Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 25 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Hồng Hạnh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 25 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Hồng Hạnh

1. KHBD lớp 2C TUẦN 25 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ hai ngày 04 tháng 03 năm 2024 Buổi sáng : Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp : 2C Tên bài học: SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHÀO MỪNG NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8-3 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 04 tháng 03 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết được nội dung của hội diễn Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3. - Hào hứng, sẵn sàng tham gia hội diễn. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các bài hát về chủ đề phụ nữ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh - HS ổn định hàng ngũ và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động trong phong trào bảo vệ cảnh quan địa phương. b. Cách tiến hành: HĐ1: Sinh hoạt chung: Ban giám hiệu và Tổng đội thực hiện - HS chào cờ. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2C TUẦN 25 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện nghi lễ chào cờ. hiện. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. HĐ2: Sinh hoạt theo chủ đề - HS tham gia hát - GV cho HS tham gia hát Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3. + Hình thức các tiết mục: múa, hát, nhảy,... có thể biểu diễn theo cá nhân hoặc theo nhóm. + Khuyến khích cá tiết mục mới lạ, độc đáo. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Môn học: Đạo đức Lớp: 2C Tên bài học: Bài 10:Thể hiện cảm xúc bản thân ( Tiết 2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai, ngày 04 tháng 03 năm 2024 ( Đã soạn ở sáng thứ hai ngày 26/02/2024) IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Môn học: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài học: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM : THẾ GIỚI RỪNG XANH BÀI ĐỌC 1: SƯ TỬ XUẤT QUÂN Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 04 tháng 03 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc trôi chảy bài đọc, phát âm đúng các từ ngữ. Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí, tự nhiên giữa các dòng thơ lục bát. Biết đọc bài thơ với giọng sôi nổi, hào hứng, thể hiện sự sáng tạo, thông minh của vua sư tử và khí thế chuẩn bị xuất quân. - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: xuất quân, thần dân, giao liên. Chọn được tên phù hợp với nội dung bài thơ. Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vua sư tử biết nhìn người, giao việc để ai cũng có ích, ai cũng được lập công. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2C TUẦN 25 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Biết được một số thành ngữ nói về đặc điểm của mỗi con vật qua bài tập, điền tên con vật vào chỗ trống để hoàn thành các thành ngữ. - Củng cố kĩ năng sử dụng dấu phẩy. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Củng cố hiểu biết về thơ lục bát. - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Hiểu biết về loài động vật hoang dã. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV chỉ hình minh họa và giới thiệu chủ điểm - HS lắng nghe mới: Thế giới rừng xanh – đây cũng là một chủ điểm nằm trong chủ đề Em yêu thiên nhiên. Với chủ điểm này, các em sẽ biết thêm nhiều bài đọc, có thêm nhiều hiểu biết về những loài thú hoang dã sống trong rừng xanh. Các em hãy quan sát tranh minh họa, thảo luận theo nhóm và nói tên các động vật hoang dã trong tranh; xếp các con vật vào nhóm thích hợp. - GV yêu cầu từng cặp HS quan sát tranh, trao đổi và trả lời câu hỏi. - HS trao đổi - GV mời đại diện một số HS trình bày kết quả thảo luận - HS trình bày - Gv nhận xét, liên hệ giới thiệu bài. - HS sắp xếp II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN - HS lắng nghe, tiếp thu. THỨC Hoạt động 1: Đọc thành tiếng a. Mục tiêu: HS đọc bài thơ Sư tử xuất quân SGK trang 56 . Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí, tự nhiên giữa các dòng thơ lục bát. Biết đọc bài thơ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2C TUẦN 25 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- với giọng sôi nổi, hào hứng, thể hiện sự sáng tạo, thông minh của vua sư tử và khí thế chuẩn bị xuất quân. b. Cách tiến hành : - GV đọc mẫu bài thơ: đọc bài thơ với giọng sôi nổi, hào hứng, thể hiện sự sáng tạo, thông minh của vua sư tử và khí thế chuẩn bị xuất quân. - HS lắng nghe, đọc thầm theo. - GV cho HS đọc nối tiếp câu thơ - Cho HS đọc từ khó - Cho HS đọc nối tiếp lượt 2 - GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời giải nghĩa - HS đọc nối tiếp lượt 1 những từ ngữ khó trong bài: xuất quân, thần - HS đọc từ khó dân, giao liên. - HS đọc lượt 2 - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS - HS đọc phần giải nghĩa từ ngữ đọc tiếp nối 3 đoạn thơ. khó. + HS1 (Đoạn 1): từ đầu đến “lập công”. + HS2 (Đoạn 2): tiếp theo đến “tài tình”. - HS đọc bài. +HS3 (Đoạn 3): đoạn còn lại. - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: tùy tài, xung phong, xuất quân, mưu kế. - GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp nối 3 - HS luyện phát âm. đoạn như đã phân công. - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). - HS luyện đọc. - GV mời 1HS đọc lại toàn bài. Hoạt động 2: Đọc hiểu HTQC - HS thi đọc trước lớp. a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Đọc hiểu SGK trang 57. - HS đọc bài, các HS khác lắng b. Cách tiến hành: nghe, đọc thầm theo. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2C TUẦN 25 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV mời 3HS đứng dậy đọc tiếp nối nhau 3 câu hỏi - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, trả lời - HS đọc yêu cầu câu hỏi. câu hỏi. - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả - HS thảo luận theo nhóm. thảo luận câu 1, 2. - GV tổ chức cho HS tranh luận nhau câu hỏi 3. - HS trình bày câu 1, 2 + GV hướng dẫn HS: Mỗi người có thể chọn các ý khác nhau. Các em cần tranh luận để bảo vệ ý kiến của mình, đồng thời thuyết phục bạn, làm - HS thảo luận câu hỏi 3. sáng tỏ vấn đề. + GV chia HS thành 3 nhóm theo 3 gợi ý của SGK. Các nhóm sẽ dơ 3 tấm biến ghi a, b hoặc c. + GV yêu cầu các nhóm trao đổi trước lớp, lập luận để bảo vệ ý kiến của mình, phản bác ý kiến của nhóm bạn. + GV mời đại diện các nhóm trình bày ý kiến. - GV giải thích cho HS: Trong 3 tên các nhóm đã chọn, chọn tên nào cũng đúng, vì cả 3 tên đêu nêu được nội dung chính của bài thơ. Điều cần nhất là các em hiểu được ý nghĩa của mỗi cái tên và giải thích được vì sao chọn tên ấy. Chọn - HS lắng nghe, tiếp thu. Ông vua khôn ngoan vì cái tên ấy giới thiệu được nhân vật chính là sư tử và sự khôn ngoan đáng khen ngợi của vua sư tử. Chọn Nhìn người giao việc hoặc Ai cũng có ích đều đúng vì các tên ấy nên lên được những bài học rút ra từ câu chuyện. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài thơ giúp em hiểu được điều gì? - GV chốt lại nội dung bài đọc: Mọi người và bạn bè xung quanh em ai cũng có khả năng -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2C TUẦN 25 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- riêng. Cần nhìn thấy ưu điểm trong mọi người - HS trả lời: Bài thơ giúp em để học hỏi, không được xem thường ai. hiểu được ai cũng có ích, phải Hoạt động 3: Luyện tập biết nhìn người giao việc. a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần - HS lắng nghe, tiếp thu. Luyện tập SGK trang 57, 58. b. Cách tiến hành: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu câu hỏi 1: Ghép đúng. - GV yêu cầu HS đọc thầm, thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi. - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV mời đại diện một số HS trả lời câu hỏi. - GV giải thích thêm cho HS: Nếu các em ghép - HS thảo luận theo nhóm, trả “chậm như sên” cũng có thể được. Những vấn lời câu hỏi. đề đặt ra là ghép như vậy sẽ thừa ra từ “yếu”, không biết ghép với tên con vật nào. - HS trả lời: a-2, b-1, c-4, d-3, e-6, g-5. - GV mời một HS đứng dậy đọc yêu cầu câu 2 - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV chỉ hình các con vật, HS đọc tên các con vật dưới tranh. - GV hướng dẫn HS cần đọc tên tách bạch các con vật mới làm được đúng bài tập. - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV yêu cầu HS làm vào Vở bài tập. - HS quan sát tranh, đọc tên con - GV mời đại diện một số HS trình bày kết quả vật. - Gv nhận xét tiết học - HS lắng nghe, thực hiện. - Dặn HS về nhà luyện đọc thêm - HS làm bài. - HS trình bày - HS thực hiện IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Buổi chiều Môn học : Toán Lớp: 2C -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2C TUẦN 25 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tên bài học: LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 04 tháng 03 năm 2024 ( Đã soạn từ thứ hai , 26/02/2024) IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Môn học : Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài học : BÀI VIẾT 1:NGHE – VIẾT : SƯ TỬ XUẤT QUÂN – CHỮ HOA V Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 04 tháng 03 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe – viết chính xác trích đoạn bài thơ Sư tử xuất quân (6 dòng thơ đầu, 46 chữ). Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày một bài thơ lục bát. - Làm đúng bài tập lựa chọn: Tìm, viết tên các con vật (sống trong rừng) bắt đầu bằng ch, tr; có thanh hỏi, thanh ngã. - Biết viết chữ V viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng Vững như kiềng ba chân cỡ nhỏ, viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Có ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản. - Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ, chữ mẫu V III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Gv cho HS khởi động theo bài hát: Con sư tử - HS hát và vận động - Gv nhận xét - GV giới thiệu bài học: Trong bài học ngày hôm - HS lắng nghe, tiếp thu. nay, chúng ta sẽ cùng Nghe – viết chính xác trích -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2C TUẦN 25 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- đoạn bài thơ Sư tử xuất quân (6 dòng thơ đầu, 46 chữ); Làm đúng bài tập lựa chọn; Biết viết chữ V viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng Vững như kiềng ba chân cỡ nhỏ. Chúng ta cùng vào bài. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nghe – viết Sư tử xuất quân (6 dòng thơ đầu ) (Bài tập 1) a. Mục tiêu: HS đọc 6 dòng thơ đầu bài thơ Sư tử xuất quân, biết được nội dung của đoạn thơ; viết đoạn chính tả. b. Cách tiến hành: - HS lắng nghe. - GV nêu yêu cầu: HS nghe GV đọc, viết lại 6 dòng thơ đầu bài thơ Sư tử xuất quân. - GV đọc 6 dòng thơ đầu – thể thơ lục bát. - HS lắng nghe, đọc thầm theo. - HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo. - GV mời 1 HS đọc lại 6 dòng thơ đầu. - HS trả lời - GV yêu cầu HS trả lời: 6 dòng thơ đầu bài thơ Sư tử xuất quân nói về nội dung gì? - HS lắng nghe, thực hiện. - GV chốt: 6 dòng thơ đầu bài thơ Sư tử xuất quân nói về việc sư tử biết nhìn người giao việc. - HS lắng nghe, thực hiện. - GV hướng dẫn thêm HS: Về hình thức, bài viết chính tả có 6 dòng thơ lục bát (dòng trên 6 chữ, dòng dưới 8 chữ). Chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa. Dòng 6 lùi vào 2 ô tính từ lề vở. Dòng 8 lùi vào 1 ô. - GV nhắc HS đọc thầm lại các dòng thơ, chú ý - HS đọc thầm những từ ngữ mình dễ viết sai: xuất quân, trổ tài, khỏe yếu, muôn loài, tùy tài, mưu kế, luận bàn. Viết đúng các dấu câu (dấu hai chấm, dấu phẩy). - HS viết bài. - GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe GV đọc từng dòng thơ, viết vào vở. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2C TUẦN 25 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV đọc lại bài một lần nữa cho HS soát lại. - HS soát bài. - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi, gạch chân từ ngữ - HS chữa lỗi. viết sai, viết lại bằng bút chì từ ngữ đúng. - GV đánh giá, chữa 5 -7 bài. Nhận xét bài về: nội dung, chữ viết, cách trình bày. Hoạt động 2: Tìm và viết tên các con vật bắt đầu bằng ch, tr; có thanh hỏi, thanh ngã (Bài tập 2) a. Mục tiêu: HS tìm tên và viết tên các con vật bắt đầu bằng chữ ch hoặc tr; có dâu hỏi hoặc dấu ngã. b.Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu Bài tập 2, chọn cho HS làm Bài tập 2a: Tìm và viết tên các con vật bắt đầu bằng chữ ch hoặc tr. - HS lắng nghe, đọc thầm theo. - GV yêu cầu HS quan sát tranh, nhận biết các con vật trong khu rừng và viết lại đúng chính tả tên các con vật đó. - HS quan sát tranh. - GV chỉ từng hình con vật, cả lớp đồng thanh đọc kết quả. - GV yêu cầu HS sửa bài theo đáp án đúng. - HS đọc kết quả: trâu rừng, Hoạt động 3: Viết chữ V hoa (Bài tập 3) trăn, chuột túi, chồn. a. Mục tiêu: HS nhận biết quy trình viết chữ V hoa; viết chữ V hoa vào vở Luyện viết 2; viết câu ứng dụng Vững như kiềng ba chân. b. Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ viết hoa V: - GV chỉ chữ mẫu, hỏi HS: Chữ V hoa cao mấy li, có mấy ĐKN? Được viết bởi mấy nét? - HS trả lời: Chữ V hoa cao 5 li, có 6 ĐKN. Được viết bởi 3 nét. - GV chỉ chữ mẫu và miêu tả: - HS quan sát, lắng nghe. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2C TUẦN 25 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Nét 1: Là kết hợp của hai nét cơ bản: cong trái và thẳng ngang (giống ở đầu các chữ hoa H, I, K). - HS quan sát trên bảng lớp. + Nét 2: thẳng đứng (hơi lượn ở hai đầu). + Nét 3: Móc xuôi phải, lượn ở phía dưới. - GV chỉ dẫn cho HS và viết chữ V hoa trên bảng lớp: + Nét 1: Đặt bút trên ĐK 5, viết nét cong trái rồi lượn ngang; dừng bút trên ĐK 6. + Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, chuyển - HS theo dõi hướng đầu bút đi xuống để viết nét trên thẳng đứng lượn ở hai đầu; đến ĐK 1 thì dừng lại. + Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2, chuyển hướng đầu bút lượn lên để viết tiếp nét móc xuôi phải; dừng bút ở ĐK 5. - GV yêu cầu HS viết chữ V hoa vào vở Luyện viết 2. * GV hướng dẫn HS viết câu ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng Vững như kiềng ba chân. - HS viết bài. - GV giải thích cho HS nghĩa của câu ứng dụng: Con người đã có quyết tâm thì dù bị người khác ngăn trở cũng sẽ vẫn vững vàng, không thay đổi - HS đọc câu ứng dụng. quyết định của mình. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét câu ứng dụng: - HS lắng nghe, tiếp thu. + Độ cao của các chữ cái: Chữ V hoa (cỡ nhỏ) và các chữ h, g, k, b cao 2.5 li. Những chữ còn lại (u, n, i, e, c, a, â) cao 1 li. - HS lắng nghe, tiếp thu, thực + Cách đặt dấu thanh: dấu ngã trên chữ ư; dấu hiện. huyền đặt trên ê. - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng vào vở Luyện viết 2. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2C TUẦN 25 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV đánh giá 5-7 bài. - HS viết câu ứng dụng IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Thứ ba ngày 05 tháng 03 năm 2024 Buổi sáng Môn học: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài học: BÀI ĐỌC 2: ĐỘNG VẬT “BẾ” CON THẾ NÀO? Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 05 tháng 03 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc trôi chảy bài đọc; phát âm đúng, ngắt nghỉ hơi đúng. - Hiểu nghĩa của các từ trong bài, nhận diện được các con vật. Cung cấp những thông tin mới mẻ, thú vị về cách một số loài động vật “bế con”. Hiểu động vật cũng rất yêu thương con. - Hoàn thành bảng tốt kết về cách các loài động vật “bế” con. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Yêu thích các hình ảnh đẹp, thú vị trong bài đọc. - Yêu quý, có ý thức bảo vệ các loài động vật II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Gv cho HS khởi động theo bài hát: cùng đi sở - HS hát và vận động thú - Gv nhận xét, giới thiệu bài - HS lắng nghe, tiếp thu. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2C TUẦN 25 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đọc thành tiếng a. Mục tiêu: HS đọc bài Động vật “bế” con như thế nào? với giọng đọc thong thả, chậm, rãi. Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ. b. Cách tiến hành : - GV đọc mẫu bài đọc: đọc thong thả, chậm, rãi. Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ. - HS lắng nghe, đọc thầm theo. - GV cho HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp lượt 1 - Cho HS đọc từ khó - HS đọc từ khó - Cho HS đọc nối tiếp lượt 2 - HS đọc lượt 2 - GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời giải nghĩa những từ ngữ khó trong bài: chuột túi, gấu túi. - HS đọc phần chú giải từ ngữ: - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS - HS luyện đọc. đọc tiếp nối 6 đoạn trong bài đọc (Đánh số từ 1 đến 6). - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng - HS luyện phát âm. dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: ngoạm, sắc nhọn, địu, thoăn thoắt. - GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp nối 6 - HS luyện đọc. đoạn như đã đánh số trong bài đọc. - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn trước - HS thi đọc bài. lớp (cá nhân, bàn, tổ). - GV mời 1HS đọc lại toàn bài. - HS đọc bài; các HS khác Hoạt động 2: Đọc hiểu lắng nghe, đọc thầm theo. a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Đọc hiểu SGK trang 60. b. Cách tiến hành: - GV yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 câu hỏi - HS đọc yêu cầu câu hỏi. phần Đọc hiểu -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2C TUẦN 25 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV bổ sung câu hỏi 4: Con người giúp em bé di chuyển bằng những cách nào? - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời - HS thảo luận theo nhóm. câu hỏi. - HS trình bày - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Luyện tập SKG trang 60, 61. b.Cách tiến hành: - HS đọc thầm yêu cầu câu - GV yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu câu hỏi phần hỏi. Luyện tập: Dựa vào thông tin bài đọc, em hãy hoàn thành bảng sau: - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm, làm bài trên - HS thảo luận theo nhóm. phiếu khổ to. - GV yêu cầu 1 HS thay mặt nhóm, gắn bài trên - HS trình bày kết quả thảo bảng lớp, báo cáo kết quả. luận - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài đọc cung - HS trả lời cấp cho các em thông tin gì? Giúp các em hiểu điều gì? - GV chốt kiến thức: Con người giúp em bé di - HS lắng nghe, ghi nhớ. chuyển bằng các bộ phận thuận lợi của cơ thể, giống như động vật: tay (bế), lưng (cõng). Nhưng khác với động vật, con người còn biết chế tạo ra các đồ dùng để di chuyển em bé: làm cái địu để địu con, làm cái xe nôi để chở con đi. Con người rất thông minh và sáng tạo. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Môn học: Đọc Thư viện Lớp: 2C Tên bài: ĐỌC CÁ NHÂN Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 05 tháng 03 năm 2024 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2C TUẦN 25 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc sách, truyện mở rộng vốn hiểu biết - Hiểu, nhớ được nội dung cuốn sách mình vừa đọc. - Viết cảm nhận về hình ảnh, nhân vật, sự kiện mình thích trong cuốn sách vừa đọc. - Rèn kĩ năng: Đọc cá nhân, đọc hiểu, tư duy, chia sẻ, lắng nghe, quan sát, hợp tác, tương tác .. - GD cho HS: + HS yêu thích đọc sách, trân trọng sách. + Thực hiện tốt nội quy thư viện, biết bảo quản sách. + Có ý thức chia sẻ, tuyên truyền tới các bạn học sinh, cộng đồng về tác dụng của việc chăm chỉ đọc sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách truyện mã màu . - Bút vẽ, bút màu và giấy vẽ. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu - Mời HS ngồi lại gần cô! HS thực hiện - Các em có thích vào thư viện không? Vì - 2 – 3 HS trả lời. sao? - Yêu cầu HS nhắc lại cho nội quy thư - 2 – 3 HS trả lời viện? - Giới thiệu hoạt động: Giờ trước các em - HS lắng nghe đã được cùng với bạn đọc 1 cuốn sách hay. Giờ hôm nay các em có muốn tự lựa chọn cho mình 1 cuốn sách mà mình thích để đọc không? Tiết đọc thư viện hôm nay, các em sẽ tự lựa chọn cho mình 1 cuốn sách mà mình thích để đọc đấy. 2. Đọc cá nhân -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2C TUẦN 25 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- a, Trước khi đọc. - Ở hoạt động này, các em sẽ tự chọn sách - HS lắng nghe và đọc một mình. Trong khi các em đọc nếu có từ hoặc câu nào các em không hiểu, hãy - HS nêu mã màu giơ tay lên để cô hỗ trợ nhé. - Các em có nhớ mã màu phù hợp với lớp mình là những mã màu nào không? - 1 hs lên bảng làm mẫu - Còn cách lật sách như thế nào là đúng? Mời 1 bạn lên làm lại cho cả lớp cùng xem. - Mời HS lên chọn sách: Để thuận lợi cho - Mỗi HS chọn cho mình cuốn sách các em trong việc lựa chọn sách, cô chia để đọc. lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm di chuyển nhẹ nhàng về phía các giá sách. Các em hãy lên chọn cho mình một cuốn sách mà các em thích và phù hợp với mình. Sau khi chọn sách xong, các em hãy về nhanh chân chọn vị trí thoái mài phù hợp để đọc nhé. - Khi đọc, các em chú ý giữ khoảng cách - HS tiến hành đọc theo vị trí của giữa mắt và sách sao cho phù hợp, đừng để mình. gần quá, cũng đừng để xa quá và đọc không gây ảnh hưởng đến bạn bên cạnh. b, Trong khi đọc. - GV di chuyển xung quanh phòng thư viện để kiểm tra xem HS có thực sự đọc sách - HS đọc sách hay không. - Lắng nghe HS đọc, khen ngợi sự nỗ lực của học sinh. - Nếu có HS gặp khó khăn khi đọc, GV sử dụng quy tắc 5 ngón tay để hướng dẫn HS thực hiện. - Quan sát cách HS lật sách, hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng. c, Sau khi đọc. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2C TUẦN 25 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Thời gian đọc đã hết. Nếu các em chưa - HS gấp sách đọc xong, sau tiết học này các em có thể mượn sách về nhà tiếp tục đọc. - HS di chuyển. - Bây giờ các em mang theo sách và di chuyển về gần cô. Em nào muốn chia sẻ quyển sách mà các em vừa đọc. - GV mời một số HS lên chia sẻ dựa vào - Một số HS chia sẻ về thông tin một số câu hỏi sau: cuốn sách mà mình đã được đọc trước lớp theo các câu hỏi gợi ý của + Em có thích quyển sách mình vừa đọc GV. không? Tại sao? + Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao? + Câu chuyện xảy ra ở đâu? + Điều gì em thấy thú vị nhất trong quyển sách mình vừa đọc? + Đoạn nào trong quyển sách làm em thích nhất? Tại sao? + Các em có định giới thiệu quyển sách này cho các bạn cùng đọc không? + Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển sách này không? Tại sao? - HS trả sách về đúng vị trí - GV cảm ơn HS đã chia sẻ về quyển sách của mình! Bây giờ mời các em mang sách trả lại đúng vị trí. 3. Hoạt động mở rộng. a, Trước hoạt động - Cô thấy các em đọc và chia sẻ với các bạn - HS lắng nghe rất nhiều câu chuyện hay. Bây giờ chúng ta sẽ thực hiện hoạt động viết và vẽ. - Nhóm trưởng lên nhận vật phẩm - Cô chia lớp ta thành các nhóm đôi. Mỗi nhóm cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Mời nhóm trưởng lên nhận vật phẩm. - HS lắng nghe, thực hiện -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2C TUẦN 25 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV vừa cầm tờ giấy lên vừa hướng dẫn: Bây giờ các em hãy theo dõi và lắng nghe thầy hướng dẫn để chúng ta cùng thực hiện. + Đầu tiên các em ghi đầy họ tên và đơn vị lớp vào phía trên tờ giấy. + Tiếp đến các em vẽ 1 nhân vật em yêu thích trong quyển sách mà các em vừa đọc vào khung hình này. + Sau đó, hãy viết 3 – 4 câu về bức tranh đó. - HS thực hành viết và vẽ - Mời các em tiến hành viết và vẽ tranh trong vòng 10 phút. b, Trong hoạt động. - HS thực hành vẽ và trả lời các câu - GV di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ HS, hỏi của GV đặt câu hỏi: + Em đang vẽ về nhân vật nào vậy? + Tại sao em vẽ về nhân vật này? + Em có hài lòng về bức tranh mình vẽ không? + Cảm nhận của em về bức tranh này? - Động viên, khen ngợi sản phẩm của HS. Không bắt buộc HS vẽ đúng và hoàn chỉnh bức tranh. - Hướng dẫn HS chia sẻ trong nhóm với nhau (Nếu có thời gian) c, Sau hoạt động. - Nhóm trưởng mang vật phẩm lên - Mời nhóm trưởng mang vật phẩm lên bàn bàn GV. GV. - HS thực hiện - Mời các em cầm bức tranh và lại ngồi gần phía cô. - Các nhóm chia sẻ - Cho HS lên chia sẻ với cả lớp về bức tranh của mình - Nhóm khác đặt câu hỏi -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2C TUẦN 25 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Mời cả lớp cùng đặt câu hỏi về bức tranh đối với bạn. GV chốt: Cô cảm ơn tất cả các em! Các em đã vẽ được những bức tranh rất đẹp và viết được những cảm nhận hay về bức tranh của mình. Cô hi vọng những tiết học sau các em sẽ tìm được cho mình những quyển sách hay để đọc. Tiết học đến đây là kết thúc . Xin chân thành cảm ơn! IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Môn học : Toán Lớp: 2C Tên bài học: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC Số tiết : 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ ba, 05/03/2024 đến thứ tư, 06/03/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS đạt các yêu cầu: - Củng cố kĩ năng vận dụng các phép tính trong bảng nhân, bảng chia đã học vào thực hành tính nhẩm và giải quyết vấn đề. - Củng cố kĩ năng nhận dạng khối trụ, khối cầu. - Củng cố kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 3, 6, 12; xem lịch và xác định số ngày trong tháng, xác định mọt ngày nào đó trong tháng là thứ mấy trong tuần và vận dụng vào giải quyết vấn đề. - Thông qua việc tìm kết quả các phép tính trong bảng nhân, chia đã học, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Thông qua việc quan sát nhận dạng khối trụ, khối cầu học sinh nhận biết được dạng khối trụ khối cầu trong thực tế. - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng toán 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2C TUẦN 25 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TIẾT 1 A. Hoạt động khởi động: HTQC Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - Học sinh tham gia trò chơi theo hình “Truyền điện” theo hình thức cả lớp. thức cả lớp. - Giáo viên phổ biến luật chơi: - Học sinh lắng nghe giáo viên hướng Luật chơi: Giáo viên phát lệnh hỏi bất kì dẫn cách chơi. một phép nhân trong bảng nhân đã học) em đó trả lời đúng thì có quyền mời một bạn khác, có thể hỏi phép tính ví dụ: 2 x 3 = ? . Nếu bạn đó trả lời sai thì bạn đó không được quyền mời bạn khác mà tự giác bước lên bục giảng. Giáo viên tiếp tục trò chơi. - Giáo viên tổ chức cho học sinh tham - Học sinh tham gia trò chơi theo sự gia trò chơi. hướng dẫn của giáo viên. - GV nhận xét, giới thiệu bài B. Hoạt dộng thực hành, luyện tập Bài 1. Tính nhẩm Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép nhân, chia đã học để áp dụng vào làm bài tập. - Giáo viên yêu cầu 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập 1. - Học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện tính nhẩm để tìm kết quả các phép tính - Làm bài tập. nhân, chia trong bài tập. - Gọi học sinh đọc nối tiếp kết quả các - Đọc kết quả. phép tính. - Giáo viên nhận xét – tuyên dương. - Học sinh lắng nghe. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2C TUẦN 25 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Giáo viên chuyển chốt ý. Bài 2. (Trang 40) Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép nhân, chia đã học để áp dụng và nêu được tên các thành phần của phép nhân, phép chia. - HS đọc yêu cầu - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập. - Thực hiện thảo luận theo cặp. - Tổ chức cho học sinh thực hiện theo cặp đôi. - Trình bày trước lớp. - Giáo viên lắng nghe – nhận xét. - Học sinh nêu. - Giáo viên nêu các phép tính khác để học sinh trả lời. - Học sinh lắng nghe. - Giáo viên nhận xét - chốt ý. Bài 3. (Trang 40) Mục tiêu: Dựa vào kiến thức của phép nhân, phép chia. Nêu được tình huống có phép nhân, phép chia trong thực tế - HS đọc yêu cầu - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập. - Học sinh quan sát màn hình. Sau đó - Cho học sinh quan sát tranh trên màn suy nghĩ và nêu tình huống có phép hình.Nêu một tình huống có phép nhân, nhân, phép chia dựa vào hình. phép chia. Ví dụ: Có 10 quả bóng đỏ, đem chia vào 2 khay, mỗi khay chứa 5 quả (10 ; 2 = 5) khuyến khích học sinh nói suy nghĩ của mình, trình bày thuyết phục. - Học sinh trình bày. - Yêu cầu học sinh trình bày trước lớp. - Học sinh nêu tình huống có phép - Gọi 2,3 học sinh nêu tình huống có nhân, phép chia trong thực tế. phép nhân, phép chia trong thực tế. - Học sinh lắng nghe. - Giáo viên nhận xét – tuyên dương – chốt ý. C. Vận dụng Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - HS tham gia chơi bài. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc