Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt Lớp 2 - Tuần 21 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Thái

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt Lớp 2 - Tuần 21 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Thái

1. KHBD lớp 2B TUẦN 21 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ hai ngày 22 tháng 01 năm 2024 Buổi sáng : Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp : 2B Tên bài học: SINH HOẠT DƯỚI CỜ HỘI DIỄN VĂN NGHỆ VỀ CHỦ ĐỀ MÙA XUÂN Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 22 tháng 01 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết và hiểu được nội dung, ý nghĩa phong trào bảo vệ cảnh quan địa phương. - Nhiệt tình, sẵn sàng tham gia các hoạt động bảo vệ cảnh quan địa phương do nhà trường phát động. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình ảnh việc làm bảo vệ cảnh quan địa phương . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN - HS chào cờ. THỨC a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động trong - HS lắng nghe, tiếp thu, thực phong trào bảo vệ cảnh quan địa phương. hiện. b. Cách tiến hành: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên:Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2B TUẦN 21 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. - GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào bảo vệ cảnh quan địa phương: + Nhấn mạnh ý nghĩa, sự quan trọng và cần thiết của những hành động bảo vệ cảnh quan địa phương. + Gợi ý các hình thức, việc làm cụ thể để bảo vệ cảnh quan địa phương phù hợp với lứa tuổi HS tiểu học. + Phổ biến hoạt động sưu tầm tranh ảnh về địa phương. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài học: : LUYỆN NÓI VÀ NGHE: LUYỆN NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN “CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 22 tháng 01 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn (1,2, 3, 4, 5) và kể toàn bộ câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm”. Biết phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt; thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. - Theo dõi bạn kể. Kể tiếp nối kịp lượt lời của bạn. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên:Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2B TUẦN 21 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Nắm được các nhân vật và lời kể trong câu chuyện. Bước đầu biết kể phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (mẹ của Bé và Bé). - Yêu quý, có ý thức bảo vệ các vật nuôi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình ảnh trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV kể từng đoạn, toàn bộ câu chuyện Con chó nhà - HS lắng nghe. hàng xóm. - GV giới thiệu bài học: Đây là câu chuyện các em đã - HS lắng nghe, tiếp thu. biết nhưng vẫn rất hấp dẫn nếu các em biết kể lại câu chuyện đó một cách sinh động, biểu cảm. Cuối tiết học, các em sẽ biết bạn nào là người kể chuyện hay nhất. Chúng ta cùng vào bài Kể chuyện “Con chó nhà hàng xóm”. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Kể chuyện trong nhóm a. Mục tiêu: HS nối tiếp nhau nói vắn tắt nội dung từng tranh; kể chuyện theo tranh. b. Cách tiến hành: - GV gắn / chiếu 5 tranh minh hoạ lên bảng, nêu yêu cầu của bài tập: Dựa theo tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện Con chó nhà hàng xóm. - HS quan sát tranh minh họa. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên:Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2B TUẦN 21 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV chỉ từng hình, mời 5 HS khá, giỏi tiếp nối nhau nói vắn tắt nội dung từng tranh. - GV chia HS thành các nhóm (mỗi nhóm 5 HS), mỗi HS kể theo 1 tranh. - HS trình bày. - GV mời 1-2 HS trong nhóm xung phong kể cả 5 - HS kể chuyện theo nhóm. đoạn. - GV mời 1-2 HS khá, giỏi kể đoạn 3, 4, 5 của câu chuyện theo lời nhân vật Bé. Ví dụ: Tôi bị thương khá - HS kể chuyện; HS khác lắng nặng, bạn bè thay nhau đến thăm. Nhung khi các bạn nghe, theo dõi. về, tôi lại buồn.... Hoạt động 2: Thi kể chuyện trước lớp - HS kể chuyện; HS khác lắng a. Mục tiêu: HS thi kể chuyện theo từng nhóm; kể nghe, theo dõi. toàn bộ câu chuyện. b. Cách tiến hành: - GV mời một số nhóm tiếp nối nhau thi kể từng đoạn của câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét: về nội dung lời kể; giọng kể to, rõ/ hợp tác kể kịp lượt lời / lời kể tự nhiên, sinh - HS kể từng đoạn câu chuyện. động, biểu cảm. - GV mời 1 HS xung phong kể toàn bộ câu chuyện; kể đoạn 3, 4, 5 cùa câu chuyện theo lời nhân vật Bé. - HS nhận xét. - GV yêu cầu cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay: Kể to, rõ, tự nhiên, đúng nội - HS kể toàn câu chuyện. dung, biểu cảm. - GV khen ngợi những HS chăm chú nghe bạn kể, - HS bình chọn theo các nội dung nhận xét đúng lời kể của bạn. được đưa ra. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên:Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2B TUẦN 21 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Môn học : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài học : BÀI VIẾT 2: LẬP THỜI GIAN BIỂU BUỔI TỐI Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 22 tháng 01 năm 2023 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Biết đọc văn bản Thời gian biểu với giọng chậm rãi, rõ ràng, rành mạch: Đọc đúng các số chỉ giờ. Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cột, các dòng. Hiểu từ “thời gian biểu” (TGB). Hiểu tác dụng của TGB giúp con người làm việc có kế hoạch). - Biết lập TGB cho hoạt động của mình (TGB buổi tối). - Biết lập kế hoạch cho hoạt động của bản thân, - Có ý thức tổ chức cuộc sống khoa học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu bài Thời gian biểu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: -Gv cho Hs vận động theo nhạc -Hs vận động theo nhạc - GV giới thiệu bài học: Mỗi ngày, các em có nhiều - HS lắng nghe, tiếp thu. việc phải làm ở nhà và ở trường. Nếu không biết sắp xếp công việc thì có thể suốt ngày bận rộn mà kết quả vẫn không tốt. Nếu biết sắp xếp các việc theo TGB hợp lí, các em có thể làm được nhiều việc mà vẫn thong thả, có thì giờ vui chơi. Bài học hôm nay giúp các em hiểu thế nào là một TGB. Sau đó, dựa theo mẫu, các em biết lập TGB cho hoạt động của bản thân. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên:Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2B TUẦN 21 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu a. Mục tiêu: HS đọc từng dòng trong TGB của bạn Nguyễn Thu Huệ và trả lời các câu hỏi liên quan đến TGB của bạn Huệ. b. Cách tiến hành: - GV đọc mẫu bài Thời gian biểu, giọng chậm rãi, rõ - HS lắng nghe, đọc thầm theo. ràng, rành mạch; nghỉ hơi rõ sau mỗi cụm từ. Ví dụ: + 6 giờ đến 6 giờ 30 // Ngủ dậy, / tập thể dục, / vệ sinh cá nhân // + 6 giờ 30 đến 7 giờ // Kiểm tra sách vở, ăn sáng // - GV tổ chức cho HS đọc trước lớp: HS tiếp nối nhau đọc từng dòng (l lượt). Ví dụ: - HS đọc bài. + HS 1: Sáng//6 giờ đến 6 giờ 30 // Ngủ dậy, / tập thể dục, /vệ sinh cá nhân // + HS 2: 6 giờ 30 đến 7 giờ // Kiểm tra sách vở, / ăn sáng // - GV mời 2 HS đọc nối tiếp nhau yêu cầu 3 câu hỏi: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. + HS1 (Câu a): Hãy kể những việc Thu Huệ làm hằng ngày? + HS2 (Câu b): Thu Huệ lập thời gian biểu để làm gì? + HS3 (Câu c): Thời gian biểu của Thu Huệ ngày cuối tuần có gì khác ngày thường? - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, hỏi – đáp và trả lời các câu hỏi trong SHS trang 18. - HS thảo luận theo nhó, trả lời câu - GV mời đại diện HS trình bày kết quả thảo luận. hỏi. Hoạt động 2: Lập TGB buổi tối của em - HS trình bày. a. Mục tiêu: HS dựa theo thời gian biểu của bạn Thu Huệ, lập thời gian biểu buổi tối của em. b. Cách tiến hành: - HS lắng nghe, thực hiện. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên:Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2B TUẦN 21 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV nêu yêu cầu: Dựa theo mẫu TGB của Thu Huệ, các em hãy lập TGB buổi tối của mình. GV nhắc HS - HS nhận phiếu. chú ý lập TGB của mình đúng như trong thực tế. - GV hướng dẫn HS đọc thầm lại TGB buổi tối của - HS làm bài theo gợi ý. Thu Huệ, làm bài vào Vở bài tập. GV phát phiếu khổ to cho 1 HS. - GV yêu cầu HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp để các bạn nhận xét. GV gợi ý cho HS: 18 giờ 30 – 19 giờ: Ăn tối 19 giời – 20 giờ: Chơi với em bé 20 giờ - 21 giờ: Chuẩn bị bài, chuẩn bị sách vở ngày mai 21 giờ - 21 giờ 30 : Đánh răng, vệ sinh cá nhân - HS nhận xét, hỏi thêm bạn. 21 giờ 30: Đi ngủ - Cả lớp và GV nhận xét: TGB được lập có khoa học, hợp lí không? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Môn học : Toán Lớp: 2B Tên bài : PHÉP CHIA Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 22 tháng 01 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết ý nghĩa của phép chia trong một số tình huống gắn với thực tiễn. - Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học:NL tư duy và lập luận toán học, NL mô hình hóa toán học, NL sử dụng phương tiện, công cụ học toán, NL giải quyết vấn đề khoa học, NL giao tiếp toán học. - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên:Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2B TUẦN 21 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -10 hình vuông trong bộ đồ dùng học Toán; một số tình huống đơn giản dẫn tới phép chia III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động *Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới - GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm - HS thực hiện lần lượt thao tác. đôi: lấy ra 8 hình tròn, chia đều cho 4 bạn - Trả lời câu hỏi: ?. Mỗi bạn được mấy hình tròn? -HS trả lời câu hỏi . - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm đôi: lấy ra 6 hình tròn, chia đều cho 2 - HS thực hiện lần lượt thao tác. bạn - Trả lời câu hỏi. ?. Mỗi bạn được mấy hình tròn? -Hs trả lời - GV nhận xét, kết nối với nội dung bài - HS lắng nghe, lấy SGK và ghi tên bài mới và ghi tên bài lên bảng. học. 2. Hình thành kiến thức 1. Nhận biết phép chia, dấu chia *Mục tiêu:nhận biết ý nghĩa của phép chia trong một số tình huống gắn với thực tiễn. - HS quan sát, lắng nghe - GV thực hiện thao tác trực quan *8 hình vuông chia đều cho 4 bạn *Mỗi bạn được 2 hình tròn *Ta có phép chia 8 : 4 = 2 *Đọc là: Tám chia bốn bằng hai -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên:Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2B TUẦN 21 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV giới thiệu dấu chia, yêu cầu HS - HS quan sát, lấy dấu chia và giới thiệu lấy dấu chia trong bộ đồ dùng với bạn. - Yêu cầu đọc dấu chia -HS đọc dấu chia. 2. Tình huống khác HTQC *Mục tiêu:nhận biết ý nghĩa của phép chia trong một số tình huống gắn với thực tiễn. - GV đưa tình huống và yêu cầu HS - HS lắng nghe yêu cầu thực hiện theo nhóm đôi làm trên bộ đồ dùng. - Tình huống: 6 hình tròn chia đều cho - HS thực hiện lần lượt các thao tác. 2 bạn. Chia lần lượt cho mỗi bạn 1 hình tròn đến khi hết. ?. Mỗi bạn được mấy hình tròn? -HS trả lời ?. Ta có phép chia nào? -HS trả lời - Yêu cầu chia sẻ - HS chia sẻ, nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe 3. Thực hành, luyện tập - Bài 1: Thực hiện hoạt động sau rồi nêu phép chia tương ứng HTQC *Mục tiêu: đưa ra được phép chia thích hợp với tình huống - Thực hiện hoạt động rồi nêu phép chia -Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu bài tương ứng. - Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi thực - HS làm theo cặp đôi và trao đổi với hiện thao tác và nêu phép nhân phù nhau. hợp. - HS chia sẻ kết quả - Chia sẻ kết quả Trò chơi: Ai nhanh hơn - HS tham gia chơi, dưới lớp cổ vũ, cùng - Giáo viên treo bảng gài, tổ chức cho giáo viên làm ban giám khảo. 2 đội thi đua gài phép chia thích hợp. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên:Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2B TUẦN 21 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Đội nào đúng mà xong trước sẽ thắng - HS lắng nghe. cuộc. - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng. Bài 2: Xem tranh rồi nói phép chia thích hợp (theo mẫu) HTQC - HS đọc đề *Mục tiêu: đưa ra được phép chia thích hợp với tình huống - HS quan sát và đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát mẫu, một nhóm - HS suy nghĩ bài làm đọc mẫu - Thảo luận cặp đôi - Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm - HS chia sẻ kết quả thảo luận, nhận xét. - Cho HS thảo luận cặp đôi - HS lắng nghe - Chia sẻ trước lớp câu trả lời - GV đánh giá phần chia sẻ của HS 4. Vận dụng Bài 3: Xem tranh rồi nêu tình huống có phép chia - HS đọc yêu cầu *Mục tiêu: đưa ra được phép chia - HS suy nghĩ cách làm bài thích hợp với tình huống - HS thảo luận cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - HS chia sẻ - Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm - HS lắng nghe - Cho HS thảo luận nhóm 4 - Chia sẻ trước lớp câu trả lời - GV nhận xét IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU Môn học : Tiếng Việt Lớp: 2B -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên:Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2B TUẦN 21 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tên bài học: GÓC SÁNG TẠO: VIẾT VỀ VẬT NUÔI Số tiết: 1,5 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 23 tháng 01 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau khi học, HS có khả năng: - Tạo lập được sản phẩm đa phương thức (kênh chữ kết hợp với hình) có tính sáng tạo: Viết đoạn văn (4-5 câu) hoặc 4-5 dòng thơ về vật nuôi yêu thích. - Chữ viết rõ ràng, mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp. Trang trí đoạn văn/thơ bằng ảnh con vật hoặc tranh tự vẽ, cắt dán. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Biết giới thiệu tự tin sản phẩm của mìn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy bút, kéo, hồ dán, ảnh vật nuôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (HTQC) - GV cho HS chơi trò chơi “ Đố về con vật” - HS tham gia chơi - GV nhận xét - Lắng nghe - GV giới thiệu bài học: Trong tiết Góc - HS lắng nghe, tiếp thu. sáng tạo hôm nay, các em sẽ làm bài tập: Viết đoạn văn, hoặc viết mấy dòng thơ về một vật nuôi các em yêu thích, kết hợp trang trí bài làm bằng hình ảnh con vật do các em sưu tầm, vẽ hoặc cắt dán. Sau đó, các em sẽ trưng bày, giới thiệu sản phẩm của mình, bình chọn những sản phẩm ấn tượng xứng đáng gắn lên bức tường của lớp suốt tuần. Hi vọng tiết học này sẽ bổ ích với các em, mang lại cho các em nhiều niềm vui. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên:Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2B TUẦN 21 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu của bài học a. Mục tiêu: HS đọc nối tiếp nhau yêu cầu bài tập; quan sát 2 đoạn viết trong SHS; chuẩn bị dụng cụ học tập; dán đoạn văn, đoạn thơ đã làm vào vở bài tập. b. Cách tiến hành: - GV yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc 3 BT: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. + HS 1 đọc BT 1,2: Câu 1: Viết 4-5 câu (Hoặc 4-5 dòng thơ) về một vật nuôi mà em yêu thích. Câu 2: Trưng bày và bình chọn sản phẩm có nội dung hay, hình ảnh đẹp. + HS 2 đọc BT 3 và 2 sản phẩm mẫu. Câu 3: Các bạn có sản phẩm được chọn giới thiệu trước lớp sản phẩm của mình - GV khuyến khích HS viết nhiều hơn 5 câu văn (dòng thơ), - GV mời cả lớp quan sát 2 đoạn viết của 2 HS (trong SHS): - HS quan sát 2 đoạn viết, lắng nghe. + 1 bạn cắt dán 1 con thỏ bằng lá cây khô, viết về con thỏ mình yêu thích. GV giới thiệu mẫu đầy đủ của một đoạn viết: Trong thế giới động vật, em thích nhất là con thỏ. Con thỏ rất đáng yêu. Bộ lông của nó mềm và mượt. Tai nó dài. Nó rất ngoan và thích ăn cà rốt. Đôi mắt nó đẹp, sáng long lanh. Thỏ rất thân thiện với mọi người. Em yêu nó lắm. + 1 bạn vẽ con mèo và viết mấy dòng thơ về con mèo yêu quý của mình. - HS chuẩn bị đồ dùng học tập. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên:Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2B TUẦN 21 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV yêu cầu HS bày lên bàn những gì đã chuẩn bị: giấy bút, kéo, hồ dán, ảnh vật nuôi,... - HS làm thơ, viết đoạn văn, gắn sản - GV phát thêm cho mỗi HS 1 tờ giấy A4, phẩm vào VBT. 1 mẩu giấy (hình chữ nhật hoặc ô cỡ 7 X 8 cm) có dòng ô li. - GV hướng dẫn HS: Làm thơ hoặc viết đoạn văn vào mẩu giấy, dán vào tờ A4, rồi vẽ tranh vật nuôi, tô màu. Cuối tiết, HS sẽ gắn sản phẩm vào VBT để lưu giữ. Hoạt động 2: Làm bài a. Mục tiêu: HS gắn ảnh, tranh vẽ về vật nuôi bên cạnh đoạn viết. b. Cách tiến hành: - HS thực hiện - GV hướng dẫn HS: HS viết đoạn văn hoặc những dòng thơ, gắn ảnh hoặc vè tranh vật nuôi bên cạnh đoạn viết. - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV đi đến từng bàn, hướng dẫn và giúp đỡ HS: chỉ cho các em vị trí thích hợp đế gắn ảnh, vẽ tranh, trang trí, tô màu. Nhắc - HS gắn ảnh vào đoạn thơ, đoạn văn. HS chú ý đặt dấu chấm kết thúc câu. - GV sửa bài cho một số HS lỗi chính tả, từ, câu), nhận xét về trình bày, trang trí để - HS lắng nghe, tự soát lại bài của các em có thể viết lại hoặc viết vào mẩu mình. giấy khác rồi đính lại. Hoạt động 3: Trưng bày và bình chọn sản phẩm ấn tượng a. Mục tiêu: HS trong nhóm chọn một số sản phẩm ấn tượng để giới thiệu trước lớp; đọc và giới thiệu sản phẩm của mình; mang sản phẩm về nhà giới thiệu với người thân. b. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS trong nhóm xem các sản - HS bình chọn các sản phẩm ấn tượng. phẩm; chọn một số sản phẩm ấn tượng để -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên:Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2B TUẦN 21 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- giới thiệu trước lớp, thi cùng các nhóm khác. - HS đọc và giới thiệu sản phẩm của - GV cùng HS đính lên bảng lớp 9-10 sản mình. phẩm đã qua vòng sơ khảo. Mời HS lần lượt đọc và giới thiệu sản phẩm của mình. - Lắng nghe - GV khen ngợi những HS hoàn thành tốt bài tập sáng tạo, được giơ tay bình chọn nhiều nhất. - HS giới thiệu sản phẩm cho người - GV nhắc HS có thể mang sản phẩm về thân khi về nhà. nhà khoe với người thân trước khi treo ở vị trí trang trọng trong lớp học suốt tuần. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Môn học : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài học: TỰ ĐÁNH GIÁ Số tiết: 0,5 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 23 tháng 01 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đánh dấu tự đánh giá những điều mình đã biết, đã làm được sau 2 chủ điểm Bạn trong nhà, Gắn bó với con người (Bài 19, Bài 20). - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Biết tự đánh giá theo các đề mục cho sẵn. - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng tổng kết và tự đánh giá III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên:Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2B TUẦN 21 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - HS lắng nghe, thực hiện. - GV giới thiệu bài học: Sau Bài 19 và Bài 20, các em đã biết thêm những gì? đã làm thêm được những gì? Chúng ta hãy cùng nhau đánh giá theo bảng mẫu gợi ý. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: HS tự đọc bảng tổng kết và tự đánh giá - HS lắng nghe, thực hiện. - GV hướng dẫn HS: Đánh dấu v vào ô thích hợp ở bảng tổng kết và tự đánh giá trong vở bài tập, xác nhận nhũng việc mình đã biết (cột trái) và những gì đà làm được (cột phải). - HS làm bài tự nhận xét, đánh giá. - GV yêu cầu HS đánh giá. - GV mời 1 số HS đứng dậy đọc bài tự nhận xét, đánh - HS trình bày. giá của mình. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Môn học: Luyện toán Lớp: 2B Tên bài học: LUYỆN TẬP CHUNG Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 22 tháng 01 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên:Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2B TUẦN 21 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Củng cố lại các dạng toán cộng , trừ có nhớ trong phạm vi 100, bảng nhân 2, nhân 5 - Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc: - GV nêu yêu cầu - Phát phiếu luyện tập cho HS - Nhận phiếu và làm việc. b. Hoạt động 2: Ôn luyện Bài 1: Tìm tích biết các thừa số lần lượt là: a) 2 và 8 b) 2 và 6 c) 5 và 3 d) 5 và 5 - Đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp nêu miệng - Gọi HS nêu Bài 2: Số? .... x 6 = 30 18 + ... = 28 2 x ... = 18 90 - ... = 28 -Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu bài tập - Cho HS thảo luận cặp đôi - HS thảo luận cặp đôi, chia sẻ cho bạn -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên:Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2B TUẦN 21 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Bài 3. Bạn Lan có 38 viên bi, bạn Lan có ít hơn bạn Hoa 17 viên bi. Hỏi bạn - HSTL Hoa có bao nhiêu viên bi? - Hs trả lời - Bài toán hỏi gì ? - HS làm bài vào vở, 1 HS trình bày - Bài thuộc dạng toán gì? bảng lớp - HS làm bài - GV cùng cả lớp nhận xét c. Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút): - 1 HS làm bảng lớp, nhận xét - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng - Học sinh nhận xét, sửa bài. chữa bài. - Giáo viên chốt đúng - sai. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY : ----------------------------------------------------- Thứ ba ngày 23 tháng 01 năm 2024 Buổi sáng Môn học: Đọc Thư viện Lớp: 2B Tên bài: ĐỌC CÁ NHÂN Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 23 tháng 01 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc sách, truyện mở rộng vốn hiểu biết - Hiểu, nhớ được nội dung cuốn sách mình vừa đọc. - Viết cảm nhận về hình ảnh, nhân vật, sự kiện mình thích trong cuốn sách vừa đọc. - Rèn kĩ năng: Đọc cá nhân, đọc hiểu, tư duy, chia sẻ, lắng nghe, quan sát, hợp tác, tương tác .. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên:Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2B TUẦN 21 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GD cho HS: + HS yêu thích đọc sách, trân trọng sách. + Thực hiện tốt nội quy thư viện, biết bảo quản sách. + Có ý thức chia sẻ, tuyên truyền tới các bạn học sinh, cộng đồng về tác dụng của việc chăm chỉ đọc sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách truyện mã màu đỏ cam trắng . - Bút vẽ, bút màu và giấy vẽ. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu - Mời HS ngồi lại gần cô! HS thực hiện - Các em có thích vào thư viện không? Vì - 2 – 3 HS trả lời. sao? - Yêu cầu HS nhắc lại cho nội quy thư - 2 – 3 HS trả lời viện? - Giới thiệu hoạt động: Giờ trước các em - HS lắng nghe đã được cùng với bạn đọc 1 cuốn sách hay. Giờ hôm nay các em có muốn tự lựa chọn cho mình 1 cuốn sách mà mình thích để đọc không? Tiết đọc thư viện hôm nay, các em sẽ tự lựa chọn cho mình 1 cuốn sách mà mình thích để đọc đấy. 2. Đọc cá nhân a, Trước khi đọc. - Ở hoạt động này, các em sẽ tự chọn sách và đọc một mình. Trong khi các em đọc nếu - HS lắng nghe có từ hoặc câu nào các em không hiểu, hãy giơ tay lên để cô hỗ trợ nhé. - HS nêu mã màu - Các em có nhớ mã màu phù hợp với lớp mình là những mã màu nào không? - 1 hs lên bảng làm mẫu -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên:Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2B TUẦN 21 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Còn cách lật sách như thế nào là đúng? Mời 1 bạn lên làm lại cho cả lớp cùng xem. - Mời HS lên chọn sách: Để thuận lợi cho - Mỗi HS chọn cho mình cuốn sách các em trong việc lựa chọn sách, cô chia để đọc. lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm di chuyển nhẹ nhàng về phía các giá sách. Các em hãy lên chọn cho mình một cuốn sách mà các em thích và phù hợp với mình. Sau khi chọn sách xong, các em hãy về nhanh chân chọn vị trí thoái mài phù hợp để đọc nhé. - Khi đọc, các em chú ý giữ khoảng cách - HS tiến hành đọc theo vị trí của giữa mắt và sách sao cho phù hợp, đừng để mình. gần quá, cũng đừng để xa quá và đọc không gây ảnh hưởng đến bạn bên cạnh. b, Trong khi đọc. - GV di chuyển xung quanh phòng thư viện để kiểm tra xem HS có thực sự đọc sách - HS đọc sách hay không. - Lắng nghe HS đọc, khen ngợi sự nỗ lực của học sinh. - Nếu có HS gặp khó khăn khi đọc, GV sử dụng quy tắc 5 ngón tay để hướng dẫn HS thực hiện. - Quan sát cách HS lật sách, hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng. c, Sau khi đọc. - Thời gian đọc đã hết. Nếu các em chưa đọc xong, sau tiết học này các em có thể - HS gấp sách mượn sách về nhà tiếp tục đọc. - Bây giờ các em mang theo sách và di - HS di chuyển. chuyển về gần cô. Em nào muốn chia sẻ quyển sách mà các em vừa đọc. - GV mời một số HS lên chia sẻ dựa vào một số câu hỏi sau: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên:Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2B TUẦN 21 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Em có thích quyển sách mình vừa đọc - Một số HS chia sẻ về thông tin không? Tại sao? cuốn sách mà mình đã được đọc + Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? trước lớp theo các câu hỏi gợi ý của Tại sao? GV. + Câu chuyện xảy ra ở đâu? + Điều gì em thấy thú vị nhất trong quyển sách mình vừa đọc? + Đoạn nào trong quyển sách làm em thích nhất? Tại sao? + Các em có định giới thiệu quyển sách này cho các bạn cùng đọc không? + Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển sách này không? Tại sao? - GV cảm ơn HS đã chia sẻ về quyển sách của mình! Bây giờ mời các em mang sách trả lại đúng vị trí. - HS trả sách về đúng vị trí 3. Hoạt động mở rộng. a, Trước hoạt động - Cô thấy các em đọc và chia sẻ với các bạn rất nhiều câu chuyện hay. Bây giờ chúng ta sẽ thực hiện hoạt động viết và vẽ. - HS lắng nghe - Cô chia lớp ta thành các nhóm đôi. Mỗi nhóm cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Mời nhóm trưởng lên nhận vật phẩm. - Nhóm trưởng lên nhận vật phẩm - GV vừa cầm tờ giấy lên vừa hướng dẫn: Bây giờ các em hãy theo dõi và lắng nghe thầy hướng dẫn để chúng ta cùng thực hiện. - HS lắng nghe, thực hiện + Đầu tiên các em ghi đầy họ tên và đơn vị lớp vào phía trên tờ giấy. + Tiếp đến các em vẽ 1 nhân vật em yêu thích trong quyển sách mà các em vừa đọc vào khung hình này. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên:Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc