Kế hoạch bài dạy môn Đọc thư viện Lớp 2 - Tuần 20 - Năm học 2023-2024 - Trịnh Thị Đào

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy môn Đọc thư viện Lớp 2 - Tuần 20 - Năm học 2023-2024 - Trịnh Thị Đào

1. Kế hoạch bài dạy Tuần 20 - Lớp 2A Năm học: 2023-2024 Môn : Đạo đức Tên bài: BẢO VỆ ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN( Tiết 2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 17 tháng 1 năm 2024 ( Đã soạn ở thứ 4, 10/1/2023) Môn : Đọc Thư viện Tên bài: ĐỌC CÁ NHÂN Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 18 tháng 1 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc sách, truyện mở rộng vốn hiểu biết - Hiểu, nhớ được nội dung cuốn sách mình vừa đọc. - Viết cảm nhận về hình ảnh, nhân vật, sự kiện mình thích trong cuốn sách vừa đọc. - Rèn kĩ năng: Đọc cá nhân, đọc hiểu, tư duy, chia sẻ, lắng nghe, quan sát, hợp tác, tương tác .. - GD cho HS: + HS yêu thích đọc sách, trân trọng sách. + Thực hiện tốt nội quy thư viện, biết bảo quản sách. + Có ý thức chia sẻ, tuyên truyền tới các bạn học sinh, cộng đồng về tác dụng của việc chăm chỉ đọc sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách truyện mã màu . - Bút vẽ, bút màu và giấy vẽ. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu - Mời HS ngồi lại gần cô! HS thực hiện - Các em có thích vào thư viện không? Vì sao? - 2 – 3 HS trả lời. Trịnh Thị Đào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy Tuần 20 - Lớp 2A Năm học: 2023-2024 - Yêu cầu HS nhắc lại cho nội quy thư viện? - Giới thiệu hoạt động: Giờ trước các em đã được cùng - 2 – 3 HS trả lời với bạn đọc 1 cuốn sách hay. Giờ hôm nay các em có muốn tự lựa chọn cho mình 1 cuốn sách mà mình thích để - HS lắng nghe đọc không? Tiết đọc thư viện hôm nay, các em sẽ tự lựa chọn cho mình 1 cuốn sách mà mình thích để đọc đấy. 2. Đọc cá nhân a, Trước khi đọc. - Ở hoạt động này, các em sẽ tự chọn sách và đọc một mình. Trong khi các em đọc nếu có từ hoặc câu nào các em không hiểu, hãy giơ tay lên để cô hỗ trợ nhé. - HS lắng nghe - Các em có nhớ mã màu phù hợp với lớp mình là những mã màu nào không? - HS nêu mã màu - Còn cách lật sách như thế nào là đúng? Mời 1 bạn lên làm lại cho cả lớp cùng xem. - 1 hs lên bảng làm mẫu - Mời HS lên chọn sách: Để thuận lợi cho các em trong việc lựa chọn sách, cô chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm - Mỗi HS chọn cho mình di chuyển nhẹ nhàng về phía các giá sách. Các em hãy lên cuốn sách để đọc. chọn cho mình một cuốn sách mà các em thích và phù hợp với mình. Sau khi chọn sách xong, các em hãy về nhanh chân chọn vị trí thoái mài phù hợp để đọc nhé. - Khi đọc, các em chú ý giữ khoảng cách giữa mắt và sách sao cho phù hợp, đừng để gần quá, cũng đừng để xa quá và đọc không gây ảnh hưởng đến bạn bên cạnh. - HS tiến hành đọc theo vị trí của mình. b, Trong khi đọc. - GV di chuyển xung quanh phòng thư viện để kiểm tra xem HS có thực sự đọc sách hay không. - Lắng nghe HS đọc, khen ngợi sự nỗ lực của học sinh. - HS đọc sách - Nếu có HS gặp khó khăn khi đọc, GV sử dụng quy tắc 5 ngón tay để hướng dẫn HS thực hiện. - Quan sát cách HS lật sách, hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng. c, Sau khi đọc. - Thời gian đọc đã hết. Nếu các em chưa đọc xong, sau tiết học này các em có thể mượn sách về nhà tiếp tục đọc. - HS gấp sách - Bây giờ các em mang theo sách và di chuyển về gần cô. Trịnh Thị Đào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy Tuần 20 - Lớp 2A Năm học: 2023-2024 Em nào muốn chia sẻ quyển sách mà các em vừa đọc. - GV mời một số HS lên chia sẻ dựa vào một số câu hỏi - HS di chuyển. sau: + Em có thích quyển sách mình vừa đọc không? Tại sao? - Một số HS chia sẻ về + Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao? thông tin cuốn sách mà + Câu chuyện xảy ra ở đâu? mình đã được đọc trước + Điều gì em thấy thú vị nhất trong quyển sách mình vừa lớp theo các câu hỏi gợi đọc? ý của GV. + Đoạn nào trong quyển sách làm em thích nhất? Tại sao? + Các em có định giới thiệu quyển sách này cho các bạn cùng đọc không? + Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển sách này không? Tại sao? - GV cảm ơn HS đã chia sẻ về quyển sách của mình! Bây giờ mời các em mang sách trả lại đúng vị trí. 3. Hoạt động mở rộng. - HS trả sách về đúng vị a, Trước hoạt động trí - Cô thấy các em đọc và chia sẻ với các bạn rất nhiều câu chuyện hay. Bây giờ chúng ta sẽ thực hiện hoạt động viết và vẽ. - Cô chia lớp ta thành các nhóm đôi. Mỗi nhóm cử ra 1 - HS lắng nghe bạn làm nhóm trưởng. Mời nhóm trưởng lên nhận vật phẩm. - Nhóm trưởng lên nhận - GV vừa cầm tờ giấy lên vừa hướng dẫn: Bây giờ các em vật phẩm hãy theo dõi và lắng nghe thầy hướng dẫn để chúng ta cùng thực hiện. + Đầu tiên các em ghi đầy họ tên và đơn vị lớp vào phía - HS lắng nghe, thực trên tờ giấy. hiện + Tiếp đến các em vẽ 1 nhân vật em yêu thích trong quyển sách mà các em vừa đọc vào khung hình này. + Sau đó, hãy viết 3 – 4 câu về bức tranh đó. - Mời các em tiến hành viết và vẽ tranh trong vòng 10 phút. b, Trong hoạt động. Trịnh Thị Đào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy Tuần 20 - Lớp 2A Năm học: 2023-2024 - GV di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ HS, đặt câu hỏi: - HS thực hành viết và + Em đang vẽ về nhân vật nào vậy? vẽ + Tại sao em vẽ về nhân vật này? + Em có hài lòng về bức tranh mình vẽ không? - HS thực hành vẽ và trả + Cảm nhận của em về bức tranh này? lời các câu hỏi của GV - Động viên, khen ngợi sản phẩm của HS. Không bắt buộc HS vẽ đúng và hoàn chỉnh bức tranh. - Hướng dẫn HS chia sẻ trong nhóm với nhau (Nếu có thời gian) c, Sau hoạt động. - Mời nhóm trưởng mang vật phẩm lên bàn GV. - Mời các em cầm bức tranh và lại ngồi gần phía cô. - Nhóm trưởng mang vật phẩm lên bàn GV. - Cho HS lên chia sẻ với cả lớp về bức tranh của mình - HS thực hiện - Mời cả lớp cùng đặt câu hỏi về bức tranh đối với bạn. GV chốt: Cô cảm ơn tất cả các em! Các em đã vẽ được - Các nhóm chia sẻ những bức tranh rất đẹp và viết được những cảm nhận hay về bức tranh của mình. Cô hi vọng những tiết học sau các em sẽ tìm được cho mình những quyển sách hay để - Nhóm khác đặt câu hỏi đọc. Tiết học đến đây là kết thúc . Xin chân thành cảm ơn! IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: Trịnh Thị Đào Trường Tiểu học Cẩm Lộc