Kế hoạch bài dạy các môn Khối 2 - Tuần 11 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Hồng Hạnh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Khối 2 - Tuần 11 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Hồng Hạnh

1. KHBD lớp 2C TUẦN 11 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2023 Buổi sáng : Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp : 2C Tên bài học: SINH HOẠT DƯỚI CỜ SINH HOẠT DƯỚI CỜ - TRI ÂN THẦY CÔ Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2023 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết được kế hoạch của nhà trường về phong trào làm sản phẩm tri ân thầy cô. - Có ý thức tự giác, tích cực rèn luyện bản thân và sẵn sàng tham gia phong trào làm sản phẩm tri ân thầy cô. - Hiểu được ý nghĩa của những hoạt động tri ân thầy cô. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Đồng phục, trang phục biểu diễn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS tham gia biểu diễn các tiểu phẩm. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2C TUẦN 11 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- b. Cách tiến hành: - HS chào cờ. HĐ1: Sinh hoạt chung: Ban giám hiệu và Tổng đội thực hiện - HS lắng nghe. - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. - GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào làm sản phẩm tri ân thầy cô đối với HS toàn trường. Nội dung chính tập trung vào + Mục đích phong trào: HS thể hiện sự khéo léo, sáng tạo của bản thân thông qua các sản phẩm tự làm để tặng thầy cô nhân ngày 20/11. Qua đó, HS bày tỏ sự yêu quý, kính trọng và biết ơn thầy cô giáo. - HS lắng nghe, theo dõi + Nội dung phong trào: HS tự sáng tạo một sản phẩm từ những vật liệu thiên nhiên như - HS lắng nghe vỏ sò, ốc, đá, lá cây khô,... HĐ2: Sinh hoạt theo chủ đề - Đại diện 1lớp giới thiệu sách - HS lắng nghe - Hiệu trưởng nhận xét chung, kết thúc giờ sinh hoạt IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Môn học: Đạo đức Lớp: 2C Tên bài học: BÀI 5: KHI EM BỊ BẮT NẠT Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai, 13/11/2023 đến thứ hai,20/11/2023 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS đạt được: - Nêu được một số tình huống bị bắt nạt. - Nêu được vì sao phải tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2C TUẦN 11 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Thực hiện được việc tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt. - Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. - Nhận ra được một số tình huống bị bắt nạt. - Chủ động tìm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt. II. ĐỒ dùng dạy học Đạo cụ để đóng vai, giấy vẽ, bút màu,.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động:HTQC *Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, kết nối với bài học. GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Thỏ -HS tham gia chơi. chọn đường đi an toàn” *Cách chơi: Cả lớp cùng quan sát tranh tr.24 trong SGK trong 1 phút, giới thiệu các nhân vật, tình huống trong tranh. "Bạn Thỏ đang đi trên đường thì bất ngờ Chó Sói xuất hiện". - Hỏi: Theo em, bạn Thỏ nên đi đường nào để an toàn? - Vì sao em chọn phương án đó? - Gọi HS trả lời, nhận xét và chia sẻ ý - HS chia sẻ ý kiến. kiến. - HS lắng nghe - GV nhận xét và giới thiệu bài. 2. Khám phá Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi *Mục tiêu: HS nêu được một số tình huống khi bị bắt nạt. - GV chia lớp thành nhóm 4, thực hiện - HS làm việc nhóm 4, kể lại câu --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2C TUẦN 11 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- các nhiệm vụ sau: chuyện: Chuyện của Heo con: *Nhiệm vụ 1: HS quan sát tranh, kể lại - Đại diện các nhóm kể chuyện và trả câu chuyện theo tranh “Chuyện của lời câu hỏi. Heo con” và trả lời câu hỏi: + Chuyện gì đã xảy ra với Heo con? + Khi đó Heo con cảm thấy như thế nào? + Heo con đã làm gì? - Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá sự theo ý kiến cá nhân: thể hiện của bạn theo tiêu chí sau: + Kể chuyện, to, rõ ràng và cuốn hút, thể hiện đúng nhân vật + Trả lời: Trả lời đầy đủ, hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc - GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. - GV mời một nhóm HS kể lại câu - Kể lại câu chuyện. chuyện. - GV kể lại câu chuyện cuốn hút, -HS lắng nghe truyền cảm. - GV lần lượt nêu lại các câu hỏi và - HS trả lời theo ý kiến của mình. mời HS trả lời. (GV có thể đặt thêm câu hỏi mở rộng giúp HS hiểu sâu hơn) như: + Trong câu chuyện trên, em thích bạn nào hơn? Vì sao? + Theo em, bạn Heo con gặp khó khăn gì trước yêu cầu của bạn Khỉ? + Nếu em là người chứng kiến sự việc đó, em sẽ nói hoặc làm gì lúc đó? Vì sao? + Các bạn đã làm gì sau khi cô giáo --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2C TUẦN 11 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hươu Cao Cổ nhắc nhở? + Em rút ra bài học gì qua câu chuyện trên? -HS nhận xét, góp ý. - GV mời HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung. - GV kết luận: Bạn Heo con bị các bạn -HS lắng nghe trêu chọc gọi là “Heo mập”, bị bạn Khỉ bắt nộp đồ, các bạn không chơi cùng. Chúng ta không nên đồng tình với những hành vi đó. Nếu gặp tình huống như thế, chúng ta nên tìm đến thầy cô, cha mẹ,... để chia sẻ, nhờ giúp đỡ, không nên im lặng và chịu đựng. Bên cạnh đó, khi các bạn đã nhận ra lỗi của mình vì đã bắt nạt bạn, chúng ta nên tha thứ cho những người biết nhận lồi, sửa lồi và không đồng tình, ủng hộ những người mắc lồi nhưng không biết nhận lỗi, sửa lồi. -GV nhận xét sự tham gia của HS trong hoạt động này và chuyến ý sang - HS lắng nghe hoạt động tiếp theo. Hoạt động 2: Tìm hiểu một số hành vi bắt nạt người khác *Mục tiêu: Nêu được một số hành vi bắt nạt người khác. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 và -HS thảo luận nhóm 4 để hoàn thành thực hiện nhiệm vụ: nhiệm vụ. *Nhiệm vụ 1: Quan sát và tìm hiểu nội dung các bức tranh trang 26 và trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ trong mỗi tranh đang có -Đại diện 1-2 nhóm lên trình bày kết hành động gì? Dựa vào đâu mà em quả thảo luận. biết? +BT1: Cố tình đẩy bạn ngã --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2C TUẦN 11 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Nêu một số hành vi bắt nạt khác mà +BT2: Xua đuổi, không cho bạn chơi em biết. cùng. +BT3: Dọa nạt bạn, đánh bạn. +BT4: Dùng lời nói khiếm nhã, thiếu tôn trọng. - GV quan sát HS thảo luận nhóm, đặt -Các nhóm khác lắng nghe, theo dõi và câu hỏi gợi mở, hướng dẫn HS (nếu đặt câu hỏi cho các nhóm trình bày cần). (nếu có). - GV mời đại diện 1 - 2 nhóm lên trình - Đại diện nhóm trình bày bày và mời HS dưới lớp đặt câu hỏi cho bạn trình bày đưa ra ý kiến phản hồi. - HS nhận xét - GV mời một số HS nhận xét, góp ý, bổ sung, nêu câu hỏi (nếu có). - GV tổng hợp lại các nội dung trong tranh mà HS đã đưa ra hợp lí, giúp HS phân tích kĩ để hiểu sâu ý nghĩa của từng bức tranh. -GV kết luận: Các bạn trong mỗi tranh -HS lắng nghe đang có hành vi bắt nạt người khác. Đó là những hành vi không đúng. Nếu em chứng kiến hay trải qua việc bị bắt nạt như thế, em cần tìm kiếm sự hồ trợ. -GV nhận xét sự tham gia của HS trong hoạt động này và chuyển ý sang - HS lắng nghe hoạt động tiếp theo. Hoạt động 3: Chia sẻ vì sao cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt. *Mục tiêu:HS trình bày được vì sao cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt. -GV tổ chức cho HS bày tỏ quan điểm -HS suy nghĩ và trình bày cá nhân với câu hỏi sau: -HS khác nhận xét, bổ sung. +Nếu không tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị + Đối với bản thân: Lo sợ, không tập --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2C TUẦN 11 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- bắt nạt thì điều gì có thể xảy xa với bản trung học hành, sức khoẻ suy yếu. thân và những người xung quanh? + Đối với người xung quanh: Các bạn không rút ra bài học, tiếp tục bắt nạt các bạn khác. -GV kết luận, nhận xét sự tham gia của -HS lắng nghe HS trong hoạt động này và chuyển ý sang hoạt động tiếp theo. Hoạt động 4: Thảo luận những việc nên làm khi bị bắt nạt. *Mục tiêu:HS nêu được những việc nên làm để tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt. -GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm -HS trao đổi, thảo luận trong nhóm. nhóm 4 và thực hiện các nhiệm vụ. - Quan sát các bức tranh trang 27 và trả -HS nêu ý kiến. lời câu hỏi: + Khi bị bắt nạt, em nên làm gì? + Ngoài những cách trong tranh, em có thể tìm kiếm sự hỗ trợ bằng cách nào khác nữa không? -Các nhóm khác nhận xét, góp ý - Nhận xét, đánh giá hoạt động của các bạn - GV quan sát HS thảo luận nhóm, đặt - HS thảo luận. câu hỏi gợi mở, hướng dẫn HS (nếu cần). - GV mời đại diện 1 - 2 nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày và mời HS khác nhận xét, góp ý. - GV tống họp lại các ý kiến hợp lí, giúp HS phân tích để HS biết các cách tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt: -GV kết luận: Khi bị bắt nạt, hãy cởi - HS lắng nghe mở chia sẻ và tìm đến những người đáng tin cậy để được giúp đỡ. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2C TUẦN 11 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -GV mở rộng thêm, liên hệ với kiến - HS liên hệ thức HS đã được học từ trước như: + Kế tên những người mà khi bị bắt nạt em có thể tìm gặp và nhờ sự hỗ trợ. + Khi gặp và nhờ hỗ trợ, em sẽ nói gì? - HS lắng nghe - GV nhận xét sự tham gia của HS trong hoạt động này và chuyển ý sang hoạt động tiếp theo. TIẾT 2 1. Khởi động Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, kết nối với bài học. GV tổ chức cho HS hát múa theo nhạc: HS múa hát theo nhạc Lớp chúng ta đoàn kết. - GV đánh giá, giới thiệu bài. HS lắng nghe 2. Luyện tập. Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến. Mục Tiêu: HS bày tỏ được ý kiến, thái - HS chú ý lắng nghe. độ hợp lí đối với các việc làm liên quan đến việc tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ - Cả lớp đứng dậy chơi trò chơi. Em đồng tình hay không đồng tình” + GV nêu luật chơi: Với mỗi nhận - HS chú ý lắng nghe định được GV nêu ra, HS nào đồng - HS lắng nghe, ghi nhớ. tình thì chạy sang đứng ở dãy bên phải lớp, còn không đồng tình thì đứng ở dãy bên trái + GV tổ chức cho HS chơi. Trong khi HS chơi GV đưa thêm câu hỏi khai thác các lời giải thích, ý kiến HS đưa ra. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2C TUẦN 11 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV nhận xét chia sẻ với HS quan điểm của mình. -GV kết luận: Khi bắt nạt, em không nên im lặng vì sẽ bị bắt nạt nhiều hơn, không biết để giúp đỡ, bản thân trở nên nhút nhát, luôn sợ hãi, ảnh hưởng đến sức khỏe và kết quả học tập. Khi bị bắt nạt, em nên hét to cho mọi người cùng biết để giúp đỡ, tìm cách chạy khỏi tình huống bị bắt nạt, chia sẻ hay tìm những người đáng tin cậy để hỗ trợ. *Hoạt động 2: Xử lí tình huống. Mục tiêu: HS trình bày được những cách ứng xử phù hợp khi bị bắt nạt. -HS đọc yêu cầu. - GV cho 1 HS nêu yêu cầu. - HS quan sát và nêu - GV cho HS quan sát 3 bức tranh và yêu cầu HS nêu tình huống sảy ra ở ba - HS thảo luận nhóm và lần lượt thực bức tranh đó. hiện các nhiệm vụ. - Gv cho HS thảo luận nhóm 4 và thực hiện các nhiệm vụ Nhiệm vụ 1:Đóng vai, xử lí tình huống. Nhiệm vụ 2 : Nhận xét đánh giá hoạt động của các bạn theo các tiêu chí sau: - Các nhóm lần lượt đóng vai xử lí tình huống. - GV mời các nhóm lên đóng vai xử lí tình huống. - Các nhóm lên trình bày - GV chia sẻ ý kiến, suy nghĩ của mình với mỗi phương án mà các nhóm đưa -1 HS nêu yêu cầu. ra. - HS thực hiện nhiệm vụ. -HS đọc yêu cầu. - HS trình bày trước lớp. - HS quan sát và nêu - HS khác nhận xét, đặt câu hỏi. - HS thảo luận nhóm và lần lượt thực hiện các nhiệm vụ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2C TUẦN 11 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Các nhóm lần lượt đóng vai xử lí tình huống. Hoạt động 3:Liên hệ. - hs nêu yêu cầu Mục tiêu: HS nêu được những hành - HS thực hiện nhiệm vụ. vi, việc làm bản thân đã trải qua. - Nhóm khác theo dõi, bổ sung. - GV cho 1 HS nêu yêu cầu. - GV cho HS làm việc cặp đôi: kể lại một tình huống bị bắt nạt và cách người bị bắt nạt đã tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt. - GV nhận xét . 3. Vận dụng. Mục tiêu: HS lập được bảng hướng - HS thực hiện nhiệm vụ dẫn tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt. - GV giao nhiệm vụ cho HS: + Nhiệm vụ 1: Thảo luận nhóm 4 và lập bảng hướng dẫn tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt. Tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt. 1. Kêu cứu. 2 . + Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá phần trình bày của bạn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Môn học: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài học: BÀI 11: HỌC CHĂM, HỌC GIỎI CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CÓ CHUYỆN NÀY Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2023 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2C TUẦN 11 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 1. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các câu hỏi, hiểu ý nghĩa của bài thơ Có chuyện này: Tất cả mọi thứ đều ẩn chứa trong đó khả năng lớn lên, phát triển, nhưng cần phải có sự hành động, nỗ lực của con người thì mới thành hiện thực. - Nhận biết được từ ngữ chỉ đặc điểm, biết vận dụng để hoàn thành BT. - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Biết liên hệ nội dung bài với thực tế. - Bồi dưỡng tình yêu với mái trường, thầy cô, bạn bè. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình ảnh trong SGK III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được nội dung của toàn bộ chủ điểm, tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV chiếu 2 bức tranh ở BT 1 phần - HS quan sát, nói 2 – 3 câu về hoạt Chia sẻ lên màn chiếu, yêu cầu HS động của các bạn nhỏ trong tranh. quan sát, nói 2 – 3 câu về hoạt động của các bạn nhỏ trong tranh. - GV mời 1 HS đọc YC của BT 2, chia - HS đọc YC của BT 2, chia sẻ ý kiến --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2C TUẦN 11 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- sẻ ý kiến trước lớp. trước lớp. BÀI ĐỌC 1: CÓ CHUYỆN NÀY 1. Giới thiệu bài Mục tiêu:Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV giới thiệu bài thơ Có chuyện này: - HS lắng nghe. Bài học hôm nay cho chúng ta biết những điều kỳ diệu luôn có sẵn xung quanh ta, nhưng để chúng xuất hiện lại cần có những phép biến diệu kì từ bàn tay, hành động của chính chúng ta. 2. Các hoạt động: HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản. Cách tiến hành: - GV đọc mẫu toàn bài đọc thơ Có - HS đọc thầm theo. chuyện này. - GV mời 2 – 4 HS đọc nối tiếp 2 khổ - 2 – 4 HS đọc nối tiếp 2 khổ thơ trước thơ làm mẫu để cả lớp luyện đọc theo. lớp. Cả lớp đọc thầm theo. - GV mời 1 HS đọc phần giải thích từ - 1 HS đọc phần giải thích từ ngữ. Cả ngữ để cả lớp hiểu từ phép biến. lớp đọc thầm theo. - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc theo nhóm nhỏ. nhỏ (GV hỗ trợ khi cần thiết). - GV gọi các nhóm đọc bài trước lớp. - Các nhóm đọc bài trước lớp. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2C TUẦN 11 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV gọi HS nhóm khác nhận xét, góp - HS nhóm khác nhận xét, góp ý cách ý cách đọc của bạn. đọc của bạn. - GV gọi 1HS đọc lại toàn bài. - 1HS đọc lại toàn bài. - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS - HS lắng nghe. đọc tiến bộ. HĐ 2: Đọc hiểu Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung văn bản. Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm bài thơ, thảo luận nhóm đôi theo các đôi theo các CH tìm hiểu bài, trả lời CH tìm hiểu bài. Sau đó trả lời CH CH bằng trò chơi phỏng vấn bằng trò chơi phỏng vấn. - GV tổ chức trò chơi phỏng vấn: Từng - HS tham gia, HS khác lắng nghe cặp HS em hỏi – em đáp hoặc mỗi nhóm cử 1 đại diện tham gia: Đại diện nhóm đóng vai phóng viên, phỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhóm 2 trả lời. Sau đó đổi vai. - GV lưu ý HS CH 2: Có thể nêu hết - HS lắng nghe các sự vật có mặt trong khổ thơ, nhưng đúng hơn cả là chỉ nêu những sự vật được nhắc đến như một đối tượng để nói tới, để tư duy về nó - HS lắng nghe - GV nhận xét, chốt đáp án. HĐ 3: Luyện tập Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học trong văn bản: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2C TUẦN 11 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nhận biết được từ ngữ chỉ đặc điểm, biết vận dụng để hoàn thành BT. Cách tiến hành: - HS thảo luận nhóm đôi, làm 2 BT - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận vào VBT. nhóm đôi, làm 2 BT vào VBT. GV theo dõi HS thực hiện nhiệm vụ. - HS lên bảng báo cáo kết quả. - GV chiếu lên bảng nội dung BT 1 và - HS lắng nghe, sửa bài. 2, mời HS lên bảng báo cáo kết quả. - HS lắng nghe và thực hiện - GV chốt đáp án IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Buổi chiều Môn học : Toán Lớp: 2C Tên bài : : LUYỆN TẬP ( Tiết 2 ) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2023 ( Đã soạn ở chiều thứ năm, 09/11/2023 ) IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Môn học : Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài học : BÀI VIẾT 1 : NGHE VIẾT : CÁC NHÀ TOÁN HỌC CỦA MÙA XUÂN TẬP VIẾT CHỮ HOA I Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2023 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác bài thơ Các nhà toán học của mùa xuân. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2C TUẦN 11 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Làm đúng BT điền chữ g / gh, s / x, vần ươn / ương. - Biết viết chữ cái I viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Im lặng lắng nghe cô dặn dò cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. - Có óc quan sát và ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phần mềm hướng dẫn viết chữ H. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: - Cả lớp cùng tham gia. - GV cho HS hát chung 1bài 2.Giới thiệu bài Mục tiêu:Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - HS lắng nghe. - GV nêu MĐYC của bài học. 3. Các hoạt động: HĐ 1: Nghe – viết Mục tiêu: Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác bài thơ Các nhà toàn học của mùa xuân. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. Cách tiến hành: *GV nêu nhiệm vụ: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2C TUẦN 11 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV đọc mẫu bài thơ Các nhà toán - HS đọc thầm theo. học của mùa xuân. - GV mời 1 HS đọc lại bài thơ, yêu cầu - 1 HS đọc lại bài thơ, yêu cầu cả lớp cả lớp đọc thầm theo. đọc thầm theo. - GV hướng dẫn HS nói về nội dung và - HS quan sát, lắng nghe. hình thức của bài thơ: + Về nội dung: Bài thơ nói về các tín hiệu của mùa xuân. + Về hình thức: Bài thơ có 8 dòng, mỗi dòng có 5 tiếng. Chữ đầu mỗi dòng viết hoa và lùi vào 3 ô li tính từ lề vở. * Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho - HS viết vào vở Luyện viết 2. HS viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo dõi, uốn nắn HS. - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát - HS soát lại. lại. * Chấm, chữa bài - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch - HS tự chữa lỗi. chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả). - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS - HS quan sát, nhận xét, lắng nghe. lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày. HĐ 2: Chọn chữ hoặc vần phù hợp --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2C TUẦN 11 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- với ô trống (BT 2, 3) Mục tiêu: Làm đúng BT điền chữ g / gh, s / x, vần ươn / ương. Cách tiến hành: - GV mời một số HS đọc YC của BT - Một số HS đọc YC của BT 2, 3 trước 2, 3 trước lớp. lớp. - GV mời 1 HS nhắc lại quy tắc viết g - 1 HS nhắc lại quy tắc viết g và gh. và gh. GV chốt: gh đứng trước i, e, ê; g đứng trước các âm còn lại. - GV mời 3 HS lên bảng hoàn thành - 3 HS lên bảng hoàn thành BT 2, 3a, BT 2, 3a, 3b; yêu cầu các HS còn lại 3b. Các HS còn lại làm bài vào vở. làm bài vào vở. - Một số HS nhận xét. - GV mời một số HS nhận xét. - HS lắng nghe, sửa bài vào vở. - GV nhận xét, chữa bài HĐ 3: Tập viết chữ I Mục tiêu:Biết viết các chữ cái I viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Im lặng lắng nghe cô dặn dò cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. Cách tiến hành: *Quan sát mẫu chữ hoa I - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận - HS lắng nghe GV hướng dẫn, quan xét mẫu chữ I cỡ vừa cao 5 li, rộng 2 sát và nhận xét mẫu chữ I. li; cỡ nhỏ cao 2,5 li, rộng 1 li. + Nét 1 (cong trái và lượn ngang): từ điểm đặc bút trên đường kẻ ngang 5 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2C TUẦN 11 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cạnh bên phải đường kẻ dọc 3, viết nét cong trái, kéo dài thêm đến giao điểm đường kẻ ngang 6 và đường kẻ dọc 4. + Nét 2 (móc ngược trái và lượn vào trong): từ điểm kết thúc nét 1, kéo thẳng xuống đến đường kẻ ngang 2 rồi viết nét cong trái. Điểm kết thúc là giao điểm giữa đường kẻ dọc 3 và đường kẻ ngang 2. - GV viết các chữ I lên bảng, vừa viết - HS quan sát, lắng nghe. vừa nhắc lại cách viết. * Quan sát cụm từ ứng dụng - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Im - HS lắng nghe. lặng lắng nghe cô dặn dò. - GV giúp HS hiểu: Để nghe được lời - HS lắng nghe. cô dặn, cần phải im lặng, vì khi ồn chúng ta sẽ không nghe được và không biết học gì, làm bài ào, ôn tập gì và chuẩn bị bài học mới như thế nào. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận - HS quan sát và nhận xét độ cao của xét độ cao của các chữ cái: các chữ cái. ▪ Những chữ có độ cao 2,5 li: I, l, h, g. ▪ Những chữ có độ cao 2 li: d. ▪ Những chữ còn lại có độ cao 1 li: m, ă, n, c, ô, o. * Viết vào vở Luyện viết 2, tập một - HS viết các chữ I cỡ vừa và cỡ nhỏ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2C TUẦN 11 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV yêu cầu HS viết các chữ I cỡ vừa vào vở. và cỡ nhỏ vào vở. - HS viết cụm từ ứng dụng Im lặng - GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng lắng nghe cô dặn dò cỡ nhỏ vào vở. Im lặng lắng nghe cô dặn dò cỡ nhỏ vào vở. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Thứ ba ngày 14 tháng 11năm 2023 Buổi sáng Môn học: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài học: BÀI ĐỌC 2: ƯƠM MẦM Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2023 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc trôi chảy truyện (phát âm đúng: ngắt nghỉ đúng theo dấu câu và theo nghĩa, tốc độ đọc 60 tiếng / phút). - Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu chuyện: Câu chuyện nói về nhà văn Rô-linh nổi tiếng, tài năng của bà, và tài năng ấy đã được ươm mầm, phát triển như thế nào. - Biết được tác dụng của dấu phẩy, nhận biết được các thành phần câu, điền dấu phẩy vào đúng chỗ. - Nhận biết nội dung, mạch truyện. Biết bày tỏ sự yêu thích đối với nhân vật trong truyện. - Từ bài đọc, biết liên hệ bản thân, cố găng học tập, rèn luyện bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên Hình ảnh minh hoạ trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2C TUẦN 11 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Mục tiêu: Tạo không khí thoải mái để vào bài mới - Gv cho HS khởi động bằng bài hát “ - HS cả lớp cùng múa hát theo nhạc Với tay đón lấy ông mặt trời” 2. Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV giới thiệu bài: Bài đọc hôm nay - HS lắng nghe. Uơm mầm sẽ giúp các em có hiểu biết về nhà văn Rô-linh, tài năng của bà và hiểu được tài năng ấy đã được ươm mầm và phát triển như thế nào. 3. Các hoạt động: HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu:Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản. Cách tiến hành: - GV đọc mẫu bài Uơm mầm. - HS đọc thầm theo. - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc: + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 4 HS đọc + 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn của nối tiếp nhau 4 đoạn của bài. GV phát bài. hiện và sửa lỗi phát ấm, uốn nắn tư thế đọc của HS. + Đọc nhóm 4: GV yêu cầu HS đọc theo nhóm 4. + HS đọc theo nhóm 4. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc