Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 26 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Hồng Hạnh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 26 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Hồng Hạnh

1. KHBD lớp 2C TUẦN 26 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ hai ngày 11 tháng 03 năm 2024 Buổi sáng : Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp : 2C Tên bài học: SINH HOẠT DƯỚI CỜ HỘI DIỄN VĂN NGHỆ Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 11 tháng 03 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết chào cờ là một hoạt động đầu tuần không thể thiếu của trường học. Lắng nghe lời nhận xét của cô Hiệu Trưởng và thầy TPT về kế hoạch tuần 26 - Rèn kĩ năng tập hợp đội hình theo liên đội, kĩ năng hát Quốc ca, Đội ca, hô đáp khẩu hiệu. - Tự tin thể hiện năng khiếu, sở trường của mình qua việc biểu diễn các tiết mục văn nghệ. - Nhiệt tình tham gia hội diễn và cổ vũ bạn. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Đồng phục, quần áo gọn gàng, lịch sự. III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định tổ chức Lớp trưởng điều hành, cả lớp thực hiện GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. 2. Hình thành kiến thức - HS chào cờ. - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS lắng nghe. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2C TUẦN 26 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua - HS lắng nghe, tham gia vào các hoạt của tuần vừa qua và phát động phong động. trào của tuần tới. - GV Tổng phụ trách Đội khai mạc Hội diễn văn nghệ Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3. - GV chia sẻ về nguồn gốc và ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3. - GV tổ chức cho các lớp biểu diễn các tiết mục văn nghệ. GV lưu ý sắp xếp đa dạng các tiết mục múa, hát, nhảy,.... - Sau khi tiết mục cuối cùng trình diễn xong, GV tổng kết hội diễn và trao giả cho những tiết mục xuất sắc nhất. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Môn học: Đạo đức Lớp: 2C Tên bài học: Bài 11: KIỀM CHẾ CẢM XÚC TIÊU CỰC Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai, 11/ 03/ 2024 đến thứ hai, 18/03/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Phân biệt được cảm xúc tiêu cực và cảm xúc tích cực. - Nêu được ảnh hưởng của cảm xúc tiêu cực đối với bản thân và người khác xung quanh. - Thông qua hoạt động, HS biết một số việc làm để kiềm chế cảm xúc tiêu cực của bản thân. - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. - Nhận ra được một số việc làm kiềm chế cảm xúc tiêu cực của bản thân. - Thể hiện được việc làm kiềm chế cảm xúc tiêu cực của bản thân. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2C TUẦN 26 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Biết được vì sao phải kiềm chế cảm xúc tiêu cực. Kiềm chế cảm xúc tiêu cực của bản thân một cách hợp lí và hiệu quả. 2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các mẩu giấy chuẩn bị cho trò chơi 3. CÁC HỌA ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, kết nối với bài học. GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đoán HS tham gia chơi: cảm xúc” 2-3 HS kể * GV nêu cách chơi: HS thực hiện - GV cho HS diễn tả những cảm xúc đó. HS lắng nghe - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu bài. 2 Hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Đọc thơ và trả lời câu hỏi *Mục tiêu: HS nêu được một số tác hại của cảm xúc tiêu cực và biết được một số cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực. - 1-2 HS đọc. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu 1 GV chia lớp thành nhóm đôi, thực hiện các nhiệm vụ sau: *Nhiệm vụ 1: Đọc bài thơ “Bạn Bin” và trả lời các câu hỏi: - GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. - Đại diện các nhóm đọc thơ và trả lời câu hỏi theo ý kiến cá nhân. *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh - Các nhóm trình bày trước lớp. giá sự thể hiện của bạn theo tiêu chí sau: + Trình bày: đọc to, rõ ràng - HS nhận xét, lắng nghe + Nội dung: câu trả lời đầy đủ, hợp lí -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2C TUẦN 26 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Thái độ làm việc nhóm: tập trung, nghiêm túc - GV mời một nhóm HS đọc lại bài thơ. - HS lắng nghe - GV đọc lại bài thơ cuốn hút, truyền cảm - GV lần lượt nêu lại các câu hỏi và mời - HS lắng nghe HS trả lời. (GV có thể đặt thêm câu hỏi khai thác các câu trả lời của HS như: - HS thực hiện + Em học được gì qua bài thơ trên? - GV nhận xét hoạt động của HS và kết luận. - HS lắng nghe - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. Hoạt động 2: Chia sẻ về tác hại của cảm xúc tiêu cực Mục tiêu:Thông qua hoạt động, HS nêu được tác hại của cảm xúc tiêu cực đến bản thân và mọi người xung quanh. * Nhiệm vụ 1: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôivà trả lời câu hỏi: - Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận - HS đọc yêu cầu sgk và thực hiện yêu bằng cách vấn đáp (1 bạn hỏi, 1 bạn trả cầu. lời) - 1 -2 HS nêu ý kiến/ câu hỏi: * Nhiệm vụ 2: HS nhận xét theo các tiêu . chí sau: - HS lắng nghe. + Trình bày: nói to, rõ ràng. + Nội dung: đầy đủ, hợp lí. + Thái độ làm việc nhóm: tập trung, - HS nhận xét, bổ sung. nghiêm túc. - GV hỏi thêm: Cảm xúc tiêu cực còn gây - 2-3 HS nêu ý kiến. ra những tác hại nào khác nữa? - GV kết luận: - HS lắng nghe. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2C TUẦN 26 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hoạt động 3: Thảo luận về cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực Mục tiêu:Thông qua hoạt động, HS xác định được một số cách để kiềm chế cảm xúc tiêu cực - Đọc yêu cầu 3 * Nhiệm vụ 1: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4và trả lời câu hỏi: Quan sát các tranh ở mục 3 trang 58 SGK và cho - HS đọc yêu cầu biết: - HS làm việc nhóm thực hiện yêu cầu/ - Chúng ta kiềm chế cảm xúc tiêu cực bằng cách nào? - Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. - HS trả lời theo ý hiểu: * Nhiệm vụ 2: HS nhận xét theo các tiêu - Các nhóm trình bày ý kiến. chí sau: - HS nhận xét, bổ sung. + Trình bày: nói to, rõ ràng. + Nội dung: đầy đủ, hợp lí. + Thái độ làm việc nhóm: tập trung, nghiêm túc. - GV hỏi thêm: Ngoài những cách mà trong SGK đã giới thiệu, em còn biết những cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực - 2-3 HS trình bày ý kiến cá nhân. nào khác? - GV kết luận: - GV đánh giá, nhận xét HS trong hoạt động chuyển sang hoạt động tiếp theo. Tiết 2 1. Khởi động Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, kết nối với bài học. HS tham gia chơi. GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2C TUẦN 26 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- *Cách chơi: - GV cho HS nêu các cảm xúc tiêu cực mà các em quan sát được. 2-3 HS nêu - Hỏi: Những cảm xúc tiêu cực ảnh hưởng đến chúng ta như thế nào? HS trả lời - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu bài. - HS lắng nghe 1.Hoạt động khám phá Hoạt động 1: Đọc tình huống và trả lời câu hỏi: Mục tiêu: HS nhận diện được cảm xúc tiêu cực. HS chỉ ra được ảnh hưởng của cảm xúc tiêu cực trong từng tình huống và cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực đó GV chia lớp thành nhóm 4, thực hiện các - HS thảo luận nhóm 4 và trả lời câu nhiệm vụ sau: hỏi của GV đưa ra. *Nhiệm vụ 1: HS đọc các tình huống ở mục 1 (trang 58, 59) vàtrả lời câu hỏi (có thể cho HS đóng vai lại tình huống): a. Bạn trong mỗi tình huống có cảm xúc gì? b. Cảm xúc đó ảnh hưởng như thế nào đến bản thân và người xung quanh? c. Em sẽ khuyên bạn kiềm chế cảm xúc đó như thế nào? - GV theo dõi, quan sát và hỗ trợ HS nếu cần thiết. - Đại diện một số nhóm trình bày về mỗi - HS theo dõi, lắng nghe. tình huống. *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá sự thể - Các nhóm khác nhận xét, đánh giá. hiện của bạn theo tiêu chí sau: + Trình bày: nói to, rõ ràng -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2C TUẦN 26 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Nội dung: đầy đủ, hợp lí - Nhóm khác lắng nghe, bổ sung, góp ý + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, - HS lắng nghe nghiêm túc. - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV tổng kết và kết luận: + Tình huống 1: Bạn Long đã nóng giận. Cảm xúc đó đã làm tổn thương Tiến, làm cho các bạn mất vui. Long nên kiềm chế cơn giận bằng cách giữ bình tĩnh, hít thở sâu hoặc giữ chặt ngón tay, không nên to tiền với bạn. + Tình huống 2: Bạn Hoa đã giận dỗi. Cảm xúc đó khiến các bạn chơi cùng mất vui. Hoa nên kiềm chế cảm xúc của mình bằng cách giữ bình tĩnh, chờ đến lượt mình, không nên giận dỗi vô cớ. + Tình huống 3: Vân đã rất tức giận. Cảm xúc đó khiến anh của Vân không vui. Vân có thể kiềm chế cảm xúc đó bằng cách giữ bình tĩnh, uống một cốc nước lạnh, hít thở sâu để kiềm chế cơn tức giận của mình. - GV nhận xét HS tham gia hoạt động và chuyển ý sang hoạt động tiếp theo. Hoạt động 2: Liên hệ Mục tiêu:HS nêu được tình huống bản thân đã có cảm xúc tiêu cực và cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực đó. - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS chia sẻ về một tình huống bản thân đã có cảm xúc tiêu cực và cho biết: - 1-2 HS đọc yêu cầu ? Khi đó em đã thể hiện cảm xúc như thế - HS thực hiện nào? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2C TUẦN 26 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ? Nếu gặp lại tình huống tương tự, em sẽ kiềm chế cảm xúc tiêu cực như thế nào? - Một số HS chia sẻ những tình huống cá nhân đã có cảm xúc tiêu cực - HS chia sẻ - GV nhận xét các tình huống của HS và nhắc nhở: Chúng ta thấy cảm xúc tiêu cực ảnh hưởng rất nhiều tới chúng ta. Khi gặp phải những tình huống khiến chúng ta có - HS lắng nghe cảm xúc tiêu cực thì chúng ta nên kiềm chế cảm xúc tiêu cực để không ảnh hưởng đến sức khỏe, học tập của bản thân và các mối quan hệ xung quanh. 2.Vận dụng Hoạt động 1: Thư giãn cơ thể Mục tiêu: HS thư giãn thoải mái, đầu óc. - HS thực hiện. - GV bật nhạc thư giãn và yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, nhắm mắt, thả lỏng cơ thể, đầu óc thư giãn. - 1-2 HS đọc yêu cầu Hoạt động 2: Tạo góc ghi nhớ. - HS quan sát và ghi nhớ nhiệm vụ. Mục tiêu:HS ghi nhớ và thực hiện được cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực của bản thân. - HS đọc yêu cầu 2 - GV cho HS quan sát một số mẫu sổ nhật kí và nêu ý nghĩa của việc viết sổ nhật kí. - GV yêu cầu HS về nhà viết nhật kí, viết lại những cảm xúc tiêu cực mà em đã trải qua và cách kiềm chế những cảm xúc tiêu cực đó. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Môn học: Tiếng Việt Lớp: 2C -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2C TUẦN 26 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tên bài học : CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM : MUÔN LOÀI CHUNG SỐNG BÀI ĐỌC 1: HƯƠU CAO CỔ Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. -Đọc lưu loát văn bản thông tin Hươu cao cổ. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các câu, cuối mỗi câu. -Hiểu được nghĩa của các từ ngữ. Hiểu nội dung bài: Miêu tả đặc điểm, hình dáng, tính nết hiền lành, sống hòa bình với các loài vật khác trên đồng cỏ của hươu cao cổ. Từ bài đọc, HS có hứng thú tìm hiểu thế giới loài vật và môi trường thiên nhiên xung quanh. -Củng cổ kĩ năng sử dụng dấu chấm và dấu phẩy. -Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. -Học được cách quan sát và miêu tả động vật. -Yêu quý và có ý thức bảo vệ các loài động vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh, bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và - HS lắng nghe, tiếp thu. từng bước làm quen bài học - GV giới thiệu chủ điểm mới: Tiếp theo chủ - HS đọc yêu cầu điểm Thế giới rừng xanh, ở tuần này, các em sẽ học chủ điểm Muôn loài chung sống để biết các loài thú trong rừng xanh sống với nhau như thế nào. - GV nêu yêu cầu của Bài tập 1 - GV yêu cầu HS đọc từng câu đố, đối chiếu với hình ảnh gợi ý, đoán câu đố đó nói về con vật nào. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2C TUẦN 26 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV mời một vài cặp HS tiếp nối nhau báo cáo kết quả - GV nêu yêu cầu của Bài tập 2 - GV mời HS hát hoặc đọc thơ. GV gợi ý bài hát, bài thơ: Chú voi con ở Bản Đôn (bài hát của Phạm Tuyên), Bác gấu đen và hai chú thỏ (thơ của Hoàng Hà). - GV nói lời dẫn vào bài đọc mở đầu chủ điểm Muôn loài chung sống. - HS lắng nghe, đọc thầm theo. - GV giới thiệu bài học: Mở đầu chủ điểm Muôn loài chung sống, các em sẽ làm quen với một loài thú hoang dã sống chủ yếu ở Châu - HS đọc phần chú giải từ ngữ Phi, có chiều cao không loài nào sánh kịp – đó khó: là hươu cao cổ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN - HS chú ý, luyện đọc câu dài. THỨC Hoạt động 1: Đọc thành tiếng a. Mục tiêu: HS đọc bài Hươu cao cổ với giọng đọcrõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi - HS luyện đọc. hợp lí. - GV đọc mẫu bài đọc: giọng đọc rõ ràng, rành - HS luyện phát âm. mạch, ngắt nghỉ hơi hợp lý. - GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời giải nghĩa - HS luyện đọc theo nhóm. những từ ngữ khó trong bài: bất tiện, tranh giành. - GV nhắc HS nghỉ hơi đúng ở một số câu dài, - HS thi đọc. như: Nó chỉ bất tiện/khi hươu cúi xuống thấp. //Khi đó, / hươu cao cổ /phải xoạc hai chân - HS đọc bài; các HS khác lắng trước thật rộng / mới cúi được đầu xuống vũng nghe, đọc thầm theo. nước / để uống. // Hươu cao cổ / không bao giờ / tranh giành thức ăn hay nơi ở / với bất kì loài vật nào.// - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS đọc tiếp nối 3 đoạn như SGK đã đánh số. - HS thảo luận theo nhóm. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2C TUẦN 26 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa - HS trình bày: phương dễ phát âm sai: dễ dàng, cành lá, tranh giành, linh dương, ngựa vằn. . - GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp nối 3 đoạn như đã phân công. - HS trả lời - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV mời 1HS đọc lại toàn bài. Hoạt động 2: Đọc hiểu ( HTQC) a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần - HS thảo luận theo nhóm. Đọc hiểu SGK trang 65. - GV mời 3 HS đọc 3 câu hỏi trong SGK: - HS trình bày: - GV yêu cầu từng cặp HS thực hành hỏi đáp, trả lời câu hỏi. - HS đọc bài. - GV mời đại diện HS trình bày kết quả thảo luận. - HS trả lời: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài học giúp em hiểu điều gì? - HS lắng nghe, tiếp thu Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Luyện tập SGK trang 65. - GV yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp nhau yêu cầu của phần Luyện tập: - GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi, làm bài. GV phát 2 tờ phiếu khổ to cho 2 HS. - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. - GV yêu cầu 2 HS đọc lại 2 bài tập sau khi đã điền dấu phẩy đầy đủ. Chú ý nghỉ hơi sau dấu phẩy. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Dấu phẩy trong các bài tập trên có tác dụng gì? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2C TUẦN 26 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Buổi chiều Môn học : Toán Lớp: 2C Tên bài học: CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 Số tiết: 3 tiết Thời gian thực hiện: Từ thứ hai /11/3/2024 đến thứ tư 13/11/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đếm số lượng theo trăm, theo chục và theo đơn vị; nhận biết được số 1000 - Đọc viết các số tròn trăm, tròn chục và “linh” - Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế - Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học(NL giải quyết vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ và phương tiện toán học). - Phát triển phẩm chấtchăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các bảng 100 khối lập phương, thanh chục và khối lập phương rời (hoặc thẻ các bó que tính và que tính rời, ) để đếm; các thẻ số từ 100, 200, ., 900, 1000 và các thẻ chữ: một trăm, hai trăm, . chín trăm, một nghìn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: HTQC Mục tiêu:Tạo hứng thú cho học sinh - Học sinh lắng nghe - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Gà con qua cầu” theo hình thức cả lớp. - HS tham gia chơi - Giáo viên nêu luật chơi - Giáo viên tổ chức cho học sinh cả lớp tham gia trò - Học sinh mở sách giáo chơi. khoa, trình bày bài vào - Gv nhận xét, giới thiệu bài học vở. 2. Hình thành kiến thức: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2C TUẦN 26 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- *Giới thiệu số tròn trăm Mục tiêu:Nhận biết được các số tròn trăm, biết cách đọc các số tròn trăm - Gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn 100 và hỏi: Có mấy trăm? - Gọi 1 học sinh lên bảng viết số 100 xuống dưới vị trí - Học sinh trả lời. gắn hình vuông biểu diễn 100. - Gắn 2 hình vuông như trên lên bảng và hỏi: Có mấy trăm. - Học sinh viết vào bảng con: - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm cách viết số 2 trăm. - Giới thiệu: Để chỉ số lượng là 2 trăm, người ta dùng số 2 trăm, viết 200. - Lần lượt đưa ra 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 hình vuông như trên để giới thiệu các số 300, 400,... - - Học sinh nghe. - Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung? - Những số này được gọi là những số tròn trăm. *Giới thiệu 1000 Mục tiêu: biết đơn vị nghìn - Gắn lên bảng 10 hình vuông và hỏi: Có mấy trăm? - Giới thiệu: 10 trăm được gọi là 1 nghìn. - Học sinh trả lời - Viết lên bảng: 10 trăm = 1 nghìn. - Để chỉ số lượng là 1 nghìn, viết là 1000. - Cả lớp đọc: - Học sinh đọc và viết số 1000. - 1 trăm bằng mấy chục? - 1 nghìn bằng mấy trăm? . 3. Luyện tập, thực hành - HS đọc yêu cầu Bài 1: Viết các số - viết các số tròn trăm Mục tiêu:viết các số tròn trăm - Yêu cầu HS đọc yêu cầu -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2C TUẦN 26 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - 1 HS lên bảng, cả lớp - Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài làm vào bảng con - Yêu cầu 1 em lên bảng chia sẻ kết quả - HS chia sẻ - Gọi HS khác nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét chung - HS lắng nghe Bài 2: Số? HTQC Mục tiêu: biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên - Điền số còn thiếu vào ô tia số - HS làm theo cặp đôi - Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu - HS chia sẻ kết quả: - Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi - HS tham gia - Chia sẻ kết quả - Học sinh lắng nghe. GV cho HS chia sẽ qua Trò chơi: Tay ai ngoan- tay ai cao - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương Bài 3: Chị Mai muốn mua 800 ống hút làm bằng tre. Chị Mai cần mấy hộp ống hút? - HS đọc để suy nghĩ bài Mục tiêu: Thực hành vận dụng cách sử dụng số tròn làm trăm trong giải quyết tình huống - Thảo luận cặp đôi theo - Gọi HS đọc đề toán dự kiến nội dung câu hỏi - Cho HS xem tranh (như sách giáo khoa) - Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm - Trao đổi, đưa câu trả lời: - Cho HS thảo luận cặp đôi - Báo cáo kết quả trước lớp - HS nhận xét - Chia sẻ trước lớp: cách làm và câu trả lời - HS lắng nghe - GV đánh giá phần chia sẻ của HS Tiết 2 1. Khởi động:HTQC Mục tiêu: Ôn lại bài cũ,tạo hứng thú cho HS trước khi - Học sinh nghe vào bài mới và kết nối bài. - HS chơi nhóm 2 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2C TUẦN 26 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” - Giáo viên nêu luật chơi - Học sinh mở sách giáo - Giáo viên tổ chức cho học sinh cả lớp tham gia trò khoa, trình bày bài vào chơi. vở. - Gv nhận xét, giới thiệu bài học 2. Hình thành kiến thức Mục tiêu: nhận biết và biết cách đếm theo chục - Quan sát và trả lời: - Gắn lên bảng 1 tấm 1 trăm khối lập phương và hỏi: - HS quan sát và đếm Có mấy trăm? thêm: - Lấy thêm một thanh 1 chục khối lập phương và yêu cầu HS đếm thêm, suy nghĩ cách viết. - HS thao tác lần lượt lấy - Đây là một số tròn chục các khối lập phương, - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4: tìm ra cách đọc đếm, đọc, viết các số và viết của các số: 120, 130, 140, 150, 160, 170, 180, - HS lên bảng: 1 bạn đọc 190 số, 1 bạn viết số. Cả lớp - Yêu cầu HS báo cáo kết quả thảo luận. theo dõi và nhận xét. - Yêu cầu cả lớp đọc các số tròn chục từ 110 đến 200 - HS đọc 3.Thực hành, luyện tập Mục tiêu:nhận biết và đọc các số tròn chục từ 110 – - HS quan sát và thực hiện 200 theo yêu cầu. Bài 4: Chọn số tương ứng với cách đọc - HS làm bài theo nhóm - Đưa ra hình biểu diễn để học sinh quan sát. Sau đó đôi yêu cầu HS làm bài tập theo nhóm. - HS chia sẻ kết quả: đại - Yêu cầu chia sẻ kết quả diện 2 nhóm lên bảng thực - Yêu cầu HS nhận xét hiện. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh. - HS nhận xét - HS lắng nghe Bài 6: Chọn chữ trước đáp án đúng Mục tiêu: Thực hành vận dụng trong giải quyết các - HS đọc để suy nghĩ bài tình huống thực tế làm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2C TUẦN 26 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Gọi HS đọc đề toán - Thảo luận cặp đôi theo - Cho HS xem tranh (như sách giáo khoa) dự kiến nội dung câu hỏi - Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm - Trao đổi, đưa câu trả lời: - Cho HS thảo luận cặp đôi - Báo cáo kết quả trước lớp - Chia sẻ trước lớp: cách làm và câu trả lời - HS nhận xét - GV đánh giá phần chia sẻ của HS - HS lắng nghe Tiết 3 1.Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, hào hứng trước khi - Học sinh chủ độngtham vào bài học mới. gia chơi. - GV kết hợp với Ban học tập tổ chức trò chơiTBHT điều hành trò chơi Đố bạn: +Nội dung chơi:TBHT viết lên bảng các số tròn chục từ 110 đến 200 - Lắng nghe. - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh. - GV kết nối với nội dung bài mới và ghi tên bài lên - Học sinhmở sách giáo bảng. khoa, trình bày bài vào vở. 2. Thực hành luyện tập. Bài 7: Chọn số tương ứng với cách đọc Mục tiêu:nhận biết và đọc các số theo đơn vị - HS quan sát và thực hiện - Bài tập yêu cầu gì? theo yêu cầu. - Đưa ra hình biểu diễn để học sinh quan sát. Sau đó - HS làm bài theo nhóm yêu cầu HS làm bài tập theo nhóm. đôi - Yêu cầu chia sẻ kết quả - HS chia sẻ kết quả: đại diện 2 nhóm lên bảng thực - Yêu cầu HS nhận xét hiện. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh. - HS nhận xét - HS lắng nghe -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2C TUẦN 26 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Bài 8: Số?( HTQC) Mục tiêu: biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số - Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu - Điền số còn thiếu vào ô - Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi - HS làm theo cặp đôi - Chia sẻ kết quả - HS chia sẻ kết quả: Trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng - Học sinh tham gia chơi, - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2, dưới lớp cổ vũ, cùng giáo tổ chức cho 2 đội học sinh thi đua viết số thích hợp vào viên làm ban giám khảo. chỗ chấm. Đội nào đúng mà xong trước sẽ thắng cuộc. - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng. - Học sinh lắng nghe. 3.HĐ Vận dụng ( HTQC) Bài 9: Trò chơi: Lấy cho đủ số lượng Mục tiêu: Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế - Bài tập yêu cầu chúng ta - Bài yêu cầu chúng ta làm gì? lấy cho đủ số lượng Yêu cầu học sinh thực hiện theo nhóm 4 lấy ra đủ số quả theo yêu cầu của bạn. - Học sinh tham gia chơi. - Chia 2 đội để học sinh thi - Thực hiện theo yêu cầu - Cả lớp và giáo viên nhận xét đội thắng cuộc. của giáo viên. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Môn học : Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài học : BÀI VIẾT 1: NGHE – VIẾT : CON SÓC TẬP VIẾT : CHỮ HOA X Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2024 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2C TUẦN 26 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nghe – viết chính xác đoạn văn Con sóc. Qua bài viết, củng cố cách trình bày một đoạn văn. -Làm đúng các bài tập lựa chọn: Điền chữ r, d, gi; điền vần ưc, ưt. Điền đúng vào ô trống tiếng bắt đầu bằng r, d, gi; có vần ưc, ưt. -Biết viết chữ X viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Xuân về, rừng thay áo mới cỡ nhỏ. -Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. -Có ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản. -Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ, chữ mẫu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (HTQC) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS - HS tham gia chơi, trả lời câu đố và từng bước làm quen bài học - GV chiếu câu đố cho HS chơi trò chơi “ Tay ai ngoan, tay ai nhanh” để trả lời câu đố: Chuyền cành mau lẹ - HS lắng nghe, tiếp thu. Có cái đuôi bông Hạt dẻ thích ăn Con gì thế nhỉ? - GV giới thiệu bài học: Trong bài học ngày hôm nay, các em sẽ Nghe – viết chính xác đoạn văn Con sóc; Làm đúng các bài tập lựa - HS lắng nghe, đọc thầm theo. chọn; Biết viết chữ X viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Xuân về, rừng thay áo mới cỡ nhỏ. Chúng ta cùng vào bài học. - HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - HS trả lời: Đoạn văn tả con sóc đáng yêu, nghịch ngợm. Hoạt động 1: Nghe – viết (Bài tập 1) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2C TUẦN 26 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- . Mục tiêu: HS nghe, đọc đoạn văn tả con sóc, hiểu được nội dung đoạn văn; viết đoạn - HS lắng nghe, thực hiện. chính tả. - HS đọc các từ dễ phát âm sai. - GV nêu yêu cầu: HS nghe, viết lại đoạn văn tả Con sóc. - GV đọc đoạn văn. - HS viết bài. - GV mời 1 HS đọc lại đoạn văn. - GV yêu cầu HS trả lời: Đoạn văn nói về nội - HS soát bài. dung gì? - HS chữa lỗi. - GV hướng dẫn thêm HS: Về hình thức hình thức, Đoạn văn có 4 câu. Tên bài và chữ đầu mỗi câu viết hoa. Tên bài viết lùi vào 4 hoặc 5 ô tính từ lề vở. Chữ đầu đoạn văn viết lùi vào 1 ô. - HS lắng nghe, đọc thầm yêu cầu - GV nhắc HS đọc thầm lại các dòng thơ, chú câu hỏi. ý những từ ngữ mình dễ viết sai: bộ lông, - HS làm bài. chóp đuôi, tinh nhanh, thoắt trèo, thoắt nhảy,...Viết đúng các dấu câu (dấu hai chấm, - HS đọc bài: gieo hạt / chạy dài / dấu phẩy). sốt ruột / rồi / héo rũ. - GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe GV đọc - HS lắng nghe, đọc thầm yêu cầu từng cụm từ cho HS viết vào vở Luyện viết câu hỏi. 2. - GV đọc lại bài một lần nữa cho HS soát lại. - HS làm bài. - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi, gạch chân từ ngữ viết sai, viết lại bằng bút chì từ ngữ đúng. - HS đọc bài: nứt nẻ, nức nở, thơm - GV đánh giá, chữa 5 -7 bài. Nhận xét bài nức. về: nội dung, chữ viết, cách trình bày. Hoạt động 2: Bài tập lựa chọn (Bài tập 2, - HS trả lời: Chữ X cao 5 li? Có 6 3) ĐKN. Được viết bởi 1 nét. a. Mục tiêu: HS chọn r, d, gi hoặc ưc, ưt phù hợp điền vào ô trống. * Điền chữ r, d, gi hoặc vần ưc, ưt (Bài tập 2). - HS lắng nghe, quan sát. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2C TUẦN 26 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV nêu yêu cầu của bài tập; chọn cho HS làm Bài tập 2a: Chữ r, d hay gi? - HS quan sát, ghi nhớ trên bảng - GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện viết lớp. 2. GV phát phiếu khổ to cho 2 HS. 2 HS làm bài trên phiếu gắn bài lên bảng lớp, nói kết quả. - HS viết bài. - GV yêu cầu cả lớp đọc lại đoạn văn đã điền chữ hoàn chỉnh. - HS đọc câu ứng dụng. * Điền tiếng có r, d, gi hoặc có vần ưc, ưt (Bài tập 3): - GV nêu yêu cầu của bài tập; chọn cho HS làm Bài tập Em hãy chọn tiếng trong - HS quan sát, tiếp thu. ngoặc đơn để điền vào ô trống: - GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện viết 2. GV phát phiếu khổ to cho 2 HS. 2 HS làm bài trên phiếu gắn bài lên bảng lớp, nói kết quả. - HS viết bài. - GV yêu cầu cả lớp đọc lại từ ngữ đã điền chữ hoàn chỉnh. Hoạt động 3: Tập viết chữ hoa X - HS lắng nghe, tiếp thu a. Mục tiêu: HS biết được quy trình viết hoa chữ X, viết vào vở Luyện viết 2; viết câu ứng dụng Xuân về rừng thay áo mới - GV chỉ chữ mẫu, hỏi HS: Chữ X cao mấy li? Có mấy ĐKN? Được viết bởi mấy nét? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc