lời +Các em nhìn thấy những hình ảnh gì ở trên - HS trả lời trang bìa ? + Theo các em, ai sẽ là nhân vật chính trong câu chuyện ? - GV đặt câu hỏi để liên hệ đến thực tế cuộc sóng của học sinh : - Trả lời + Các em đã nhìn thấy con khỉ và con gấu bao giờ chưa ? - Hs lắng nghe và trả lời - GV đặt câu hỏi phỏng đoán : + Theo các em, điều gì sẽ xảy ra trong câu chuyện ? + Theo các em , các nhân vật trong câu chuyện sẽ làm gì ? 3. Giới thiệu về sách : - Bây giờ thầy/cô sẽ giới thiệu với các em về quyển truyện mà thầy/cô sắp đọc. + Quyển truyện có tên là khỉ và cá sấu . - HS lắng nghe + Người biên soạn - vẽ tranh minh họa cho quyển truyện này là Nguyễn Như Quỳnh . -Cô sẽ giới thiệu với các em một số từ mới sau - có trong truyện . + Tuyệt hảo: Cực tốt. Tình trạng tuyệt hảo. + Hí hửng : Vui sướng, thích thú quá mức trước việc đã làm được hoặc tin rằng sẽ làm được . * Trong khi đọc lần 1 : -Bây giờ thầy/cô sẽ đọc truyện cho các em nghe. - Lắng nghe GV đọc 1. Hướng dẫn Hs vừa nghe GV đọc, vừa theo dõi nội dung trong sách . 2. Gv đọc chậm, rõ dàng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ . 3. Dừng lại để đặt câu hỏi phỏng đoán : Trang 6 -Trả lời - Theo em, điều gì sẽ xảy ra tiếp theo ? Trịnh Thị Đào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy Tuần 27 - Lớp 2A Năm học: 2023-2024 * Sau khi đọc lần 1 : 1. GV đặt câu hỏi để hỏi HS về những gì đã xảy - ra trong câu chuyện : Suy nghĩ và trả lời + Câu chuyện này có những nhân vật nào ? + Khỉ Nhỏ đã làm gì khi gặp Sấu Lớn ? + Điều gì đã xảy ra khi cá sấu mời khỉ về nhà ? + Theo các em, tại sao cá sấu lại làm như vậy? + Câu chuyện xảy ra ở đâu? + Khỉ đã cảm thấy như thế nào khi bị cá sấu nói dối ? + Kết thúc câu chuyện ra sao? + Trong câu chuyện, em học thích nhất nhânvật nào? Vì sao? - Lắng nghe - Nhận xét, giáo dục HS. * Trong khi đọc lần 2 : - Mời HS cùng đọc và tham gia đọc với GV - Đọc lần 2 : Mời HS cùng đọc với GV. - Hs thực hiện - Mời Hs đọc lại những từ, câu thú vị cùng. - HS làm những hành động, tạp âm thanh thú vị với giáo viên III. Hoạt động mở rộng : ( SẮM VAI) * Trước hoạt động : - GV chia nhóm HS . - Hs tham gia hoạt động theo sự - Hôm nay, chúng ta sẽ tổ chức Hoạt động mở hướng dẫn của giáo viên . rộng : Sắm vai . - Gv hướng dẫn HS tham gia vào hoạt động một cách có tổ chức . - Xác định các nhân vật : Cho HS xem sách . Đặt câu hỏi để xác định các nhân vật : + Các em có nhớ câu chuyện mà chúng ta vừa đọc ở hoạt động Cùng đọc vừa rồi có tên là gì không ? Trịnh Thị Đào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy Tuần 27 - Lớp 2A Năm học: 2023-2024 + Câu chuyện có bao nhiêu nhân vật ? + Đóc là những nhân vật nào ? - Mời HS xung phong sắm vai . + Trong các nhóm, ai muốn sắm vai ? - Hướng dẫn HS xác định lời nói, hành động của các nhân vật. * Trong hoạt động : - Di chuyện đến các nhóm để hỗ trợ HS, quan sát cách HS tham gia vào hoạt động trong nhóm . - Khen ngợi, khuyện khích HS. * Sau hoạt động : - Hướng dẫn học sinh quay trởi lại nhóm lớn một cách trật tự . - GV tổ chức cho 3 nhóm thể hiện phần sắm vai trước lớp theo truyện - Nêu cảm nhận - Mời HS nêu cảm nhận : Thích cách thể hiện vai của bạn nào ? Vì sao em thích ? - Khen ngợi những nỗ lực của HS - GV: Cô thấy lớp mình ai cũng vẽ đẹp, mạnh - Lắng nghe dạn chia sẻ, nhiều bạn muốn chia sẻ nhưng thời gian của chúng ta đã hết, lớp mình hãy chia sẻ ở giờ sau nhé! - Giờ học của chúng mình kết thúc rồi. Cô cảm ơn các em đã cùng cô có tiết học thật vui vẻ Trịnh Thị Đào Trường Tiểu học Cẩm Lộc