Kế hoạch bài dạy môn Đọc thư viện Lớp 2 - Tuần 15 - Năm học 2023-2024 - Trịnh Thị Đào

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy môn Đọc thư viện Lớp 2 - Tuần 15 - Năm học 2023-2024 - Trịnh Thị Đào

1. Kế hoạch bài dạy Tuần 15 - Lớp 2A Năm học: 2023-2024 Môn : Đạo đức Tên bài: Bài 6: KHI EM BỊ LẠC ( Tiết 3) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 13 tháng 12 năm 2023 ( Đã soạn ở thứ 4, 29/11/2023) Môn : Đọc Thư viện Tên bài: ĐỌC CẶP ĐÔI Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 14 tháng 12 năm 2023 I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc. - Khuyến khích học sinh cùng đọc với các bạn. - Tạo cơ hội để học sinh chọn đọc sách theo ý thích. - Giúp học sinh xây dựng thói quen đọc sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Sách truyện mã màu . - Bút vẽ, bút màu và giấy vẽ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu - Mời HS ngồi lại gần cô! - HS thực hiện - Các em có thích vào thư viện không? Vì sao? - 2 – 3 HS trả lời. - Yêu cầu HS nhắc lại cho nội quy thư viện? - 2 – 3 HS trả lời - GV giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ tham gia tiết : ĐỌC CẶP ĐÔI. - HS lắng nghe 2. Đọc cặp đôi a, Trước khi đọc. - Bây giờ chúng ta sẽ chọn bạn để tạo thành cặp đôi và - HS chọn bạn đọc . cùng đọc: các em có thể chọn bạn ngồi cạnh mình hoặc người bạn mà các em yêu thích. - HS ngồi lại thành cặp - Mời các cặp ngồi cạnh nhau. - HS nêu mã màu - Các em có nhớ mã màu phù hợp với lớp mình là những mã màu nào không? Trịnh Thị Đào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy Tuần 15 - Lớp 2A Năm học: 2023-2024 - Còn cách lật sách như thế nào là đúng? Mời 1 bạn lên - 1 hs lên bảng làm mẫu làm lại cho cả lớp cùng xem. - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Các cặp đôi hãy lên chọn 1 quyển sách mà các em muốn đọc cùng nhau. Sau - Các nhóm HS chọn cho khi chọn sách xong, các em có thể chọn vị trí ngồi thoải mình cuốn sách để đọc. mái trong phòng để ngồi đọc. Nếu nhóm nào cần giúp đỡ thì các em giơ tay lên. Chúng ta sẽ có 15 phút để đọc cặp đôi. b, Trong khi đọc. - GV di chuyển xung quanh phòng thư viện để kiểm tra xem các đôi có thực sự đọc cùng nhau hay không. - HS các nhóm tiến hành đọc theo nhóm - Lắng nghe HS đọc, khen ngợi sự nỗ lực của học sinh. - Nếu có HS gặp khó khăn khi đọc, GV sử dụng quy tắc 5 ngón tay để hướng dẫn HS thực hiện. - Quan sát cách HS lật sách, hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng. c, Sau khi đọc. - Thời gian đọc đã hết. Nếu các em chưa đọc xong, sau - HS gấp sách tiết học này các em có thể mượn sách về nhà tiếp tục đọc. - Bây giờ các em mang theo sách và di chuyển về gần cô. Cặp đôi nào muốn chia sẻ quyển sách mà các em vừa - HS di chuyển. đọc. - GV mời một số nhóm lên chia sẻ dựa vào một số câu hỏi sau: - Một số nhóm chia sẻ về + Các em có thích quyển sách mình vừa đọc không? Tại thông tin cuốn sách mà sao? mình đã được đọc trước lớp theo các câu hỏi gợi + Các em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao? ý của GV. + Câu chuyện xảy ra ở đâu? + Điều gì em thấy thú vị nhất trong quyển sách mình vừa đọc? + Đoạn nào trong quyển sách làm em thích nhất? Tại sao? + Các em có định giới thiệu quyển sách này cho các bạn cùng đọc không? + Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển sách này Trịnh Thị Đào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy Tuần 15 - Lớp 2A Năm học: 2023-2024 không? Tại sao? - GV cảm ơn HS đã chia sẻ về quyển sách của mình! Bây giờ mời các em mang sách trả lại đúng vị trí. 3. Hoạt động mở rộng. a, Trước hoạt động - HS trả sách về đúng vị - Cô thấy các em đọc và chia sẻ với các bạn rất nhiều câu trí chuyện hay. Bây giờ chúng ta sẽ thực hiện hoạt động viết và vẽ. - Cô chia lớp ta thành các nhóm đôi. Mỗi nhóm cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Mời nhóm trưởng lên nhận vật - HS lắng nghe phẩm. - GV vừa cầm tờ giấy lên vừa hướng dẫn: Bây giờ các em hãy theo dõi và lắng nghe thầy hướng dẫn để chúng ta - Nhóm trưởng lên nhận cùng thực hiện. vật phẩm + Đầu tiên các em ghi đầy họ tên và đơn vị lớp vào phía trên tờ giấy. - HS lắng nghe, thực + Tiếp đến các em vẽ 1 nhân vật em yêu thích trong hiện quyển sách mà các em vừa đọc vào khung hình này. + Sau đó, hãy viết 3 – 4 câu về bức tranh đó. - Mời các em tiến hành viết và vẽ tranh trong vòng 10 phút. b, Trong hoạt động. - GV di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ HS, đặt câu hỏi: + Em đang vẽ về nhân vật nào vậy? - HS thực hành viết và + Tại sao em vẽ về nhân vật này? vẽ + Em có hài lòng về bức tranh mình vẽ không? + Cảm nhận của em về bức tranh này? - HS thực hành vẽ và trả - Động viên, khen ngợi sản phẩm của HS. Không bắt lời các câu hỏi của GV buộc HS vẽ đúng và hoàn chỉnh bức tranh. - Hướng dẫn HS chia sẻ trong nhóm với nhau (Nếu có thời gian) - Nhóm trưởng mang vật c, Sau hoạt động. phẩm lên bàn GV. - Mời nhóm trưởng mang vật phẩm lên bàn GV. - Mời các em cầm bức tranh và lại ngồi gần phía cô. - HS thực hiện Trịnh Thị Đào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy Tuần 15 - Lớp 2A Năm học: 2023-2024 - Cho HS lên chia sẻ với cả lớp về bức tranh của mình - Mời cả lớp cùng đặt câu hỏi về bức tranh đối với bạn. GV chốt: Cô cảm ơn tất cả các em! Các em đã vẽ được những bức tranh rất đẹp và viết được những cảm nhận - Các nhóm chia sẻ hay về bức tranh của mình. Cô hi vọng những tiết học sau - Nhóm khác đặt câu hỏi các em sẽ tìm được cho mình những quyển sách hay để đọc. Tiết học đến đây là kết thúc . Xin chân thành cảm ơn! - HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Trịnh Thị Đào Trường Tiểu học Cẩm Lộc