Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 30 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Thái

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 30 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Thái

1. KHBD lớp 2B TUẦN 30 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ hai ngày 08 tháng 04 năm 2024 Buổi sáng : Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp : 2B Tên bài học: SINH HOẠT DƯỚI CỜ TIỂU PHẨM VỀ TÌNH BẠN Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 08 tháng 4 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS hiểu thêm về vai trò, ý nghĩa của tình bạn trong cuộc sống. - Nhiệt tình tham gia hoạt động trình diễn tiểu phẩm về tình bạn. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. * Lồng ghép giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống : - Nhận diện được những việc làm để thể hiện tình bạn và biết nói những lời phù hợp khi giao tiếp với bạn. - Làm quen được với những người bạn hàng xóm, tạo được quan hệ gần gũi, thân thiện với bạn bè trong cộng đồng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động Tiểu phẩm về tình bạn. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: LÊ THỊ THÁI Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2B TUẦN 30 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- b. Cách tiến hành: - HS chào cờ. - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa - HS tham gia trình diễn tiểu phẩm; qua và phát động phong trào của tuần tới. các HS khác theo dõi, cổ vũ bạn. - GV Tổng phụ trách Đội tổ chức cho một nhóm HS trình diễn tiểu phẩm về tình bạn. - GV sáng tạo nhiều kịch bản có nội dung về tình bạn để HS trình diễn trước toàn trường. - GV mời HS chia sẻ cảm nghĩ sau khi xem tiểu phẩm. * Lồng ghép giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống : - Nhận diện được những việc làm để thể hiện tình bạn và biết nói những lời phù hợp khi giao tiếp với bạn. - GV tổng kết, nhấn mạnh ý nghĩa vai trò của tình bạn trong cuộc sống. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Môn học: Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài học : CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM : EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM BÀI ĐỌC 1: QUÊ HƯƠNG CỦA EM -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: LÊ THỊ THÁI Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2B TUẦN 30 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 08 tháng 04 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nhịp thơ đúng sau mỗi dòng thơ; nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Hiểu nghĩa từ ngữ được chú giải cuối bài. Hiểu nội dung bài thơ: Bạn nhỏ xem bức tranh mẹ mua, cảm thấy cảnh trong tranh đẹp và giống như làng của mình. Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của quê hương, thể hiện tình cảm yêu quê hương của bạn nhỏ. - Tìm đúng trong bài thơ 1 câu thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú. Biết đặt câu thể hiện sự ngạc nhiên thích thú. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Củng cố hiểu biết về bài thơ 4 chữ. - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp; thuộc lòng 12 dòng thơ. - Thêm yêu quê hương, đất nước. * Lồng ghép giáo dục địa phương : Chủ đề 1: Danh lam thắng cảnh quê hương em II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh minh họa . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. CHIA SẺ CHỦ ĐIỂM - GV chỉ tranh minh hoạ giới thiệu chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam: Đây là tranh cột cờ Lũng Cú ở tỉnh Hà Giang, địa đầu Tổ quốc. Cột cờ Lũng Cú đã được xây dựng từ 1 000 năm trước. Lá cờ đỏ tung bay trên bầu trời biên giới, xác định chủ quyền của nước ta. Chủ đề này giúp các em mở mang hiểu biết về đất nước, con người Việt Nam... Chủ điểm mở đầu là Quê hương của em. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: LÊ THỊ THÁI Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2B TUẦN 30 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV dẫn dắt: Quê hương là nơi gia đình em, - HS lắng nghe, tiếp thu. dòng họ của em nhiều đời làm ăn, sinh sống. Các em đã hỏi ông bà, bố mẹ quê mình ở đâu chưa? Đã chuẩn bị tranh ảnh quê hương mang đến lớp chưa? - HS bày lên bàn các tranh ảnh đã chuẩn bị - GV yêu cầu HS trả lời, bày lên bàn tranh ảnh quê hương. HS mang tranh ảnh nơi các em đang sinh sống cùng gia đình thay cho tranh ảnh quê hương. - HS đọc - GV khen ngợi những HS chuẩn bị tốt. - GV mời 4 HS, mỗi em nhìn 1 hình trong SGK, - HS giới thiệu đọc lời giới thiệu quê hương (hoặc nơi sinh sống cùng gia đình) dưới mỗi hình. * Lồng ghép giáo dục địa phương Hãy nói với bạn về quê hương em: Giới thiệu một hình ảnh quê hương. VD: quê mình ở Hà Tĩnh. Nơi đây có biển Thiên Cầm nổi tiếng . Bãi biển sạch và đẹp,... - GV mời một vài HS dùng tranh ảnh các em - HS thực hiện mang đến, tiếp nối nhau giới thiệu về quê hương. - HS lắng nghe. Hãy nói với bạn về quê hương em: Giới thiệu một hình ảnh quê hương. VD: quê mình ở Hà Tĩnh. Nơi đây có biển Thiên Cầm nổi tiếng . Bãi biển sạch và đẹp,... - GV yêu cầu cả lớp vỗ tay sau mỗi lần bạn giới thiệu. GV khen ngợi những HS giới thiệu to, rõ, tự tin về quê hương. - GV giới thiệu bài học: Mỗi một vùng quê trên đất nước Việt Nam đều đẹp và đáng tự hào. Bài thơ Bé xem tranh kể về một bản nhỏ ngắm mẹ mua, thấy cảnh trong tranh rất gần gũi. Vì sao bức tranh đó lại gần gũi với bạn nhỏ? Chúng ta cùng đọc và tìm hiểu về bài thơ. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: LÊ THỊ THÁI Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2B TUẦN 30 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: HS đọc bài Bé xem tranh, ngắt nhịp - HS lắng nghe, đọc thầm theo. thơ đúng sau mỗi dòng thơ; nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - GV đọc mẫu bài đọc: - HS đọc phần chú giải từ ngữ: + Phát âm đúng các từ ngữ. + Ngắt nhịp thơ đúng sau mỗi dòng thơ; nhấn - HS đọc bài. giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - GV yêu cầu HS đọc mục chú giải từ ngữ khó: - HS luyện phát âm. ngợp. - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS đọc tiếp nối 5 đoạn thơ. - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, - HS luyện đọc. hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: long lanh, ngộ nghĩnh, - HS thi đọc. đồng lúa, kéo lưới, hôm nao, làng ta. - HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, - GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp nối 5 đọc thầm theo. đoạn thơ trong bài đọc. - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). - GV mời 1HS đọc lại toàn bài. Hoạt động 2: Đọc hiểu ( HTQC) - HS đọc yêu cầu câu hỏi. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần - HS trao đổi theo nhóm đôi. Đọc hiểu SGK trang 99. - GV mời HS đọc 3 câu hỏi - HS trình bày kết quả. - GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi, trả lời các - HS trả lời. câu hỏi. - GV mời đại diện một số HS trình bày kết quả. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: LÊ THỊ THÁI Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2B TUẦN 30 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua bài thơ, em hiểu điều gì? Hoạt động 3: Luyện tập - HS đọc yêu cầu câu hỏi. Mục tiêu: Học cách nói lời ngạc nhiên, thích - HS làm bài vào vở. thú; đặt câu thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú. - HS trình bày - GV mời HS đọc yêu cầu câu hỏi: - GV yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. - GV mời đại diện HS trình bày kết quả. - HS học thuộc lòng 12 dòng thơ đầu. Hoạt động 4: Học thuộc lòng 12 dòng thơ đầu - HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ. Mục tiêu: HS đọc thuộc lòng 12 dòng thơ đầu. - GV hướng dẫn cả lớp HTL 12 dòng thơ đầu. - GV yêu cầu HS thi đọc thuộc 12 dòng thơ (cá nhân, tổ). - GV yêu cầu cả lớp đọc thuộc lòng 3 khổ thơ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Môn học : Toán Lớp: 2B Tên bài học: KI – LÔ- MÉT Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai, 08/ 04/2024 đến thứ ba, 09/04/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết ki-lô-mét là đơn vị đo độ dài, ki-lô-mét viết tắt là km. Biết được quan hệ giữa li-lô-mét với các đơn vị đo độ dài đã học. - Thực hiện được các phép tính với đơn vị mét và vận dụng giải quyết vấn đề thực tế. - Biết ước lượng độ dài với đơn vị đo ki-lô-mét trong một số trường hợp đơn giản. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: LÊ THỊ THÁI Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2B TUẦN 30 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Thông qua việc làm quen với đơn vị đo độ dài mới (km); việc thực hiện các phép tính và ước lượng đơn vị đo độ dài, HS có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học. - Rèn tính chất cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và trong cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: HTQC Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. - HS chơi GV cho HS chơi trò chơi: Đố bạn - GV nhận xét, khen thưởng. - HS quan sát tranh, trao đổi cùng - Gv đưa tranh SGK, yêu cầu HS quan sát bạn. và nói cho bạn nghe những thông tin biết được liên quan đến bức tranh. - GV đặt vấn đề: Các em đã bao giờ nghe nói đến đơn vị đo độ dài ki-lô-mét chưa? Hãy chia sẽ với bạn những thông tin em biết. - HS ghi vở. - Gv giới thiệu vào bài, ghi bảng 2.Hình thành kiến thức Mục tiêu: Nhận biết đơn vị đo độ dài ki- lô-mét; cảm nhận được độ dài 1 km trong thực tế cuộc sống - GV giới thiệu: Để đo những độ dài tương - HS lắng nghe đối lớn như độ dài đường bộ, đường sắt, chiều dài con sông,... người ta thường sử -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: LÊ THỊ THÁI Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2B TUẦN 30 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- dụng đơn vị đo độ dài ki-lô-mét. - Ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, viết tắt là km. 1km=1000m - HS đọc 1000m = 1km. - YC HS đọc - HS lắng nghe. - GV lấy một vị trí có khoảng cách từ trường học đến vị trí đó là 1 km để giải thích cho HS cảm nhận được độ dài 1 km. 2. Thực hành, luyện tập Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức đã học vào các dạng bài tập về đại lượng Bài 1: Mục tiêu: Biết ước lượng độ dài: m, km - HS đọc đề bài. - Mời HS đọc to đề bài. - Hs thực hiện nhiệm vụ cá nhân - YC HS làm bài vàoVBT - Tổ chức chữa bài: - HS nêu + Câu a: yêu cầu HS nêu đáp án và giải thích vì sao chọn đáp án đó? - HS nêu + Câu b: Yêu cầu HS nêu đáp án và hỏi vì sao không chọn đáp án còn lại? - YC HS trong lớp nhận xét, bổ sung. - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét - HS lắng nghe. Bài 2 (trang 66) Mục tiêu: Biết tính toán và so sánh các đơn vị đo độ dài đã học. *Câu a: HS đọc yêu cầu. - HS nêu - YC HS làm bài vào vở. - HS làm bài vào vở. - Tổ chức cho HS chữa bài: - HS nhận xét, bổ sung -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: LÊ THỊ THÁI Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2B TUẦN 30 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- +Chiếu bài HS. YC hs cả lớp nhận xét. - HS lắng nghe. + Gv chốt đáp án đúng. Hỏi trong lớp bao - HS giơ tay nhiêu HS có KQ đúng. - GV hỏi: - HS nêu ? Làm thế nào để tìm được kết quả của phép tính 200km + 140km? - HS nêu ? Tại sao con biết 45km : 5 = 9km - HS nêu ? Vậy khi thực hiện tính với đơn vị đo độ dài km có giống với đơn vị cm không? =>Chốt cách thực hiện tính với đơn vị đo độ dài. - HS lắng nghe *Câu b: HS đọc yêu cầu. - YC HS làm bài vào vở. - HS đọc - Tổ chức cho HS chữa bài: - HS làm bài vào vở. +Chiếu bài HS. YC hs cả lớp nhận xét. + Gv chốt đáp án đúng. - HS nhận xét, bổ sung - Gv hỏi: ? Tại sao con biết 1km > 300m + 600m - HS lắng nghe. ? Khi làm bài tập điền dấu >;<;= con cần lưu ý gì? - HS nêu =>Chốt cách làm bài điền >,<,= TIẾT 2 1.Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. - Gv cho HS nhắc lại kiến thức thú vị đã - HS nêu học ở tiết trước. - HS ghi vở. - Gv giới thiệu bài, ghi bảng 2. Thực hành, luyện tập -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: LÊ THỊ THÁI Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2B TUẦN 30 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức đã học vào các dạng bài tập về đại lượng Bài 3 (trang 67) Mục tiêu: Đọc đúng và hiểu thông tin về một số quãng đường - Mời HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài. - Tổ chức HS hỏi đáp nhau theo nhóm - Hs thực hiện hỏi đáp. đôi trong 2ph. - Gọi các cặp lên hỏi đáp trước lớp. - HS nêu - YC HS trong lớp nhận xét, bổ sung. - HS nêu - GV hỏi: + Tại sao con biết tuyến đường Hà Nội – Lai Châu dài nhất trong các tuyến đường - HS nêu ở BT3? ? Tại sao Hà Nội đi Vinh lại xa hơn đi - HS nêu Quảng Ninh? - GV nhận xét, đánh giá và chốt bài làm - HS nhận xét, bổ sung đúng. => Chốt cách đọc và so sánh các quãng - HS lắng nghe. đường. Bài 4 (trang 67) Mục tiêu: Biết tính toán các đơn vị đo độ dài đã học. - Mời HS đọc to đề bài. - Chia sẻ thông tin được biết từ sơ đồ - HS đọc trong SGK - HS nêu - Tổ chức HS trao đổi trong nhóm 4 trong 3ph. - HS thảo luận nhóm 4 - Mời các nhóm trình bày ý kiến và giải thích vì sao? - HS trình bày - YC HS trong lớp nhận xét, bổ sung. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: LÊ THỊ THÁI Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2B TUẦN 30 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV nhận xét, đánh giá và chốt bài làm - HS nhận xét, bổ sung đúng. =>Chốt cách thực hiện tính tổng quãng - HS lắng nghe. đường với đơn vị đo độ dài. 4. Hoạt động vận dụng Bài 5 (trang 67) Mục tiêu: Vận dụng những kiến thức đã học về ước lượng đơn vị đo độ dài vào thực tế. - GV tổ chức cho HS trao đổi nhóm đôi và ước lượng quãng đường đi từ nhà em đến trường. - HS chia sẻ trong nhóm. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét tuyên dương. - HS chia sẻ trước lớp. - HS lắng nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Buổi chiều Môn học : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài học : BÀI VIẾT 1: NGHE – VIẾT : BẢN EM TẬP VIẾT : CHỮ HOA M ( kiểu 2) Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 08 tháng 4 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe, viết đúng bài Bản em (42 chữ). Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ. - Làm đúng bài tập điền vần ua, ươ; bài tập lựa chọn: điền chữ l, n; điền vần ên, ênh. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: LÊ THỊ THÁI Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2B TUẦN 30 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Biết viết chữ hoa M (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. - Rèn luyện tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học ngày hôm nay, chúng ta sẽ Nghe, viết đúng bài Bản em - HS lắng nghe, tiếp thu. (42 chữ); Làm đúng bài tập điền vần ua, ươ; bài tập lựa chọn: điền chữ l, n; điền vần ên, ênh; Biết viết chữ hoa M (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học cỡ nhỏ. Chúng ta cùng vào bài học. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nghe – viết a. Mục tiêu: HS nghe - viết đúng bài Bản em (42 chữ), củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ. b. Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu: HS nghe, viết bài Bản em (42 chữ). - HS lắng nghe, đọc thầm theo. - GV đọc đoạn thơ. - HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, - GV mời 1 HS đọc lại đoạn thơ. đọc thầm theo. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: LÊ THỊ THÁI Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2B TUẦN 30 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV yêu cầu HS trả lời: Đoạn thơ nói về nội dung - HS trả lời. gì? - GV hướng dẫn thêm HS: Về hình thức hình - HS lắng nghe, thực hiện. thức, bài thơ có 8 dòng. Mỗi dòng có 5 chữ. Chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa. Tên bài viết cách lề vở 4 ô li. Chữ đầu mỗi dòng thơ cách lề vở 3 ô li. Giữa 2 khổ thơ sẽ có 1 dòng trống. - GV nhắc HS đọc thầm lại các dòng thơ, chú ý - HS luyện phát âm, viết nháp những từ những từ ngữ mình dễ viết sai: chóp núi, sương dễ viết sai. rơi, xuống, sâu, dải lụa, sườn non. - GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe GV đọc từng - HS viết bài. dòng, viết vào vở Luyện viết 2. - GV đọc lại bài một lần nữa cho HS soát lại. - HS soát bài. - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi, gạch chân từ - HS sữa lỗi. ngữ viết sai, viết lại bằng bút chì từ ngữ đúng. - GV đánh giá, chữa 5 -7 bài. Nhận xét bài về: nội dung, chữ viết, cách trình bày. Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả a. Mục tiêu: HS chọn vần ua, uơ phù hợp với ô trống; chọn l, n hoặc ên, ênh. b. Cách tiến hành: * Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu Bài tập 2: Chọn vần phù hợp - HS lắng nghe, đọc thầm yêu cầu bài với ô trống: ua hay uơ. tập. - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở Luyện viết 2. - HS làm bài. - GV mời 1 HS lên bảng viết những từ cần điền, - HS lên bảng làm bài. HS còn lại quan sát bài làm của bạn. - GV yêu cầu cả lớp đọc lại đoạn văn sau khi đã điền vần hoàn chỉnh. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: LÊ THỊ THÁI Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2B TUẦN 30 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- * Bài tập 3a: -GV chọn cho HS làm Bài tập 3a. GV chỉ từng hình ở ài tập và yêu cầu HS nói tên sự vật. - HS nói tên sự vật: nón, lợn, lá, na, nấm, lừa. - GV giải thích cho HS việc cần làm: HS cần tìm - HS lắng nghe, thực hiện. đường về với mẹ cho gà con. Điểm xuất phát là chỗ đứng của gà con. Điểm đến là nơi gà mẹ đang chờ. Đường đi là con đường vẽ hình các sự vật, trong đó chỉ có 1 đường đúng. Đường đi đúng được đánh dấu bằng các tiếng có chữ n mở đầu. Đi theo các tiếng bắt đầu bằng n, gà con sẽ gặp mẹ. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện viết 2, tìm đường để gà con gặp mẹ. - HS làm bài. - GV mời một số HS trình bày kết quả. - HS trình bày: Đi theo con đường có Hoạt động 3: Viết chữ M hoa kiểu 2: nón, na, nấm gà con sẽ gặp mẹ. a. Mục tiêu: HS biết viết chữ hoa M (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ. b. Cách tiến hành: * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - GV chỉ chữ mẫu, - HS trả lời. hỏi HS: Chữ M hoa (kiểu 2) cao mấy li, có mấy -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: LÊ THỊ THÁI Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2B TUẦN 30 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ĐKN? Được viết bởi mấy nét? - GV chỉ chữ mẫu, miêu tả: + Nét 1: Móc hai đầu trái đều lượn vào trong. + Nét 2: Móc xuôi trái. - HS quan sát, lắng nghe. + Nét 3: Là kết hợp của 2 nét cơ bản: lượn ngang và cong trái nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ phía trên. - GV chỉ dẫn HS và viết mẫu trên bảng lớp: + Nét 1: Đặt bút trên ĐK 5, viết nét móc hai đầu trái (hai đầu đều lượn vào trong); dừng bút ở ĐK 2. - HS quan sát trên bảng lớp. + Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút lên nét cong ở ĐK 5, viết nét móc xuôi trái, dừng bút ở ĐK 1. + Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ở ĐK 5, viết nét lượn ngang rồi chuyển hướng đầu bút trở lại để viết tiếp nét cong trái; dừng bút ở ĐK 2. - GV yêu cầu HS viết chữ M hoa (kiểu 2) vào Vở Luyện viết 2. * Hướng dẫn HS quan sát và viết câu ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc to câu ứng dụng Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học. - HS viết bài. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét câu ứng dụng: + Độ cao của các chữ cái: các chữ cái M, b, h, g - HS đọc câu ứng dụng. cao 2.5 li. Chữ p cao 2 li. Chữ t cao 1.5 li. Những chữ còn lại cao 1 li. + Cách đặt dấu thanh: Dấu sắc đặt trên ô, ê; dấu - HS lắng nghe, thực hiện. hỏi đặt trên a, o; dấu nặng đặt dưới o. - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng vào vở Luyện viết 2. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: LÊ THỊ THÁI Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2B TUẦN 30 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV kiểm tra, đánh giá 5 – 7 bài. - HS viết bài. - HS lắng nghe, tự soát lại bài của mình. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Môn học: Luyện toán Lớp: 2B Tên bài học: LUYỆN TẬP CHUNG Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 08 tháng 04 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Củng cố lại các dạng toán cộng , trừ có nhớ trong phạm vi 100, bảng nhân 2, nhân 5, chia 2, chia 5 - Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - GV nêu yêu cầu - Nhận phiếu và làm việc. - Phát phiếu luyện tập cho HS b. Hoạt động 2: Ôn luyện (20 phút): 1.Tính - Đọc yêu cầu bài tập - HS làm vào vở -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: LÊ THỊ THÁI Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2B TUẦN 30 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2kg x 6 16 l: 2 = 80- 49 + 15 = 40: 5 21 + 19 – 14 5 kg x 9 21 + 19 – 14 80- 49 + 15 - Đọc yêu cầu bài tập - HS thảo luận cặp đôi, 2. Viết tiếp các số cho phù hợp: chia sẻ cho bạn a) 12, 15, 18, ......., ........, ........, 30. b) 25, 20, ....... , .......... , 5. 3. Một cửa hàng buổi sáng bán được 67 bao gạo, buổi chiều bán ít hơn buổi sáng 29 bao gạo. Hỏi buổi chiều cửa hàng bán được bao nhiêu bao gạo? - HSTL - Bài toán hỏi gì ? - HS làm bài vào vở, 1 HS - Bài thuộc dạng toán gì? trình bày bảng lớp - GV cùng cả lớp nhận xét - Học sinh nhận xét, sửa bài. - HS lên chữa bài c. Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút): - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng chữa bài. - Giáo viên chốt đúng - sai. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY : Thứ ba ngày 09 tháng 04 năm 2024 Môn học: Đọc Thư viện Lớp: 2B Tên bài: CÙNG ĐỌC Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 09 tháng 04 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc; -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: LÊ THỊ THÁI Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2B TUẦN 30 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Giáo viên làm mẫu việc đọc tốt; - Khuyến khích học sinh tham gia đọc trong môi trường có sự hỗ trợ; - Giúp học sinh xây dựng thói quen đọc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách truyện cáo và cò . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I. Giới thiệu: - Ổn định chỗ ngồi của học sinh trong thư viện và nhắc các em về các nội quy thư viện. - Giới thiệu học sinh về các hoạt động mà các - Lắng nghe . em sắp tham gia : Hôm nay, cô sẽ cùng cả lớp thực hiện tiết “ Cùng đọc” II. Cùng đọc: *Trước khi đọc lần 1: - GV cho học sinh xem trang bìa của quyển sách. - Hoạt động cùng đọc : + Em nào có thể cho cô và các bạn biết hôm nay cả lớp sẽ cùng đọc truyện gì không ? +Các em nhìn thấy những hình ảnh gì ở trên trang - HS trả lời bìa ? + Theo các em, ai sẽ là nhân vật chính trong câu - HS trả lời chuyện ? - GV đặt câu hỏi để liên hệ đến thực tế cuộc sóng - HS trả lời của học sinh : + Các em đã nhìn thấy con cò và con cáo bao giờ chưa ? - Trả lời - GV đặt câu hỏi phỏng đoán : + Theo các em, điều gì sẽ xảy ra trong câu chuyện ? - Hs lắng nghe và trả lời -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: LÊ THỊ THÁI Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2B TUẦN 30 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Theo các em , các nhân vật trong câu chuyện sẽ làm gì ? 3. Giới thiệu về sách : - Bây giờ thầy/cô sẽ giới thiệu với các em về quyển truyện mà thầy/cô sắp đọc. + Quyển truyện có tên là cáo và cò . - HS lắng nghe + Người biên soạn - vẽ tranh minh họa cho quyển truyện này là Hoàng Khắc Huyên . - -Cô sẽ giới thiệu với các em một số từ mới sau có trong truyện . * Trong khi đọc lần 1 : -Bây giờ thầy/cô sẽ đọc truyện cho các em nghe. - Lắng nghe GV đọc 1. Hướng dẫn Hs vừa nghe GV đọc, vừa theo dõi nội dung trong sách . 2. Gv đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ cơ thể . 3. Dừng lại để đặt câu hỏi phỏng đoán : Trang 10. - Theo em, điều gì sẽ xảy ra tiếp theo ? * Sau khi đọc lần 1 : 1. GV đặt câu hỏi để hỏi HS về những gì đã xảy -Trả lời ra trong câu chuyện : + Câu chuyện này có những nhân vật nào ? - -Suy nghĩ và trả lời + Cáo mời cò đến nhà để làm gì ? + Điều gì đã xảy ra khi cò đến nhà cáo ? + Theo các em, tại sao cáo lại làm như vậy? + Câu chuyện xảy ra ở đâu? + Cò đã làm gì khi bị cáo chơi khăm như thế ? + Kết thúc câu chuyện ra sao? + Trong câu chuyện, em học thích nhất nhân vật nào? Vì sao? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: LÊ THỊ THÁI Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2B TUẦN 30 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Nhận xét, giáo dục HS. * Trong khi đọc lần 2 : - Mời HS cùng đọc và tham gia đọc với GV - -Lắng nghe - Đọc lần 2 : Mời HS cùng đọc với GV. - Mời Hs đọc lại những từ, câu thú vị cùng. - Hs thực hiện - HS làm những hành động, tạp âm thanh thú vị với giáo viên III. Hoạt động mở rộng : ( SẮM VAI) * Trước hoạt động : - GV chia nhóm HS . - Hôm nay, chúng ta sẽ tổ chức Hoạt động mở - Hs tham gia hoạt động theo rộng : Sắm vai . sự hướng dẫn của giáo viên . - Gv hướng dẫn HS tham gia vào hoạt động một cách có tổ chức . - Xác định các nhân vật : Cho HS xem sách . Đặt câu hỏi để xác định các nhân vật : + Các em có nhớ câu chuyện mà chúng ta vừa đọc ở hoạt động Cùng đọc vừa rồi có tên là gì không ? + Câu chuyện có bao nhiêu nhân vật ? + Đóc là những nhân vật nào ? - Mời HS xung phong sắm vai . + Trong các nhóm, ai muốn sắm vai ? - Hướng dẫn HS xác định lời nói, hành động của các nhân vật. * Trong hoạt động : - Di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ HS, quan sát cách HS tham gia vào hoạt động trong nhóm . - Khen ngợi, khuyến khích HS. * Sau hoạt động : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: LÊ THỊ THÁI Trường Tiểu học Cẩm Lộc