Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 35 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 35 - Năm học 2023-2024

1. KHBD lớp 2C TUẦN 35 Năm học: 2023 – 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ hai ngày 13 tháng 05 năm 2024 Buổi sáng : Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp : 2C Tên bài học: SINH HOẠT DƯỚI CỜ - CHUẨN BỊ LỄ TỔNG KẾT NĂM HỌC Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 13 tháng 05 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết được các công việc cần chuẩn bị cho buổi Lễ tổng kết năm học. - Có ý thức tự giác, tích cực tham gia chuẩn bị cho buổi lễ tổng kết năm học. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Trang phục biểu diễn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS tham gia hưởng ứng phong trào an toàn trong cuộc sống. b. Cách tiến hành: - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS chào cờ.
2. KHBD lớp 2C TUẦN 35 Năm học: 2023 – 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. - GV Tổng phụ trách Đội phổ biến các công việc cần chuẩn bị cho Lễ tổng kết năm học. - HS toàn trưởng lắng nghe và hưởng ứng. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Môn học: Đạo đức Lớp: 2C Tên bài học: : ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II ( Tiết 2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 13 tháng 05 năm 2024 ( Đã soạn ở sáng thứ hai,06/05/2024) IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Môn học: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài học: LUYỆN NÓI VÀ NGHE: THẦN ĐỒNG LƯƠNG THẾ VINH Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 13 tháng 05 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe kể mẩu chuyện thần đồng Lương Thế Vinh. Dựa vào tranh và các câu hỏi gợi ý, HS kể lại được mẩu chuyện. - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, động tác; lời kể thể hiện sự thích thú với nhân vật. Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi chú bé Vinh thông minh, biết xử lí tình huống. - Nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
3. KHBD lớp 2C TUẦN 35 Năm học: 2023 – 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - Biết nói lời ngạc nhiên, thích thú hoặc thán phục nhân vật của câu chuyện. - Thể hiện sự thán phục và tự hào về thần đồng Lương Thế Vinh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học ngày hôm nay các em sẽ: Nghe kể chuyện Thần đồng Lương Thế - HS lắng nghe, tiếp thu. Vinh và kể lại được câu chuyện dựa theo tranh và các CH gợi ý. Luyện tập nói lời ngạc nhiên, thích thú hoặc thán phục nhân vật trong câu chuyện. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nghe và kể mẩu chuyện Thần đồng Lương Thế Vinh a. Mục tiêu: HS nghe giới thiệu mẩu chuyện và kể mẩu chuyện; trả lười các câu hỏi gợi ý; kể chuyện trong nhóm và kể chuyện trước lớp. b. Cách tiến hành: * Giới thiệu mẩu chuyện: - GV nêu YC của BT 1, chiếu lên bảng 3 tranh minh hoạ cùng 4 CH của BT 1: Nghe và kể lại mẩu chuyện - HS quan sát hình minh họa. Thần đồng Lương Thế Vinh. - GV yêu cầu cả lớp quan sát tranh,1 HS đọc 4 câu hỏi.
4. KHBD lớp 2C TUẦN 35 Năm học: 2023 – 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - GV yêu cầu HS nói về nội dung tranh - HS đọc 4 câu hỏi gợi ý. - GV giới thiệu: Đây là một truyện kể về trí thông minh của Lương Thê Vinh thời ông con nhỏ. Lương Thế Vinh là một trạng nguyên nổi tiếng của nước ta. Ông đỗ trạng nguyên từ năm 23 tuổi. Ông được gọi là “Trạng Lường” vì rất giỏi tính toán. * Nghe kể mẩu chuyện - GV kể cho HS nghe: + Kể lần 1: giọng kể chậm rãi, gây ấn tượng với các từ ngữ gợi tả. - HS nghe kể chuyện. + Kể xong lần 1, GV dừng lại, mời 1 HS đọc 4 CH, sau đó kể tiếp lần 2. Cuối cùng, GV kể lại lần 3. Thần đồng Lương Thế Vinh (1) Từ nhỏ, Lương Thế vinh đã nổi tiếng thông minh. (2) Có lần, cậu bé Vinh đang chơi bên gốc đa cùng các bạn thì thấy một bà cụ gánh bưởi đi qua. Đến gần gốc đa, bà bán bưởi vấp ngã, bưởi lăn tung toé dưới đất. Có mấy trái lăn xuống một cái hố sâu bên đường. (3) Bà bán bưởi lo lắng, không biết làm cách nào lấy bưởi lên Lương Thế Vinh bèn bảo các bạn cùng đi lấy nước đổ vào hố. Nước dâng lên đên đâu, bưởi nổi lên đến đó. Chỉ một chốc, bà gánh bưởi đã thu lại được đủ số bưởi. Mọi người xuýt xoa khen cậu bé Vinh thông minh. (4) Về sau, Lương Thế Vinh đỗ trạng nguyên. Ông được gọi là “Trạng Lường” vì rất giỏi tính toán. Ông đã tìm ra nhiều quy tắc tính toán, viết thành một cuốn sách Cuốn sách toán của ông được dạy trong nhà trường Việt Nam gần 400 năm. Theo Chuyện hay nhớ mãi (Thái Vũ Chủ biên) * Trả lời câu hỏi: - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời 4 câu hỏi. - HS thảo luận theo nhóm.
5. KHBD lớp 2C TUẦN 35 Năm học: 2023 – 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - HS trình bày. luận. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu chuyện này nói - Trả lời điêu gì? - HS kể chuyện theo nhóm. * Kể chuyện trong nhóm - GV yêu cầu từng cặp HS dựa vào tranh minh hoạ và 4 CH gợi ý, kể lai mẩu chuyện trên. - GV khuyến khích HS kể sinh động, biểu cảm, kết hợp lời kể với cử chỉ, động tác. * Kể chuyện trước lớp - HS kể chuyện trước lớp. - GV yêu cầu HS tiếp nối nhau dựa vào tranh minh họa và các câu hỏi,thi kể lại mẩu chuyện. - GV khen ngợi những HS nhớ câu chuyện, kể đúng nội dung, kể tự nhiên, lưu loát, biểu cảm. - Cả lớp bình chọn những HS thể hiện mình xuất sắc trong tiết học. Hoạt động 2: Thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú hoặc thán phục a. Mục tiêu: Nói 1-2 câu thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú hoặc thán phục của em khi nghe câu chuyện trên. b. Cách tiến hành: - GV yêu cầu 1 HS đọc trước lớp nội dung BT 2: Nói - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 1-2 câu thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú hoặc thán phục của em khi nghe câu chuyện trên. - GV yêu cầu HS suy nghĩ, tiếp nối nhau nói 1-2 câu - HS suy nghĩ, thảo luận. thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú hoặc thán phục nhân vật của câu chuyện. - GV mời một số HS nói trước lớp. - HS nói trước lớp: Hoạt động 3: Chuẩn bị trước cho Bài tập: Kể về một thiếu nhi ở tiết sau a. Mục tiêu: HS chuẩn bị để nói về nhân vật thiếu nhi mình chọn. b. Cách tiến hành
6. KHBD lớp 2C TUẦN 35 Năm học: 2023 – 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của Bài viết 2 (tiết sau). - GV hướng dẫn HS nói về nhân vật thiếu nhi mình - HS chuẩn bị ở nhà. chọn: bạn HS biết chia sẻ với bác làm đồ chơi (Người làm đồ chơi); nhân vật anh hùng Trần Quốc Toản (truyện Bóp nát quả cam), là người anh hung Thánh Gióng;... IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài học: BÀI VIẾT 2: VIẾT VỀ MỘT THIẾU NHI VIỆT NAM Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 13 tháng 05 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết kể rõ ràng, khá mạch lạc về một thiếu nhi mình yêu mến dựa theo gợi ý. - Dựa vào kết quả vừa luyện nói, viết được một đoạn văn về thiếu nhi đó. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Biết trao đổi cùng các bạn về nhân vật mình kể. - Thể hiện sự thán phục và tự hào về bạn thiếu nhi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học ngày hôm nay - HS lắng nghe, tiếp thu. các em sẽ: Kể rõ ràng, khá mạch lạc về một thiếu nhi mình yêu mến dựa theo gợi ý. Dựa vào kết quả vừa luyện nói, viết được một đoạn văn về thiếu nhi đó. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
7. KHBD lớp 2C TUẦN 35 Năm học: 2023 – 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Hoạt động 1: Kể về 1 nhân vật thiếu nhi trong các truyện đã học đã đọc, đã xem qua phim ảnh,.../ Hoặc kể về một bạn cùng xóm, phố a. Mục tiêu: HS kể về 1 nhân vật thiếu nhi trong các truyện đã học đã đọc, đã xem qua phim ảnh,.../ Hoặc kể về một bạn cùng xóm, phố theo gợi ý SGK. b. Cách tiến hành: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1 và các gợi ý: Chọn một trong hai đề: - HS đọc yêu cầu câu hỏi và gợi ý. a. Kể về 1 nhân vật thiếu nhi trong các truyện đã học đã đọc, đã xem qua phim ản. b. Kể về một bạn cùng xóm phố. Gợi ý: - Nhân vật đó (bạn đó) là ai? - Nhân vật đó (bạn đó) có gì đáng yêu, đáng quý? - Nêu một hành động cụ thể của nhân vật đó (bạn đó) khiến em nhớ mãi. - Tình cảm của em đói với nhân vật đó (bạn đó) - GV hướng dẫn HS: - HS lắng nghe, tham khảo. + HS có thể kể về một nhân vật trong truyện: Thánh Gióng (Cậu bé Thánh Gióng 3 tuổi chưa biết nói cười, nghe tin có giặc bỗng lớn vụt thành một tráng sĩ, cưỡi ngựa sắt phun lửa, cầm vũ khí xông ra trận...). + 1 siêu trí tuệ nhí: Quang Bình, 6 tuổi tham gia chương trình Siêu trí tuệ Việt Nam. + 1 người bạn có những phẩm chất tốt. - HS làm mẫu trước lớp. - GV mời 1 HS kể làm mẫu về một thiếu nhi mình yêu mến (có thể kèm tranh ảnh sưu tầm). Hoạt động 2: Viết đoạn văn (4 - 5 câu) về nhân vật thiếu nhi hoặc người bạn dựa vào những gì vừa kể a. Mục tiêu: HS dựa vào những gì vừa kể, viết đoạn văn (4 - 5 câu) về nhân vật thiếu nhi hoặc người bạn.
8. KHBD lớp 2C TUẦN 35 Năm học: 2023 – 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ b. Cách tiến hành: - GV mời1 HS đọc yêu cầu của Bài tập 2: Dựa vào - HS đọc yêu cầu câu hỏi. những gì vừa kể, viết đoạn văn (4 - 5 câu) về nhân vật thiếu nhi hoặc người bạn. - HS lắng nghe. - GV giới thiệu một đoạn viết đầy đủ của 1 HS: Quỳnh Anh ở gần nhà tôi. Chủ nhật nào chúng tôi cũng đến nhà nhau. Quỳnh Anh múa dẻo và có tài bắt chước. Bạn bắt chước dáng đi của ngườỉ mẫu rất buồn cười. Chơi với Quỳnh Anh, tôi luôn rất vui. Chúng tôi sẽ thân nhau mãi. (Ngọc Mai). - HS viết bài. - GV yêu cầu HS viết đoạn văn. - GV giúp đỡ những HS yếu kém; khuyến khích HS - HS đọc bài. khá, giỏi có thể viết nhiều hơn 5 câu. - GV mời một số HS đọc bài trước lớp. - GV khen ngợi những HS viết hay, sáng tạo. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Buổi chiều Môn học : Toán Lớp: 2C Tên bài học: Ôn tập về số và phép tính trong phạm vi 1000 ( Tiết 2 ) Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 13 tháng 05 năm 2024 (Đã soạn ở chiều thứ năm, 09/05/2024) IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài học: TỰ ĐỌC SÁCH BÁO: ĐỌC SÁCH BÁO VIẾT VỀ THIẾU NHI VIỆT NAM Số tiết: 1,5 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 13 tháng 05 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết giới thiệu rõ ràng, tự tin với các bạn sách báo mình mang tới lớp.
9. KHBD lớp 2C TUẦN 35 Năm học: 2023 – 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - Đọc (kể) trôi chảy, to, rõ cho các bạn nghe những gì vừa đọc. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Biết ghi lại một số câu văn hay, hình ảnh đẹp; bày tỏ tình cảm với nhân vật trong sách báo. - Yêu mến, thán phục và tự hào về thiếu nhi Việt Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách báo viết về thiếu nhi Việt Nam . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học hôm nay, các - HS lắng nghe, tiếp thu. em sẽ mang đến lớp sách báo viêt vê thiếu nhi Việt Nam. Các em sẽ tự đọc và đọc lại cho các bạn nghe những gì vừa đọc, trao đổi với các bạn về nhân vật trong sách báo. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu của bài học a. Mục tiêu: HS đọc yêu cầu của bài học, chuẩn bị sách báo. b. Cách tiến hành: - GV mời 3 bạn tiếp nối nhau đọc 3 yêu cầu của tiết - HS đọc yêu cầu câu hỏi. học. - HS1 (Câu 1): Mỗi học sinh mang đến lớp quyển sách hoặc bài báo về thiếu nhi Việt Nam. Giới thiệu với các bạn quyển sách của em: tên sách, tên tác giả, tên nhà xuất bản, tranh bìa. + HS đọc tên một số đầu sách được giới thiệu: Thánh Gióng, Những truyện hay viết cho thiếu nhi của Nguyên Huy Tưởng, Trẻ con hát trẻ con chơi, Những truyện hay viết cho thiếu nhỉ của Võ Quảng. - HS chuẩn bị sách báo. + GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS: Mỗi HS bày trước mặt quyển sách mình mang đến lớp. HS có thể
10. KHBD lớp 2C TUẦN 35 Năm học: 2023 – 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ mang đến sách báo viết về thiếu nhi nước ngoài hoặc về nội dung khác, không đúng chủ điểm, miễn là phù hợp với tuổi thiếu nhi. - GV yêu cầu một vài HS giới thiệu quyển sách của - HS giới thiệu sách mình mang đến mình. lớp. - HS2 (Câu 2): Tự đọc tin tức trên báo, đọc truyện hoặc bài thơ em yêu thích. + GV giới thiệu bài thơ Đi tàu hoả (M) nhà thơ Trần Đăng Khoa viết khi còn là một thiếu nhi. Ngồi trên - HS lắng nghe. tàu hoả, anh Khoa mơ ước con tàu đưa mình đi khắp đất nước Việt Nam tươi đẹp. + GV phân công 2 bạn đọc bài thơ. - HS đọc bài thơ mẫu. - HS3 (Câu 3): Đọc lại (hoặc kể lại) cho các bạn nghe một truyện (bài thơ, bài báo) em vừa đọc. Hoạt động 2: Tự đọc sách báo a. Mục tiêu: HS tự đọc sách báo mình đã mang đến lớp. b. Cách tiến hành: - HS đọc sách. - GV giữ cho lớp học yên tĩnh để HS đọc. HS đọc sách (đến hết tiết 1). Hoạt động 3: Đọc những điểu đã đọc cho các bạn nghe a. Mục tiêu: HS đọc bài trước lớp cho các bạn cùng nghe. b. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS đọc lại cho các bạn cùng nhóm nghe những gì vừa đọc. - HS đọc trong nhóm. - GV yêu cầu lần lượt từng HS đứng trước lớp, đọc lại to, rõ những gì mình vừa đọc. Các HS khác có thể hỏi thêm câu hỏi. - HS đọc trước lớp. - GV khen ngợi HS đọc to, rõ ràng, cung cấp những thông tin, mẩu chuyện có ích và thú vị. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
11. KHBD lớp 2C TUẦN 35 Năm học: 2023 – 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Môn học: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài học: TỰ ĐÁNH GIÁ Số tiết: 0,5 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 13 tháng 05 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hoàn chỉnh bảng tự đánh giá . - Biết đánh dấu trong bảng tự đánh giá những điều mình đã biết, đã làm được sau Bài 32, 33, 34. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Biết tự đánh giá theo các đề mục cho sẵn. Trung thực trong đánh giá. - Bồi dưỡng phẩm chất trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng tự đánh giá . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu bài học: Các em sẽ làm ở nhà, hoàn - HS lắng nghe, thực hiện. chỉnh bảng tự đánh giá những điều mình đã biết, đã làm được sau Bài 32, 33, 34. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - GV nhắc HS: HS điền nội dung còn thiếu trong Bảng tổng kết. - HS lắng nghe, thực hiện.
12. KHBD lớp 2C TUẦN 35 Năm học: 2023 – 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - GV yêu cầu HS tự đánh dấu (v) vào Vở bài tập - HS làm bài đánh giá. những việc mình đã biết và đã làm được. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Thứ ba ngày 14 tháng 05 năm 2024 Buổi sáng Môn học: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài học: ÔN TẬP (TIẾT 1 ,2 ) Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện : Thứ ba ngày 14 tháng 05 năm 2023 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng. HS đọc một đoạn hoặc một bài văn có độ dài khoảng 70 tiếng trong các văn bản đã học ở nửa cuối học kì II hoặc văn bản ngoài SGK. Tốc độ 70 tiếng/ phút. - HS đọc thuộc lòng bài các khổ thơ, bài thơ trong SGK Tiếng Việt 2 tập một và tập hai. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Có kĩ năng đọc thành tiếng, đọc thuộc lòng. - Bồi dưỡng phẩm chất trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu bài học: Tiết học đầu tiên của bài Ôn - HS lắng nghe, tiếp thu. tập cuối học kì II chúng ta sẽ Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng. Các em đọc một đoạn hoặc một bài văn
13. KHBD lớp 2C TUẦN 35 Năm học: 2023 – 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ có độ dài khoảng 70 tiếng trong các văn bản đã học ở học kì II hoặc văn bản ngoài SGK. Tốc độ 70 tiếng/ phút. Chúng ta cùng bắt đầu tiết ôn tập. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: Đọc một đoạn hoặc một bài văn có độ dài khoảng 70 tiếng trong các văn bản đã học ở học kì II hoặc văn bản ngoài SGK. Tốc độ 70 tiếng/ phút. b. Cách tiến hành: - HS bốc thăm, đọc bài và trả lời - GV yêu cầu từng HS bốc thăm để chọn đoạn, bài câu hỏi. đọc, đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi đọc hiểu. - GV nhận xét, chấm điểm. - HS ôn luyện (nếu chưa đạt). - GV yêu cầu những HS chưa đạt sẽ ôn luyện tiếp để kiểm tra lại. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Môn học: Đọc Thư viện Lớp: 2C Tên bài: ĐỌC CÙNG ĐỌC Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 13 tháng 05 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc; - Giáo viên làm mẫu việc đọc tốt; - Khuyến khích học sinh tham gia đọc trong môi trường có sự hỗ trợ; - Giúp học sinh xây dựng thói quen đọc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách truyện thỏ con không vâng lời mẹ . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
14. KHBD lớp 2C TUẦN 35 Năm học: 2023 – 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ I. Giới thiệu: - Ổn định chỗ ngồi của học sinh trong thư viện và nhắc các em về các nội quy thư viện. - Giới thiệu học sinh về các hoạt động mà các - Lắng nghe . em sắp tham gia : Hôm nay, cô sẽ cùng cả lớp thực hiện tiết “ Cùng đọc” II. Cùng đọc: *Trước khi đọc lần 1: - GV cho học sinh xem trang bìa của quyển sách. - Hoạt động cùng đọc : + Em nào có thể cho cô và các bạn biết hôm - HS trả lời nay cả lớp sẽ cùng đọc truyện gì không ? +Các em nhìn thấy những hình ảnh gì ở trên trang bìa ? - HS trả lời + Theo các em, ai sẽ là nhân vật chính trong câu chuyện ? - HS trả lời - GV đặt câu hỏi để liên hệ đến thực tế cuộc sóng của học sinh : + Các em đã nhìn thấy cây nêu bao giờ chưa ? - Trả lời - GV đặt câu hỏi phỏng đoán : + Theo các em, điều gì sẽ xảy ra trong câu - Hs lắng nghe và trả lời chuyện ? + Theo các em , các nhân vật trong câu chuyện sẽ làm gì ? 3. Giới thiệu về sách : - Bây giờ thầy/cô sẽ giới thiệu với các em về - HS lắng nghe quyển truyện mà thầy/cô sắp đọc. + Quyển truyện có tên là thỏ con không vâng lời mẹ . + Tác giả quyển truyện này là Hoa Tường Vân.
15. KHBD lớp 2C TUẦN 35 Năm học: 2023 – 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ -Cô sẽ giới thiệu với các em một số từ mới sau có trong truyện . * Trong khi đọc lần 1 : -Lắng nghe GV đọc -Bây giờ thầy/cô sẽ đọc truyện cho các em nghe. 1. Hướng dẫn Hs vừa nghe GV đọc, vừa theo dõi nội dung trong sách . 2. Gv đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ cơ thể . -Trả lời 3. Dừng lại để đặt câu hỏi phỏng đoán : - Theo em, điều gì sẽ xảy ra tiếp theo ? -Suy nghĩ và trả lời * Sau khi đọc lần 1 : 1. GV đặt câu hỏi để hỏi HS về những gì đã xảy ra trong câu chuyện : + Câu chuyện này có những nhân vật nào ? + Thỏ mẹ dặn thỏ con như thế nào ? + Khi bươm bướm bay đến gọi thỏ con đã làm gì ? + Thỏ con đi chơi thật xa nên thỏ con đã như thế nào ? + Thấy thỏ con khóc bác gấu đã làm gì ? + Kết thúc câu chuyện ra sao? + Trong câu chuyện, em học thích nhất nhân vật nào? Vì sao? -Lắng nghe - Nhận xét, giáo dục HS. * Trong khi đọc lần 2 : -Hs thực hiện - Mời HS cùng đọc và tham gia đọc với GV - Đọc lần 2 : Mời HS cùng đọc với GV. - Mời Hs đọc lại những từ, câu thú vị cùng. - HS làm những hành động, tạp âm thanh thú vị với giáo viên III. Hoạt động mở rộng : ( SẮM VAI) * Trước hoạt động :
16. KHBD lớp 2C TUẦN 35 Năm học: 2023 – 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - GV chia nhóm HS . - Hs tham gia hoạt động theo sự - Hôm nay, chúng ta sẽ tổ chức Hoạt động mở hướng dẫn của giáo viên . rộng : Sắm vai . - Gv hướng dẫn HS tham gia vào hoạt động một cách có tổ chức . - Xác định các nhân vật : Cho HS xem sách . Đặt câu hỏi để xác định các nhân vật : + Các em có nhớ câu chuyện mà chúng ta vừa đọc ở hoạt động Cùng đọc vừa rồi có tên là gì không ? + Câu chuyện có bao nhiêu nhân vật ? + Đóc là những nhân vật nào ? - Mời HS xung phong sắm vai . + Trong các nhóm, ai muốn sắm vai ? - Hướng dẫn HS xác định lời nói, hành động của các nhân vật. * Trong hoạt động : - Di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ HS, quan sát cách HS tham gia vào hoạt động trong nhóm. - Khen ngợi, khuyến khích HS. * Sau hoạt động : - Hướng dẫn học sinh quay trở lại nhóm lớn - Hs thể hiện phần sắm vai trước một cách trật tự . lớp . - GV tổ chức cho 3 nhóm thể hiện phần sắm vai trước lớp theo truyện - Mời HS nêu cảm nhận : Thích cách thể hiện vai của bạn nào ? Vì sao em thích ? - Khen ngợi những nỗ lực của HS - GV: Cô thấy lớp mình ai cũng vẽ đẹp, mạnh dạn chia sẻ, nhiều bạn muốn chia sẻ nhưng thời -Nêu cảm nhận gian của chúng ta đã hết, lớp mình hãy chia sẻ ở giờ sau nhé!
17. KHBD lớp 2C TUẦN 35 Năm học: 2023 – 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - Giờ học của chúng mình kết thúc rồi. Cô cảm - Lắng nghe ơn các em đã cùng cô có tiết học thật vui vẻ IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Môn học : Toán Lớp: 2C Tên bài học: Ôn tập về số và phép tính trong phạm vi 1000 ( tiếp theo) Số tiết : 2 tiết Thời gian thực hiện : Thứ ba ,14 /05 / 2024 đến thứ tư, 15/05/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố kĩ năng cộng, trừ và cộng trừ nhẩm trong phạm vi 1000. Thực hiện nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 2 và bảng nhân 5. - Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ đã học. - Qua việc hệ thống giải các bài toán liên quan thực tế, HS có cơ hội phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hóa toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng nhóm, bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TIẾT 1 1. Khởi động : (HTQC) - MT : Tạo tâm thế vui tươi, hứng thú cho hs vào bài - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: “Chạy - HSTL tiếp sức”. -GV nêu quy luật: Cô chia lớp thành 2 nhóm tham - HS lắng nghe gia trò chơi, trong thời gian quy định, nhóm nào thực hiện xong các bài toán nhanh hơn và chính xác hơn sẽ giành chiến thắng. - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học - HS chơi. sinh tích cực.
18. KHBD lớp 2C TUẦN 35 Năm học: 2023 – 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về số và phép tính trong phạm vi 1000 - Giáo viên ghi đầu bài lên bảng: Ôn tập về số và phép tính trong phạm vi 1000 2. Thực hành -luyện tập MT: HS củng cố, hoàn thiện kiến thức, kĩ năng áp dụng vào giải bài tập. - Trong bài học ngày hôm nay, cô và các con tiếp - HS lắng nghe tục “Ôn tập về số và phép tính trong phạm vi 1000 (tiếp theo)”. - 3 HS nhắc lại – Cả lớp đồng - GV ghi bảng tên bài lên bảng. thanh và ghi vở. Bài tập 1 : MT: củng cố kĩ năng tính nhẩm phép cộng, trừ trong phạm vi 1000. - Cô mời một bạn đọc to cho cô y/c bài 1 - HS đọc. ? Đề bài y/c gì? -HSTL - Cho lớp tự làm cá nhân - HS làm bài - Cho 2 bạn cùng bàn trao đổi kết quả, 1 bạn nêu -Trao đổi theo bàn phép tính, 1 bạn trả lời - Cho hs lên bảng trình bày và giao lưu - GV gọi 2 hs lên trình bày bảng phụ. - 2 hs lên trình bày. - Cô nhận xét, tuyệt vời . - Cả lớp vỗ tay. GV Chốt: Như vậy, con đã biết thực hiện cộng, trừ nhẩm với các số tròn trăm và biết dựa vào phân tích số để tính nhẩm nhanh nữa. Bài tập 2 : MT: củng cố kĩ năng tính nhẩm phép nhân, chia - Cô mời một bạn đọc to cho cô y/c bài 1 - HS đọc . ? Đề bài y/c gì? -HSTL Với bài 2 này các con có muốn thực hiện qua một trò chơi không? Đó là trò chơi truyền điện. Mõi bạn sẽ nêu một phép tính bất kì trong bài 2 này để truyền điện. Bạn nào
19. KHBD lớp 2C TUẦN 35 Năm học: 2023 – 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ trả lời đúng sẽ được thưởng một tràng pháo tay và được truyền điện tiếp; bạn nào trả lời sai sẽ bị phạt nhảy lò cò quanh lớp. Chúng mình có nhất trí không? -Tổ chức cho hs chơi - Nhận xét hs chơi và khen hs làm tốt. GV chốt: Qua trò chơi các con đã củng cố lại các bảng nhân, chia trong bảng 2 và bảng 5.Chúng ta -Cả lớp chơi hãy nhớ để thực hiện tốt các bài toán khác nhé. Bài tập 3 MT: HS vận dụng KT, KN đã học để quan sát tranh, nêu phép tính -Y/c hs đọc yêu cầu -HS đọc . -Bức tranh ở bài 3 vẽ những gì? -T/c thảo luận nhóm 2: Quan sát tranh nêu tình -HSTL huống phù hợp với 1 phép tính nhân thích hợp, rồi -HS thảo luận nhóm 2 từ phép nhân đó con viết thành 2 phép tính chia tương ứng. - HSTL - GV gọi 2 nhóm lên trình bày - Từ phép tính nhân, con đã nêu được 2 phép tính - HSTL. chia. Vậy con có thể nêu bài toán tương ứng với 20: 4 = 5 như thế nào? -Nhận xét, khen bài hs làm tốt. * Tình huống: hs viết phép tính 4 x 5 = 20. GV cũng - Thực hiện yc hs nêu bài toán thích hợp. Rồi yc hs nêu phép tính cộng tương ứng 5 + 5+5+5. Vậy 5 được lấy 4 lần, nên phép tính trên là chưa hợp lý. - Trò chơi Ai nhanh, ai đúng - GV tổ chức cho hs dùng thẻ A,B, C chọn đáp án - Cả lớp tham gia chơi đúng. - Mỗi câu hỏi là một phép tính và 3 câu trả lời. Sau thời gian 5 giây, hs giơ thẻ. HS nào sai sẽ bị thu thẻ không được chơi tiếp. Tổ nào còn nhiều bạn chơi thì tổ đó thắng. - Nhận xét hs chơi
20. KHBD lớp 2C TUẦN 35 Năm học: 2023 – 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ TIẾT 2 A. Khởi động (HTQC) Mục tiêu: Tạo không khí lớp học vui tươi, sinh động kết hợp kiểm tra kiến thức cũ. - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: “Đố ban” - HS tham gia trò chơi. -GV nêu quy luật: Cô đưa câu hỏi để tìm số đúng. - HS lắng nghe. Bạn nào trả lời nhanh hơn và đúng sẽ được thưởng hoa. - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học - Hs lắng nghe sinh tích cực. - Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục củng cố về số và phép - HS ghi tên bài vào vở. tính trong phạm vi 1000. - Giáo viên ghi đầu bài lên bảng: Ôn tập về số và phép tính trong phạm vi 1000 B. Hoạt dộng thực hành, luyện tập Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập Bài tập 4. Mục tiêu: vận dụng KT,KN để giải toán - Gọi một em đọc yêu cầu đề bài. - HS đọc đề bài . - Bài toán yc gì? -HSTL - Cho hs thảo luận nhóm 4, tính và điền số vào bảng -Các nhóm thảo luận. phụ. -2 nhóm lên trình bày. - Mời từng nhóm lên trình bày và giao lưu. - Lắng nghe . -Nhận xét, chốt bài đúng. GV chốt: các con đã biết vận dụng bảng nhân, chia vào giải toán Bài tập 5 Mục tiêu: vận dụng KT,KN để giải toán - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc đề - HS đọc bài toán. bài phần a. - GV hướng dẫn HS phân tích bài toán: