Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 21 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Sương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 21 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Sương

1. Kế hoạch bài dạy lớp 2D TUẦN 21 Năm học 2023 - 2024 KẾ HOACH BÀI DẠY Buổi sáng: Môn : HĐTN Lớp: 2D Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ HỘI DIỄN VĂN NGHỆ VỀ CHỦ ĐỀ MÙA XUÂN Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 22 tháng 1 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết và hiểu được nội dung, ý nghĩa phong trào bảo vệ cảnh quan địa phương. - Nhiệt tình, sẵn sàng tham gia các hoạt động bảo vệ cảnh quan địa phương do nhà trường phát động. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. *Lồng ghép GDĐP ( Chủ đề 6): Giới thiệu cảnh quan địa phương, kết hợp giới thiệu danh lam thắng cảnh của quê hương Hà Tĩnh. Cho HS sưu tập tranh ảnh về quê hương. *Lồng ghép GD đạo đức lí tưởng cách mạng: Giáo dục HS giới thiệu được với bạn bè, người thân về vẻ đẹp của cảnh quan ở địa phương; biết cách chăm sóc, bảo vệ cảnh quan xung quanh nơi mình sinh sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình ảnh việc làm bảo vệ cảnh quan địa phương . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Giáo viên : Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy lớp 2D TUẦN 21 Năm học 2023 - 2024 a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động trong phong trào bảo vệ cảnh quan địa phương. b. Cách tiến hành: HĐ1: Sinh hoạt chung: Ban giám hiệu và Tổng đội thực hiện - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS chào cờ. - HS nghe Tổng đội nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của - HS lắng nghe, tiếp thu, thực tuần tới. hiện. HĐ2: Sinh hoạt theo chủ đề: - GV phát động phong trào bảo vệ cảnh quan - HS lắng nghe, thực hiện. địa phương: *Lồng ghép GD ĐP ( Chủ đề 6): Giới thiệu cảnh quan địa phương, kết hợp giới thiệu danh lam thắng cảnh của quê hương Hà Tĩnh. Cho HS sưu tập tranh ảnh về quê hương. + GV cho HS kể một số cảnh quan ở Hà Tĩnh. - HS nối tiếp kể Gv bổ sung một số cảnh quan nổi tiếng ở Hà Tĩnh: Biển Thiên Cầm, Nước suối Sơn Kim, .... - HS lắng nghe + Chúng ta cần làm gì để bảo vệ và giữ gìn những cảnh quan đó. - HS trả lời. + GV nhấn mạnh ý nghĩa, sự quan trọng và cần thiết của những hành động bảo vệ cảnh quan - HS lắng nghe. địa phương. + Gợi ý các hình thức, việc làm cụ thể để bảo vệ cảnh quan địa phương phù hợp với lứa tuổi HS tiểu học. - HS lắng nghe. + Phổ biến hoạt động sưu tầm tranh ảnh về địa phương. - HS về nhà sưu tầm thêm các *Lồng ghép GD đạo đức lí tưởng cách mạng: tranh ảnh về quê hương Hà Giáo dục HS giới thiệu được với bạn bè, người Tĩnh. thân về vẻ đẹp của cảnh quan ở địa phương; - Khuyến khích HS về nhà giới biết cách chăm sóc, bảo vệ cảnh quan xung thiệu với người thân, bạn bè quanh nơi mình sinh sống. những gì mình học được. Có những việc làm để chăm sóc, Giáo viên : Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 2D TUẦN 21 Năm học 2023 - 2024 bảo vệ cảnh quan xung quanh nơi mình sinh sống. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: --------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2D Tên bài: LUYỆN NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN “CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 22 tháng 01 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn (1,2, 3, 4, 5) và kể toàn bộ câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm”. Biết phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt; thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. - Theo dõi bạn kể. Kể tiếp nối kịp lượt lời của bạn. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. - Nắm được các nhân vật và lời kể trong câu chuyện. Bước đầu biết kể phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (mẹ của Bé và Bé). - Yêu quý, có ý thức bảo vệ các vật nuôi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình ảnh trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( HTQC) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - Gv cho HS chơi trò chơi “Giải cứu đại - HS tham gia chơi dương” để trả lời các câu hỏi ôn tập về bài tập đọc “Con chó nhà hàng xóm.” - GV kể từng đoạn, toàn bộ câu chuyện Con chó nhà hàng xóm. - HS lắng nghe. - GV giới thiệu bài học: Đây là câu chuyện các em đã biết nhưng vẫn rất hấp dẫn nếu các em - HS lắng nghe, tiếp thu. Giáo viên : Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy lớp 2D TUẦN 21 Năm học 2023 - 2024 biết kể lại câu chuyện đó một cách sinh động, biểu cảm. Cuối tiết học, các em sẽ biết bạn nào là người kể chuyện hay nhất. Chúng ta cùng vào bài Kể chuyện “Con chó nhà hàng xóm”. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Kể chuyện trong nhóm a. Mục tiêu: HS nối tiếp nhau nói vắn tắt nội dung từng tranh; kể chuyện theo tranh. b. Cách tiến hành: - GV chiếu 5 tranh minh hoạ lên bảng, nêu yêu cầu của bài tập: Dựa theo tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện Con chó nhà hàng xóm. - HS quan sát tranh minh họa. - GV chỉ từng hình, mời 5 HS tiếp nối nhau nói vắn tắt nội dung từng tranh. - GV chia HS thành các nhóm (mỗi nhóm 5 HS), mỗi HS kể theo 1 tranh. - HS trình bày. - GV mời 1-2 HS trong nhóm xung phong kể cả 5 đoạn. - HS kể chuyện theo nhóm. - GV mời 1-2 HS kể đoạn 3, 4, 5 của câu chuyện theo lời nhân vật Bé. Ví dụ: Tôi bị - HS kể chuyện; HS khác lắng thương khá nặng, bạn bè thay nhau đến thăm. nghe, theo dõi. Nhung khi các bạn về, tôi lại buồn.... - HS kể chuyện; HS khác lắng Hoạt động 2: Thi kể chuyện trước lớp nghe, theo dõi. a. Mục tiêu: HS thi kể chuyện theo từng nhóm; kể toàn bộ câu chuyện. b. Cách tiến hành: - GV mời một số nhóm tiếp nối nhau thi kể từng đoạn của câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét: về nội dung lời kể; giọng kể to, rõ; hợp tác kể kịp lượt lời ; lời kể tự nhiên, sinh động, biểu cảm. - HS kể từng đoạn câu chuyện. - GV mời 1 HS xung phong kể toàn bộ câu chuyện; kể đoạn 3, 4, 5 của câu chuyện theo lời - HS nhận xét. nhân vật Bé. Giáo viên : Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 2D TUẦN 21 Năm học 2023 - 2024 - GV yêu cầu cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, - HS kể toàn câu chuyện. nhóm kể chuyện hay: Kể to, rõ, tự nhiên, đúng nội dung, biểu cảm. - GV khen ngợi những HS chăm chú nghe bạn - HS bình chọn theo các nội kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. dung được đưa ra. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Môn học : Tiếng Việt Lớp: 2D Tên bài học : BÀI VIẾT 2: LẬP THỜI GIAN BIỂU BUỔI TỐI Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 22 tháng 01 năm 2023 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Biết đọc văn bản Thời gian biểu với giọng chậm rãi, rõ ràng, rành mạch: Đọc đúng các số chỉ giờ. Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cột, các dòng. Hiểu từ “thời gian biểu” (TGB). Hiểu tác dụng của TGB giúp con người làm việc có kế hoạch). - Biết lập TGB cho hoạt động của mình (TGB buổi tối). - Biết lập kế hoạch cho hoạt động của bản thân. - Có ý thức tổ chức cuộc sống khoa học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu bài Thời gian biểu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( HTQC) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - Gv cho Hs chơi trò chơi “ Vượt chướng ngại - Hs tham gia chơi. vật” để trả lời một số câu hỏi. - GV giới thiệu bài học: Mỗi ngày, các em có - HS lắng nghe, tiếp thu. nhiều việc phải làm ở nhà và ở trường. Nếu không biết sắp xếp công việc thì có thể suốt ngày bận rộn mà kết quả vẫn không tốt. Nếu biết sắp Giáo viên : Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy lớp 2D TUẦN 21 Năm học 2023 - 2024 xếp các việc theo TGB hợp lý, các em có thể làm được nhiều việc mà vẫn thong thả, có thì giờ vui chơi. Bài học hôm nay giúp các em hiểu thế nào là một TGB. Sau đó, dựa theo mẫu, các em biết lập TGB cho hoạt động của bản thân. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu a. Mục tiêu: HS đọc từng dòng trong TGB của bạn Nguyễn Thu Huệ và trả lời các câu hỏi liên quan đến TGB của bạn Huệ. b. Cách tiến hành: - GV đọc mẫu bài Thời gian biểu, giọng chậm rãi, rõ ràng, rành mạch; nghỉ hơi rõ sau mỗi cụm từ. Ví dụ: + 6 giờ đến 6 giờ 30 // Ngủ dậy, / tập thể dục, / vệ sinh cá nhân // + 6 giờ 30 đến 7 giờ // Kiểm tra sách vở, ăn sáng - HS lắng nghe, đọc thầm theo. // - GV tổ chức cho HS đọc trước lớp: HS tiếp nối nhau đọc từng dòng (l lượt). Ví dụ: + HS 1: Sáng//6 giờ đến 6 giờ 30 // Ngủ dậy, / tập thể dục, /vệ sinh cá nhân // + HS 2: 6 giờ 30 đến 7 giờ // Kiểm tra sách vở, / ăn sáng // - GV mời 2 HS đọc nối tiếp nhau yêu cầu 3 câu - HS đọc bài. hỏi: + HS1 (Câu a): Hãy kể những việc Thu Huệ làm hằng ngày? + HS2 (Câu b): Thu Huệ lập thời gian biểu để làm gì? + HS3 (Câu c): Thời gian biểu của Thu Huệ - HS đọc yêu cầu câu hỏi. ngày cuối tuần có gì khác ngày thường? - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, hỏi – đáp và trả lời các câu hỏi trong SHS trang 18. - GV mời đại diện HS trình bày kết quả thảo luận. Giáo viên : Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 2D TUẦN 21 Năm học 2023 - 2024 Hoạt động 2: Lập TGB buổi tối của em a. Mục tiêu: HS dựa theo thời gian biểu của bạn Thu Huệ, lập thời gian biểu buổi tối của em. b. Cách tiến hành: - HS thảo luận theo nhóm, trả - GV nêu yêu cầu: Dựa theo mẫu TGB của Thu lời câu hỏi. Huệ, các em hãy lập TGB buổi tối của mình. GV - HS trình bày. nhắc HS chú ý lập TGB của mình đúng như trong thực tế. - GV hướng dẫn HS đọc thầm lại TGB buổi tối của Thu Huệ, làm bài vào Vở bài tập. GV phát phiếu khổ to cho 1 HS. - GV yêu cầu HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp để các bạn nhận xét. GV có thể gợi ý cho HS - HS lắng nghe, thực hiện. - Cả lớp và GV nhận xét: TGB được lập có khoa học, hợp lí không? - HS nhận phiếu. - HS làm bài theo gợi ý. - HS nhận xét, hỏi thêm bạn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Anh Lớp: 2D Tên bài: GVCT DẠY Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 22 tháng 01 năm 2024 ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Giáo viên : Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy lớp 2D TUẦN 21 Năm học 2023 - 2024 Môn : Toán Lớp: 2D Tên bài: PHÉP CHIA Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 22 tháng 01 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết ý nghĩa của phép chia trong một số tình huống gắn với thực tiễn. - Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học: NL tư duy và lập luận toán học, NL mô hình hóa toán học, NL sử dụng phương tiện, công cụ học toán, NL giải quyết vấn đề khoa học, NL giao tiếp toán học. - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 10 hình vuông trong bộ đồ dùng học Toán; một số tình huống đơn giản dẫn tới phép chia III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động *Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới - GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm - HS thực hiện lần lượt thao tác. đôi: lấy ra 8 hình tròn, chia đều cho 4 bạn - Trả lời câu hỏi: -HS trả lời câu hỏi . ?. Mỗi bạn được mấy hình tròn? - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm - HS thực hiện lần lượt thao tác. đôi: lấy ra 6 hình tròn, chia đều cho 2 bạn - Trả lời câu hỏi. -Hs trả lời ?. Mỗi bạn được mấy hình tròn? Giáo viên : Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 2D TUẦN 21 Năm học 2023 - 2024 - GV nhận xét, kết nối với nội dung bài - HS lắng nghe, lấy SGK và ghi tên bài mới và ghi tên bài lên bảng. học. 2. Hình thành kiến thức 1. Nhận biết phép chia, dấu chia *Mục tiêu:Nhận biết ý nghĩa của phép chia trong một số tình huống gắn với thực tiễn. - HS quan sát, lắng nghe - GV thực hiện thao tác trực quan *8 hình vuông chia đều cho 4 bạn *Mỗi bạn được 2 hình tròn *Ta có phép chia 8 : 4 = 2 *Đọc là: Tám chia bốn bằng hai - HS quan sát, lấy dấu chia và giới thiệu - GV giới thiệu dấu chia, yêu cầu HS với bạn. lấy dấu chia trong bộ đồ dùng -HS đọc dấu chia. - Yêu cầu đọc dấu chia 2. Tình huống khác HTQC *Mục tiêu:nhận biết ý nghĩa của phép chia trong một số tình huống gắn với thực tiễn. - GV đưa tình huống và yêu cầu HS - HS lắng nghe yêu cầu thực hiện theo nhóm đôi làm trên bộ đồ dùng. - HS thực hiện lần lượt các thao tác. - Tình huống: 6 hình tròn chia đều cho Chia lần lượt cho mỗi bạn 1 hình tròn đến 2 bạn. khi hết. -HS trả lời ?. Mỗi bạn được mấy hình tròn? -HS trả lời ?. Ta có phép chia nào? - HS chia sẻ, nhận xét - Yêu cầu chia sẻ - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương 3. Thực hành, luyện tập - Bài 1: Thực hiện hoạt động sau rồi nêu phép chia tương ứng HTQC *Mục tiêu: đưa ra được phép chia thích hợp với tình huống - Thực hiện hoạt động rồi nêu phép chia -Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu bài tương ứng. Giáo viên : Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy lớp 2D TUẦN 21 Năm học 2023 - 2024 - Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi thực - HS làm theo cặp đôi và trao đổi với hiện thao tác và nêu phép nhân phù nhau. hợp. - HS chia sẻ kết quả - Chia sẻ kết quả Trò chơi: Ai nhanh hơn - HS tham gia chơi, dưới lớp cổ vũ, cùng - Giáo viên treo bảng gài, tổ chức cho giáo viên làm ban giám khảo. 2 đội thi đua gài phép chia thích hợp. Đội nào đúng mà xong trước sẽ thắng - HS lắng nghe. cuộc. - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng. Bài 2: Xem tranh rồi nói phép chia thích hợp (theo mẫu) HTQC *Mục tiêu: đưa ra được phép chia thích hợp với tình huống - HS đọc đề - Gọi HS đọc yêu cầu - HS quan sát và đọc - Yêu cầu HS quan sát mẫu, một nhóm đọc mẫu - HS suy nghĩ bài làm - Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm - Thảo luận cặp đôi - Cho HS thảo luận cặp đôi - HS chia sẻ kết quả thảo luận, nhận xét. - Chia sẻ trước lớp câu trả lời - HS lắng nghe - GV đánh giá phần chia sẻ của HS 4. Vận dụng Bài 3: Xem tranh rồi nêu tình huống có phép chia *Mục tiêu: đưa ra được phép chia thích hợp với tình huống - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ cách làm bài - Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm - HS thảo luận cặp đôi - Cho HS thảo luận nhóm 4 - HS chia sẻ - Chia sẻ trước lớp câu trả lời - HS lắng nghe - GV nhận xét IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Giáo viên : Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 2D TUẦN 21 Năm học 2023 - 2024 Môn : Tiếng Việt Lớp: 2D Tên bài: GÓC SÁNG TẠO: VIẾT VỀ VẬT NUÔI Số tiết: 1,5 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 22 tháng 01 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau khi học, HS có khả năng: - Tạo lập được sản phẩm đa phương thức (kênh chữ kết hợp với hình) có tính sáng tạo: Viết đoạn văn (4-5 câu) hoặc 4-5 dòng thơ về vật nuôi yêu thích. - Chữ viết rõ ràng, mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp. Trang trí đoạn văn/thơ bằng ảnh con vật hoặc tranh tự vẽ, cắt dán. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Biết giới thiệu tự tin sản phẩm của mìn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giấy bút, kéo, hồ dán, ảnh vật nuôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (HTQC) - GV cho HS chơi trò chơi “ Đố về con - HS tham gia chơi vật” - Lắng nghe - GV nhận xét - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV giới thiệu bài học: Trong tiết Góc sáng tạo hôm nay, các em sẽ làm bài tập: Viết đoạn văn, hoặc viết mấy dòng thơ về một vật nuôi các em yêu thích, kết hợp trang trí bài làm bằng hình ảnh con vật do các em sưu tầm, vẽ hoặc cắt dán. Sau đó, các em sẽ trưng bày, giới thiệu sản phẩm của mình, bình chọn những sản phẩm ấn tượng xứng đáng gắn lên bức tường của lớp suốt tuần. Hi vọng tiết học này sẽ bổ ích với các em, mang lại cho các em nhiều niềm vui. Giáo viên : Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy lớp 2D TUẦN 21 Năm học 2023 - 2024 II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu của bài học a. Mục tiêu: HS đọc nối tiếp nhau yêu cầu bài tập; quan sát 2 đoạn viết trong SHS; chuẩn bị dụng cụ học tập; dán đoạn văn, đoạn thơ đã làm vào vở bài tập. b. Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc 3 BT - GV khuyến khích HS viết nhiều hơn 5 câu văn (dòng thơ) - HS quan sát 2 đoạn viết, lắng nghe. - GV mời cả lớp quan sát 2 đoạn viết của 2 HS (trong SHS): + 1 bạn cắt dán 1 con thỏ bằng lá cây khô, viết về con thỏ mình yêu thích. GV giới thiệu mẫu đầy đủ của một đoạn viết: Trong thế giới động vật, em thích nhất là con thỏ. Con thỏ rất đáng yêu. Bộ lông của nó mềm và mượt. Tai nó dài. Nó rất ngoan và thích ăn cà rốt. Đôi mắt nó đẹp, sáng long lanh. Thỏ rất thân thiện với mọi người. Em yêu nó lắm. + 1 bạn vẽ con mèo và viết mấy dòng thơ về con mèo yêu quý của mình. - HS chuẩn bị đồ dùng học tập. - GV yêu cầu HS bày lên bàn những gì đã chuẩn bị: giấy bút, kéo, hồ dán, ảnh vật nuôi,... - GV phát thêm cho mỗi HS 1 tờ giấy A4, - HS làm thơ, viết đoạn văn, gắn sản 1 mẩu giấy (hình chữ nhật hoặc ô cỡ 7 X phẩm vào VBT. 8 cm) có dòng ô li. - GV hướng dẫn HS: Làm thơ hoặc viết đoạn văn vào mẩu giấy, dán vào tờ A4, rồi vẽ tranh vật nuôi, tô màu. Cuối tiết, HS sẽ gắn sản phẩm vào VBT để lưu giữ. Hoạt động 2: Làm bài Giáo viên : Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 2D TUẦN 21 Năm học 2023 - 2024 a. Mục tiêu: HS gắn ảnh, tranh vẽ về vật nuôi bên cạnh đoạn viết. b. Cách tiến hành: - HS thực hiện - GV hướng dẫn HS: HS viết đoạn văn hoặc những dòng thơ, gắn ảnh hoặc vè - HS lắng nghe, tiếp thu. tranh vật nuôi bên cạnh đoạn viết. - HS gắn ảnh vào đoạn thơ, đoạn văn. - GV đi đến từng bàn, hướng dẫn và giúp đỡ HS: chỉ cho các em vị trí thích hợp đế gắn ảnh, vẽ tranh, trang trí, tô màu. Nhắc - HS lắng nghe, tự soát lại bài của HS chú ý đặt dấu chấm kết thúc câu. mình. - GV sửa bài cho một số HS lỗi chính tả, từ, câu), nhận xét về trình bày, trang trí để các em có thể viết lại hoặc viết vào mẩu giấy khác rồi đính lại. Hoạt động 3: Trưng bày và bình chọn sản phẩm ấn tượng a. Mục tiêu: HS trong nhóm chọn một số sản phẩm ấn tượng để giới thiệu trước lớp; đọc và giới thiệu sản phẩm của mình; mang sản phẩm về nhà giới thiệu với người thân. - HS bình chọn các sản phẩm ấn b. Cách tiến hành: tượng. - GV yêu cầu HS trong nhóm xem các sản phẩm; chọn một số sản phẩm ấn tượng để giới thiệu trước lớp, thi cùng các nhóm - HS đọc và giới thiệu sản phẩm của khác. mình. - GV cùng HS đính lên bảng lớp 9-10 sản phẩm đã qua vòng sơ khảo. Mời HS lần lượt đọc và giới thiệu sản phẩm của mình. - Lắng nghe - GV khen ngợi những HS hoàn thành tốt bài tập sáng tạo, được giơ tay bình chọn - HS giới thiệu sản phẩm cho người nhiều nhất. thân khi về nhà. - GV nhắc HS có thể mang sản phẩm về nhà khoe với người thân trước khi treo ở vị trí trang trọng trong lớp học suốt tuần. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ------------------------------------------------------- Giáo viên : Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy lớp 2D TUẦN 21 Năm học 2023 - 2024 Môn học : Tiếng Việt Lớp: 2D Tên bài học: TỰ ĐÁNH GIÁ Số tiết: 0,5 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 22 tháng 01 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đánh dấu tự đánh giá những điều mình đã biết, đã làm được sau 2 chủ điểm Bạn trong nhà, Gắn bó với con người (Bài 19, Bài 20). - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Biết tự đánh giá theo các đề mục cho sẵn. - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng tổng kết và tự đánh giá III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu bài học: Sau Bài 19 và Bài 20, - HS lắng nghe, thực hiện. các em đã biết thêm những gì? đã làm thêm được những gì? Chúng ta hãy cùng nhau đánh giá theo bảng mẫu gợi ý. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: HS tự đọc bảng tổng kết và tự đánh giá - GV hướng dẫn HS: Đánh dấu v vào ô thích hợp ở bảng tổng kết và tự đánh giá trong vở bài tập, - HS lắng nghe, thực hiện. xác nhận nhũng việc mình đã biết (cột trái) và những gì đà làm được (cột phải). - GV yêu cầu HS đánh giá. - HS làm bài tự nhận xét, đánh giá. - HS trình bày. - GV mời 1 số HS đứng dậy đọc bài tự nhận xét, đánh giá của mình. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Giáo viên : Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 2D TUẦN 21 Năm học 2023 - 2024 *************************************************** Buổi sáng: Môn : Toán Lớp: 2D Tên bài: PHÉP CHIA (TIẾP THEO) Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Cả ngày Thứ 3 ngày 23 tháng 1 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Biết cách tìm kết quả của phép chia dựa vào phép nhân tương ứng. Từ một phép nhân viết được hai phép chia tương ứng. - Nhận biết ý nghĩa của phép chia vào một số tình huống gắn bó với thực tiễn. - Vận dụng kiến thức, kỹ năng để giải các bài toán liên quan. - Thông qua việc thực hành kiểm tra kết quả của phép chia dựa vào phép nhân tương ứng, HS có cơ hội phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực tự giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC . - Bộ đồ dùng Toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 A. Hoạt động khởi động (HTQC) Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, hào hứng trước khi vào bài học mới. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Đố bạn - HS đố bạn cùng bàn theo nội dung bức - Gv cho HS chơi theo cặp tranh - Gv nhận xét - GV giới thiệu bài. - HS lắng nghe. B. Hoạt động hình thành kiến thức Mục tiêu: Biết cách tìm kết quả của phép chia dựa vào phép nhân tương ứng Giáo viên : Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy lớp 2D TUẦN 21 Năm học 2023 - 2024 - GV giới thiệu - HS đọc lại, chỉ và nói cho bạn nghe nội 12 : 4 = 3 dung trong khung kiến thức SGK 4 x 3 = 12 - HS thực hiện theo cặp: Tự nêu một phép 12 : 3 = 4 nhân đã học rồi đố bạn viết thành hai phép chia tương ứng. - GV lấy thêm Ví dụ để minh họa - GV chốt kiến thức: Vậy từ một phép nhân, ta có thể viết được hai phép chia - HS lắng nghe. tương ứng. C. Hoạt động thực hành, luyện tập Mục tiêu:Vận dụng kiến thức kĩ năng về phép nhân, phép chia đã học vào giải bài tập. Bài 1: Cho phép nhân, nêu hai phép chia thích hợp *Mục tiêu: Biết cách tìm kết quả của phép chia dựa vào phép nhân tương ứng. Từ một phép nhân viết được hai phép chia tương ứng. - GV gọi HS đọc đề bài bài 1 và phân tích đề bài: Cho 1 phép nhân, yêu cầu nêu 2 - 1 HS đọc đề bài phép chia thích hợp. - Yêu cầu HS thực hành theo cặp trong thời gian 2p. - HS thực hành theo cặp: + HS đọc phép nhân và nêu hai phép chia tương ứng + HS chia sẻ với bạn về cách quan sát, cách suy nghĩ để khi nhìn vào một phép nhân có thể viết được hai phép chia tương ứng. - Yêu cầu HS đứng tại chỗ nêu kết quả đã thảo luận - HS nêu kết quả đã thảo luận nhóm - HS có thể nêu thêm các phép tinh nhân khác đã học đố bạn nêu hai phép chia tương ứng. - HS chữa bài và lắng nghe - GV cho HS làm việc cá nhân - HS lớp tự làm bài Giáo viên : Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 2D TUẦN 21 Năm học 2023 - 2024 - Yêu cầu HS nhận xét. - HS đổi vở chữa bài và nói cho bạn nghe - GV chữa bài và nhận xét: Từ một phép cách làm trước lớp. nhân, ta có thể viết được hai phép chia - HS lắng nghe và chữa bài. tương ứng. Bài 2: Số? *Mục tiêu: Nhận biết ý nghĩa của phép chia vào một số tình huống gắn bó với thực tiễn. - GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu phép - HS quan sát tranh và nêu phép nhân phù nhân phù hợp với tình huống trong bức hợp với tình huống trong tranh, nêu hai tranh rồi từ phép nhân đó nêu hai phép chia phép chia tương ứng tương ứng. - HS nói cho bạn nghe lập luận của mình khi viết phép nhân phù hợp với tình huống và hai phép chia tương ứng với phép nhân. - GV cho HS làm việc cá nhân - HS lớp tự làm bài - Yêu cầu HS nhận xét. - HS đổi vở chữa bài và nói cho bạn nghe cách làm trước lớp. -GV chữa bài và nhận xét - HS lắng nghe và chữa bài. TIẾT 2 A. Hoạt động khởi động ( HTQC) Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, hào hứng trước khi vào bài học mới. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Đá bóng - GV nêu luật chơi - HS nghe và tham gia chơi. - Gv cho HS chơi - Gv nhận xét - HS lắng nghe. - GV giới thiệu bài. C. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 3: Nêu phép nhân và phép chia thích hợp với mỗi tranh vẽ. Giáo viên : Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy lớp 2D TUẦN 21 Năm học 2023 - 2024 *Mục tiêu: Nhận biết ý nghĩa của phép chia vào một số tình huống gắn bó với thực - HS quan sát tranh và nêu phép nhân phù tiễn. hợp với tình huống trong tranh, nêu hai - GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu phép phép chia tương ứng nhân phù hợp với tình huống trong bức - HS nói cho bạn nghe lập luận của mình tranh rồi từ phép nhân đó nêu hai phép chia khi viết phép nhân phù hợp với tình tương ứng. huống và hai phép chia tương ứng với phép nhân. - HS chữa bài vào vở. - GV nhận xét, chốt kiến thức D. Hoạt động vận dụng Bài 4: Kể chuyện theo các bức tranh có sử dụng phép chia 8:2 Mục tiêu: Thông qua việc kể chuyện theo bức tranh có tình huống gắn với ý nghĩa của phép chia, HS có cơ hội phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng - HS đọc đề bài. lực giao tiếp toán học. - HS lập nhóm đôi, thảo luận và thực - GV gọi 1 HS đọc đề bài. hành kể với bạn cùng bàn - Yêu cầu lập nhóm đôi, quan sát, thảo luận và tập kể theo tranh cho bạn cùng bàn - 2 – 3 nhóm HS kể trước lớp. nghe. - HS lắng nghe. - Đại diện nhóm HS kể trước lớp. - GV nhận xét, bổ sung. * Khuyến khích HS tưởng tượng kể theo suy nghĩ của mình. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2D Tên bài: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM VÀ BÀI ĐỌC 1: TIẾNG VƯỜN Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 23 tháng 1 năm 2024 Giáo viên : Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 2D TUẦN 21 Năm học 2023 - 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ. Biết đọc bài văn miêu tả những tín hiệu của mùa xuân đến với giọng chậm, vui, nhẹ nhàng; nhấn giọng các từ ngữ miêu tả đặc điểm của mỗi loài cây, hoa; tiếng hót của các loài chim, tiếng cánh ong quay tít... - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, hiểu nội dung bài: Miêu tả vẻ đẹp của các loài hoa, hoạt động của các con vật trong vườn cây báo hiệu mùa xuân đến. - Biết đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?. Nhận biết được những từ ngữ có thể dùng để đặt câu hỏi Khi nào?, từ ngừ có thể dùng để trả lời câu hỏi Khi nào?. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Nhận diện được một bài văn miêu tả. - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Có ý thức quan sát thiên nhiên; yêu quý cây, hoa, thiên nhiên quanh em. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC . -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. CHIA SẺ CHỦ ĐIỂM (HTQC) Bài tập 1: - GV chiếu hình ảnh của Bài tập 1 lên bảng lớp. GV mời 1 HS đọc yêu cầu của Bài tập 1: Em biết cây nào trong các loài cây dưới đây? - GV mời 2 HS tiếp nối nhau chỉ hình, nói tên 7 loài cây: 1) cây bàng, 2) cây cải bắp, 3) cây hoa hồng, 4) cây cam, 5) cây ngô (bắp), 6) cây lúa, 7) cây thông. Bài tập 2: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Người ta trồng những cây nói trên để làm gì? xếp mỗi cây vào nhóm thích hợp. - GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi, làm bài trong vở - HS thảo luận N2 bài tập. - HS trình bày - Cho HS trình bày - GV nhận xét, bổ sung - GV giải thích cho HS: Sự phân loại nói trên dựa theo lợi ích chính của cây. Bên cạnh lợi ích chính, một số Giáo viên : Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy lớp 2D TUẦN 21 Năm học 2023 - 2024 cây còn mang lại lợi ích khác. Ví dụ, hầu hết cây lấy gỗ đều cho bóng mát; một số cây ăn quả (như xoài, dừa, roi - miền Nam gọi là “mận”) cũng cho bóng mát. Vì vậy, nếu các em xếp những loại cây này vào 2 nhóm cũng không sai. - GV nói lời dẫn vào bài đọc mở đầu chủ điểm Lá phổi xanh. Giới thiệu về chủ đề, chủ điểm: GV chỉ hình minh hoạ, giới thiệu chủ đề mới Em yêu - HS lắng nghe thiên nhiên: Mặt Trời tỏa nắng. Bầu trời xanh. Trên mặt biển xanh, cá heo đang nhảy múa. Trên bờ, cảnh thiên nhiên thân thiện, tràn ngập cây cối, hoa lá, chim bướm bay lượn, các bạn nhỏ đang ngắm hoa, chơi đùa cùng các con vật (hươu cao cả, thở, chó)... Chủ điểm mở đầu có tên gọi Lá phổi xanh. Lá phối xanh của Trải Đất mà chúng ta đang sống chính là cây cối. Cây cối mang lại sự sống, nguồn không khí trong lành cho Trái Đất. - GV giới thiệu bài học: Chủ điểm Lá phổi xanh sẽ - HS lắng nghe giúp các em mở rộng hiểu biết về vai trò, tác dụng của cây xanh đối với con người, với Trái Đất của chúng ta. Bài đọc mở đầu là bài văn miêu tả Tiếng vườn, nói về vẻ đẹp của các loài cây, hương thơm của các loài hoa và hoạt động của những con vật trong vườn, tạo nên những dấu hiệu báo mùa xuân đến. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: HS đọc bài Tiếng vườn với giọng đọc vui tươi, hào hứng. - GV đọc mẫu bài Tiếng vườn: Giọng đọc vui tươi, hào hứng. - HS lắng nghe, đọc thầm theo. - Cho HS đọc nối tiếp - HS đọc lượt 1 - Cho HS đọc từ khó - HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp lượt 2 - HS đọc lượt 2 - GV mời 1HS đứng dậy đọc phần giải nghĩa các từ - HS đọc phần chú giải từ ngữ. ngữ khó: muỗm, tua tủa, tinh khôi. - GV cho HS chia đoạn. - HS chia đoạn Giáo viên : Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc