Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 23 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Hồng Hạnh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 23 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Hồng Hạnh

1. KHBD lớp 2C TUẦN 23 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ hai ngày 19 tháng 02 năm 2024 Buổi sáng : Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp : 2C Tên bài học: SINH HOẠT DƯỚI CỜ HƯỞNG ỨNG PHONG TRÀO TRƯỜNG XANH – LỚP SẠCH Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 19 tháng 02 năm 2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết chào cờ là một hoạt động đầu tuần không thể thiếu của trường học. Lắng nghe lời nhận xét của cô Hiệu Trưởng và thầy TPT về kế hoạch tuần 23 - Rèn kĩ năng tập hợp đội hình theo liên đội, kĩ năng hát Quốc ca, Đội ca, hô đáp khẩu hiệu. - Biết được kế hoạch, nội dung phong trào Trường xanh lớp sạch do nhà trường phát động. Tích cực, nhiệt tình, sẵn sàng tham gia phong trào Trường xanh lớp sạch. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Dụng cụ dọn vệ sinh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ. Lớp trưởng điều hành, cả lớp GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh thực hiện đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2C TUẦN 23 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động chia sẻ kế hoạch góp phần xây dựng trường lớp xanh sạch đẹp . b. Cách tiến hành: - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. - HS lắng nghe, tiếp thu, thực - GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào Trường xanh lớp sạch: hiện. + Mục đích phát động: Mỗi HS có những hành động đẹp và việc làm cụ thể để hưởng ứng phong trào, góp phần xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp. + Ý nghĩa phong trào: Phong trào giáo dục HS ý thức, hành vi và thói quen đúng với môi trường học đường. HS biết giữ gìn và bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở nơi các em học tập hằng ngày. - GV gợi ý các hoạt đông cụ thể của cá nhân và tập thể lớp để tham gia phong trào: + Quét dọn, vệ sinh lớp học. + Kê, xếp bàn ghế gọn gàng, ngăn nắp. + Quét dọn, vệ sinh các khu vực trong trường học như: khu vực sân chơi, khu vực hành lang, khu vực đa năng, khu hiệu bộ, khu vườn trường,... -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2C TUẦN 23 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Bỏ rác đúng nơi quy định. + Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh. + Tham gia thu gom rác thải bảo vệ môi trường. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Môn học: Đạo đức Lớp: 2C Tên bài học: Bài 9: BẢO VỆ ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH ( Tiết 3) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai, ngày 19 tháng 02 năm 2024 ( Đã soạn ở sáng thứ 2 ngày 29/01/2024) IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Môn học: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài học: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM : THẾ GIỚI LOÀI CHIM BÀI ĐỌC 1: CHIM ÉN Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 19 tháng 02 năm 2023 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. -Đọc trôi chảy toàn bài, phát âm đúng các từ ngữ. Biết đọc bài thơ với giọng đọc vui tươi. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các dòng thơ. -Hiểu được nghĩa của từ chim én được chú giải cuối bài. Hiểu ý nghĩa của hình ảnh chim én đối với mùa xuân. Từ đó, thêm yêu quý, có ý thức bảo vệ các loài chim. -Nhận biết được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ở đâu? -Phân biệt được từ ngữ chỉ sự vật, từ ngữ chỉ hoạt động. -Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. -Nhận diện được một bài thơ. -Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. -Yêu quý, bảo vệ loài chim én. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2C TUẦN 23 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM ( HTQC) Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với bài học - GV giới thiệu chủ điểm: giới thiệu về các loài - HS lắng nghe chim - 2 HS nối tiếp nêu - GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung bài tập 1 và 2 trong SGK: - Cả lớp đọc ĐT - GV chiếu hình lên bảng, chỉ từng hình cho cả lớp đồng thanh đọc tên 5 loài chim được viết tên dưới hình, vẫn còn 5 loài chim chưa được đặt tên. - HS thảo luận N2 - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi. - HS trình bày kết quả - GV mời đại diện một số HS trình bày kết quả: - HS lắng nghe, tiếp thu - GV chiếu 1 số hình ảnh giới thiệu thêm về từng loại chim cho Hs hiểu - HS sắp xếp - Sau khi nghe GV giới thiệu, cho HS sắp xếp các loài chim theo nhóm - HS lắng nghe - GV nói lời dẫn vào bài đọc mở đầu chủ điểm Thế giới loài chim: Các em đã biết được tên một số loài chim. Thiên nhiên có khoảng 10.000 loài chim. Bài thơ hôm nay sẽ giúp các em biết thêm một loài chim rất đáng yêu, loài chim báo hiệu mùa xuân đến. Các em hãy xem đó là chim gì nhé. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN - HS lắng nghe, đọc thầm theo. THỨC Mục tiêu: HS đọc bài thơ Chim én SHS trang 39 với giọng đọc âu yếm, vui tươi, tình cảm, hào - HS đọc lời chú giải hứng. Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - HS nối tiếp đọc bài. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2C TUẦN 23 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV đọc mẫu bài thơ: Giọng âu yếm, vui tươi, - HS luyện đọc. tình cảm, hào hứng - GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời giải nghĩa những từ ngữ khó trong bài: chim én. - HS nối tiếp đọc câu hỏi - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS đọc tiếp nối 3 khổ thơ. - HS thi đọc thơ. + GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: lượn bay, dẫn lối, xum xuê, rắc - HS đọc bài. bụi, mưa rơi, nơi nơi. - HS đọc bài; các HS khác lắng + GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp nối 3 nghe, đọc thầm theo. khổ thơ. + GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng khổ thơ - 3HS nối tiếp đọc yêu cầu câu hỏi trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). - HS chơi trò chơi Phỏng vấn + GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. + GV mời 1HS đọc lại toàn bài. - HS trình bày: Hoạt động 2: Đọc hiểu ( HTQC) - HS trả lời Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Đọc hiểu SGK trang 40. - HS lắng nghe, nêu lại - GV mời 3 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu câu hỏi: - GV cho HS chơi trò chơi phỏng vấn - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài thơ giúp em - HS đọc yêu cầu câu hỏi. hiểu điều gì? - HS thảo luận N2 GV chốt: Chim én báo hiệu mùa xuân tươi đẹp - HS trình bày đã đến. Chim én làm cuộc sống thêm tươi đẹp. - HS lắng nghe, ghi nhớ Hãy yêu quý và bảo vệ các loài chim. Hoạt động 3: Luyện tập ( HTQC) Câu 1: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 1 - HS làm vào vở bài tập - GV yêu cầu HS thảo luận N2 - HS trình bày -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2C TUẦN 23 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV mời đại diện một số HS trình bày kết quả. - HS lắng nghe, ghi nhớ - GV nhận xét, chốt: Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ở đâu thường là những từ chỉ địa điểm ( ở, trên, dưới, trong, ngoài, ...) Câu 2: HS lắng nghe, thực hiện - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2 - GV cho HS làm vào vở bài tập - GV mời đại diện một số HS trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt: Từ chỉ sự vật là những từ chỉ người, con vật, cây cối, đồ vật.. Từ chỉ hoạt động là những từ chỉ hành động của người, con vật IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Buổi chiều Môn học : Toán Lớp: 2C Tên bài học: KHỐI TRỤ - KHỐI CẦU Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 19 tháng 02 năm 2023 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng: -Thông quavật thật và đồ dùng trực quan nhận dạng khối trụ và khối cầu. - Thực hành đếm số hình trong một tổ hợp các hình. - Liên hệ, nhận biết được các đồ vật gần gũi có dạng khối trụ, khối cầu. - Thông qua việc quan sát HS phát triển được năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện học toán, giao tiếp toán học. - Chăm chỉ, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm, yêu thích học toán. *Lồng ghép GD STEM: - Nhận dạng được khối trụ, khối cầu. - Nhận biết và thực hiện được việc cắt, ghép và tạo hình. - Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn đơn giản liên quan đến hình phẳng và hình khối đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2C TUẦN 23 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Mô hình khối trụ, khối cầu bằng bìa hoặc nhựa hộp sữa, cái cốc, ống nước III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát tập thể bài Hình - HS hát và vận động theo hình khối khối - H: Nội dung bài hát? - HS TL - Gv kết hợp giới thiệu bài. - HS ghi tên bài vào vở. B. Hoạt dộng hình thành kiến thức - Gv cho HS quan sát tranh và đó bạn các - HS thảo luận với bạn hình có trong tranh (HTQC) *GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm 4 đặt - HS đặt các đồ vật đã chuẩn bị lên các đồ vật đã chuẩn bị. Sắp xếp các đồ vật bàn, thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu có dạng giống nhau vào các nhóm của GV. -GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ các nhóm. -GV mời các nhóm báo cáo. - HS báo cáo * GV cho HS quan sát tranh đồ vật hình khối trụ : Lồng ghép STEM: Nhận dạng được khối trụ, khối cầu. H: Đây là gì? Nó có hình dạng hình gì? Em - 2-3 HS trả lời. thấy hoặc được sờ vào nó chưa? - GV giới thiệu hộp sữa, khúc gỗ đây là những đồ vật có dạng hình khối trụ. -HS quan sát xung quanh và hai đáy của những đồ vật đó. -Gv cho HS xem cả tư thế đứng và nằm của khối trụ. Gv cho Hs quan sát nhiều mẫu - HS lấy ví dụ và chia sẻ. khác nhau . -GV giới thiệu mô hình thật và hình vẽ -Lắng nghe trong SGK /34. - HS cả lớp thực hành. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2C TUẦN 23 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV cho HS nhắm mắt 30 giây tưởng tượng hình ảnh khối trụ trong đầu. * GV cho HS quan sát tranh đồ vật hình khối cầu : - Đây là gì ?Nó có hình dạng hình gì ? - Trả lời -GV cho HS quan sát xung quanh những - HS chia sẻ quả bóng, viên bi. đồ vật có dạng khối cầu . - HS lắng nghe, nhắc lại. GV giới thiệu mô hình thật và hình vẽ trong SGK /34. - GV cho HS nhắm mắt 30 giây tưởng tượng hình ảnh khối cầu trong đầu. - Nhận xét, tuyên dương. C. Hoạt dộng thực hành, luyện tập Bài 1/28: - GV gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. H: Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV hướng dẫn HS quan sát và nêu cách - HS làm việc cá nhân TLCH. nhận biết khối trụ, khối cầu. - GV gọi HS kể tên đồ vật có dạng khối trụ, - HS chia sẻ trước lớp. khối cầu. - HS lắng nghe nhận xét bạn. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 2/29: HTQC - Gọi HS đọc YC bài. - 2HS đọc YC bài. H: Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV cho HS lên bảng lớp thực hành và - 2HS lên bảng thực hành và TLCH. TLCH. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS theo dõi, lắng nghe nhận xét - Đánh giá, nhận xét bài HS. bạn. H: Hãy nêu tên một số đồ vật có dạng khối trụ hoặc khối cầu mà em biết. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2C TUẦN 23 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- GV cho HS chơi trò chơi Tay ai ngoan, tay - HS chơi ai nhanh -Gv nhận xét, tuyên dương. Bài 3/29: HTQC - Gọi HS đọc YC bài. - 2HS đọc YC bài. H: Bài yêu cầu làm gì? - Trả lời - GV cho HS quan sát tranh SGK thảo luận - HS làm việc nhóm đôi và TLCH nhóm đôi và TLCH. - 2 cặp HS chia sẻ trước lớp. -GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS lắng nghe nhận xét bạn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. D. Hoạt động vận dụng Bài 4/29 - GV gọi HS đọc YC bài. - 2HS đọc YC bài. H: Bài yêu cầu làm gì? - Trả lời. - GV cho HS quan sát xung quanh lớp học - HS thực hiện và kể tên đồ vật có khối trụ, vật nào có khối cầu? - HS nối tiếp nhau chia sẻ trước lớp. - GV gọi HS chia sẻ. -GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe nhận xét bạn. Lồng ghép STEM: GV cho HS thực hành - HS thực hành. cắt, ghép và tạo thành các khối cầu và khối trụ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Môn học : Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài học : BÀI VIẾT 1: CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT : CHIM ÉN TẬP VIẾT : CHỮ HOA T Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 19 tháng 02 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2C TUẦN 23 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Nghe – viết chính xác bài thơ Chim én (2 khổ thơ đầu – 42 chữ). Qua bài viết, củng cố cách trình bày một bài thơ 5 chữ. - Làm đúng bài tập lựa chọn (2) (3): điền chữ l, n; điền vần ươc, ươt/Tìm tiếng bắt đầu bằng l,n; tiếng có vần ươc, ươt. - Biết viết chữ T hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng tốt gỗ hơn tốt nước sơn cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. - Rèn luyện tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chữ mẫu T, bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV cho HS ca múa hát theo nhạc bài “ Chim - HS múa hát theo nhạc én báo hiệu mùa xuân” - GV dẫn vào giới thiệu bài học - HS lắng nghe II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nghe – viết (Bài tập 1) - GV nêu yêu cầu: HS nghe GV đọc, viết lại 2 - HS lắng nghe, tiếp thu khổ thơ đầu bài thơ Chim én. - HS lắng nghe - GV đọc 2 khổ thơ. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi. - GV mời 1 HS đọc lại 2 khổ thơ. - HS trả lời - GV yêu cầu HS trả lời: 2 khổ thơ đầu bài thơ Chim én nói về nội dung gì? - GV hướng dẫn thêm HS: Về hình thức, HS - HS lắng nghe. cần viết 8 dòng. Mỗi dòng có 5 chữ. Chữ đầu mỗi dòng viết hoa. Nên viết mỗi dòng lùi vào 3 ô tính từ lề vở. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2C TUẦN 23 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV nhắc HS đọc thầm lại các dòng thơ, chú ý - HS đọc bài; các HS khác những từ ngữ mình dễ viết sai: lượn bay, dẫn lắng nghe, đọc thầm theo. lối, xum xuê, khoe sắc. - HS chú ý từ dễ viết sai. - GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe GV đọc từng - HS viết bài. dòng thơ, viết vào vở Luyện viết 2. - HS đổi chéo vở soát bài. - GV đọc lại bài một lần nữa cho HS soát lại. - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi, gạch chân từ ngữ - HS chữa lỗi. viết sai, viết lại bằng bút chì từ ngữ đúng. - HS lắng nghe, soát lại bài - GV đánh giá, chữa 5 -7 bài. Nhận xét bài về: của mình một lần nữa. nội dung, chữ viết, cách trình bày. Hoạt động 2: Bài tập lựa chọn (Bài tập 2, 3) - HS nêu yêu cầu. - GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập 2 - HS làm bài: vàng lừng, nắng, - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, làm nó, xù lông, lót dạ. bài vào vở Luyện viết. - HS đọc bài. - GV yêu cầu cả lớp đọc lại đoạn văn đã điền chữ, điền vần hoàn chỉnh. - GV nêu yêu cầu bài tập, chọn cho HS bài tập - HS lắng nghe, đọc thầm theo 3b yêu cầu câu hỏi. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện viết. - HS làm bài. - GV mời đại diện HS trình bày kết quả. Hoạt động 3: Viết chữ T hoa (Bài tập 4) - GV chỉ chữ mẫu - HS trả lời: Chữ T hoa cao 5 trong khung chữ, li, có 6 ĐKN. Được viết bởi 1 hỏi HS: Chữ T nét. hoa cao mấy li, có mấy ĐKN? Được viết bởi mấy nét? - GV chỉ chữ mẫu, miêu tả: Nét viết chữ hoa T - HS quan sát, lắng nghe. là kết hợp của 3 nét cơ bản: cong trái (nhỏ), lượn ngang (ngắn) và cong trái (to) nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ ở đầu chữ. - GV chỉ dẫn HS viết: Đặt bút giữa ĐK4 và - HS quan sát, lắng nghe, tiếp ĐK5, viết nét cong trái nhỏ viết liền với nét thu. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2C TUẦN 23 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- lượn ngang từ trái sang phải, sau đó lượn trở lại viết tiếp nét cong trái (to), cắt nét lượn ngang và cong trái (nhỏ), tạo vào xoắn nhỏ ở đầu chữ, phần cuối nét cong lượn vào trong (giống ở chữ C hoa); dừng bút trên ĐK2. Chú ý nét cong trái (to) lượn đều và không cong quá nhiều về bên trái. - HS quan sát trên bảng lớp. - GV viết mẫu chữ T hoa cỡ vừa (5 li) trên bảng lớp; kết hợp nhắc lại cách viết. - HS viết bài - GV yêu cầu viết chữ T hoa vào vở Luyệt viết - HS lắng nghe, tiếp thu. 2. - GV hướng dẫn HS viết câu ứng dụng: GV giải thích nghĩa của câu ứng dụng Tốt gỗ hơn tốt nước sơn: Nghĩa đen – chất gỗ tốt, quý hơn lớp sơn ở ngoài; nghĩa bóng – phẩm chất tốt - HS lắng nghe, thực hiện. quan trọng hơn ngoại hình đẹp. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: + Độ cao của các chữ cái: Chữ T hoa (cỡ nhỏ) và các chữ g, h cao 2.5 li. Chữ T cao 1.5 li. Những chữ còn lại (ô, ư, ơ, n, c, s) cao 1 li. + Cách đặt dấu thanh: Dấu sắc đặt trên ô, dấu ngã đặt trên ô, dấu sắc đặt trên ơ, - HS viết bài. - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng vào vở Luyện viết 2. - HS lắng nghe, tự soát lại bài - GV đánh giá nhanh 5 -7 bài, nêu nhận xét. của mình. - GV nhận xét tiết học - HS tham gia chơi - GV cho HS chơi trò chơi “ Ếch xanh mưu trí” để phân biệt âm l/n, vần ươc/ươt IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Thứ ba ngày 20 tháng 02 năm 2024 Buổi sáng Môn học: Tiếng Việt Lớp: 2C -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2C TUẦN 23 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tên bài học: BÀI ĐỌC 2: CHIM RỪNG TÂY NGUYÊN Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 20 tháng 02 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ được chú giải cuối bài. Trả lời được các câu hỏi về chim rừng ở Tây Nguyên, đặc điểm của một số loài chim. - Biết đặt câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi Ở đâu? - Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ở đâu? - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Cảm nhận được và yêu thích những hình ảnh đẹp trong bài văn. - Từ bài đọc, thêm yêu quý và có ý thức bảo vệ chim chóc trong thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hinh ảnh minh họa trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( HTQC) - GV cho HS chơi trò chơi “ Ô cửa bí mật” bằng - HS tham gia chơi cách trả lời các câu hỏi” - GV nhận xét, đưa ra đáp án chính xác - GV giới thiệu bài học: Bài Chim rừng Tây - HS lắng nghe Nguyên miêu tả một khu vực đặc biệt trong rừng Tây Nguyên, nơi tập trung rất nhiều loài chim hoang dã. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2C TUẦN 23 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu bài thơ: Giọng vui tươi, rộn ràng, - HS lắng nghe, đọc thầm theo. hào hứng - GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời giải nghĩa - HS đọc phần chú giải: những từ ngữ khó trong bài: rợp, hòa âm, thanh mảnh. - HS đọc bài. - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS đọc tiếp nối 3 khổ thơ. - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: Y-rơ-pao, trong xanh, soi bóng, ríu rít, chao lượn, rợp mát, kơ-púc, rộn vang. - HS đọc theo N3 - GV yêu HS luyện đọc tiếp nối 3 đoạn: + HS1 (Đoạn 1): từ đầu đến “mênh mông”. + HS2 (Đoạn 2): tiếp theo đến “tiếng sáo”. + HS3 (Đoạn 3): đoạn còn lại. - HS thi đọc. - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). - HS đọc bài, các HS khác lắng - GV mời 1HS đọc lại toàn bài. nghe. Hoạt động 2: Đọc hiểu - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 câu hỏi: + HS1 (Câu 1): Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của mặt hồ Y-rơ-pao. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2C TUẦN 23 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + HS2 (Câu 2): Quanh hồ Y-rơ-pao có những loại chim nào? + HS3 (Câu 3): Dựa theo bài đọc, hãy tả lại hình dáng của một loài chim mà em yêu thích. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, hỏi – đáp - HS thảo luận theo nhóm. và trả lời câu hỏi. - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả - HS trình bày thảo luậN - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài đọc giúp em có thêm hiểu biết gì? - HS trả lời: Bài đọc giúp em thêm hiểu biết về các loài chim rưng Tây Nguyên. Tây Nguyên có nhiều loài chim quý và lạ. Em thêm yêu quý các loài chim và có ý thức bảo vệ chim chóc Hoạt động 3: Luyện tập trong thiêu nhiên. - GV mời HS đọc nối tiếp yêu cầu 2 câu hỏi: + HS1 (Câu 1): Bộ phận in đậm trong những câu - HS đọc yêu cầu câu hỏi. sau trả lời cho câu hỏi nào? + HS2 (Câu 2): Tìm bộ phận câu trả lời cho các câu hỏi Ở đâu? - GV hướng dẫn HS: - HS lắng nghe, thực hiện. + Câu 1: HS cần xác định bộ phận câu in đậm trả lời cho câu hỏi nào. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2C TUẦN 23 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Câu 2: HS cần tìm, gạch chân bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu? - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, HS trao - HS thảo luận theo nhóm. đổi và trả lời câu hỏi. - GV mời đại diện HS trình bày kết quả thảo - HS trả lời: luận. III. Vận dụng - GV cho HS chơi trò chơi “ Vượt chướng ngại - HS tham gia chơi vật” để củng cố về bộ phận “ Ở đâu? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Môn học: Đọc Thư viện Lớp: 2C Tên bài: ĐỌC CẶP ĐÔI Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 20 tháng 02 năm 2024 I . YÊU CẦU CẦN ĐAT: - Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc. - Khuyến khích học sinh cùng đọc với các bạn. - Tạo cơ hội để học sinh chọn đọc sách theo ý thích. - Giúp học sinh xây dựng thói quen đọc sách. II. ĐÒ DÙNG DẠY HỌC. - Sách truyện mã màu đỏ cam trắng . - Bút vẽ, bút màu và giấy vẽ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Giới thiệu - Mời HS ngồi lại gần cô! - HS thực hiện - 2 – 3 HS trả lời. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2C TUẦN 23 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Các em có thích vào thư viện không? Vì sao? - 2 – 3 HS trả lời - Yêu cầu HS nhắc lại cho nội quy thư viện? - GV giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ tham - HS lắng nghe gia tiết : ĐỌC CẶP ĐÔI. 2. Đọc cặp đôi a, Trước khi đọc. - Bây giờ chúng ta sẽ chọn bạn để tạo thành - HS chọn bạn đọc . cặp đôi và cùng đọc: các em có thể chọn bạn ngồi cạnh mình hoặc người bạn mà các em yêu thích. - Mời các cặp ngồi cạnh nhau. - HS ngồi lại thành cặp - Các em có nhớ mã màu phù hợp với lớp - HS nêu mã màu mình là những mã màu nào không? - Còn cách lật sách như thế nào là đúng? Mời - 1 hs lên bảng làm mẫu 1 bạn lên làm lại cho cả lớp cùng xem. - Các nhóm HS chọn cho mình cuốn - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm:Các cặp sách để đọc. đôi hãy lên chọn 1 quyển sách mà các em muốn đọc cùng nhau. Sau khi chọn sách xong, các em có thể chọn vị trí ngồi thoải mái trong phòng để ngồi đọc. Nếu nhóm nào cần giúp đỡ thì các em giơ tay lên. Chúng ta sẽ có 15 phút để đọc cặp đôi. b, Trong khi đọc. - HS các nhóm tiến hành đọc theo - GV di chuyển xung quanh phòng thư viện nhóm để kiểm tra xem các đôi có thực sự đọc cùng nhau hay không. - Lắng nghe HS đọc, khen ngợi sự nỗ lực của học sinh. - Nếu có HS gặp khó khăn khi đọc, GV sử dụng quy tắc 5 ngón tay để hướng dẫn HS thực hiện. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2C TUẦN 23 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Quan sát cách HS lật sách, hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng. - HS gấp sách c, Sau khi đọc. - Thời gian đọc đã hết. Nếu các em chưa đọc xong, sau tiết học này các em có thể mượn - HS di chuyển. sách về nhà tiếp tục đọc. - Bây giờ các em mang theo sách và di chuyển về gần cô. Cặp đôi nào muốn chia - Một số nhóm chia sẻ về thông tin sẻ quyển sách mà các em vừa đọc. cuốn sách mà mình đã được đọc trước lớp theo các câu hỏi gợi ý của - GV mời một số nhóm lên chia sẻ dựa vào GV. một số câu hỏi sau: + Các em có thích quyển sách mình vừa đọc không? Tại sao? + Các em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao? + Câu chuyện xẩy ra ở đâu? + Điều gì em thấy thú vị nhất trong quyển sách mình vừa đọc? + Đoạn nào trong quyển sách làm em thích nhất? Tại sao? + Các em có định giới thiệu quyển sách này cho các bạn cùng đọc không? - HS trả sách về đúng vị trí + Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển sách này không? Tại sao? - GV cảm ơn HS đã chia sẽ về quyển sách của mình! Bây giờ mời các em mang sách trả lại đúng vị trí. 3. Hoạt động mở rộng. - HS lắng nghe a, Trước hoạt động - Cô thấy các em đọc và chia sẻ với các bạn - Nhóm trưởng lên nhận vật phẩm rất nhiều câu chuyện hay. Bây giờ chúng ta sẽ thực hiện hoạt động viết và vẽ. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2C TUẦN 23 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Cô chia lớp ta thành các nhóm đôi. Mỗi - HS lắng nghe, thực hiện nhóm cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Mời nhóm trưởng lên nhận vật phẩm. - GV vừa cầm tờ giấy lên vừa hướng dẫn: Bây giờ các em hãy theo dõi và lắng nghe thầy hướng dẫn để chúng ta cùng thực hiện. + Đầu tiên các em ghi đầy họ tên và đơn vị lớp vào phía trên tờ giấy. + Tiếp đến các em vẽ 1 nhân vật em yêu thích trong quyển sách mà các em vừa đọc - HS thực hành viết và vẽ vào khung hình này. + Sau đó, hãy viết 3 – 4 câu về bức tranh đó. - Mời các em tiến hành viết và vẽ tranh trong - HS thực hành vẽ và trả lời các câu vòng 10 phút. hỏi của GV b, Trong hoạt động. - GV di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ HS, đặt câu hỏi: + Em đang vẽ về nhân vật nào vậy? + Tại sao em vẽ về nhân vật này? + Em có hài lòng về bức tranh mình vẽ không? + Cảm nhận của em về bức tranh này? - Động viên, khen ngợi sản phẩm của HS. Không bắt buộc HS vẽ đúng và hoàn chỉnh bức tranh. - Hướng dẫn HS chia sẽ trong nhóm với nhau (Nếu có thời gian) - Nhóm trưởng mang vật phẩm lên c, Sau hoạt động. bàn GV. - Mời nhóm trưởng mang vật phẩm lên bàn - HS thực hiện GV. - Mời các em cầm bức tranh và lại ngồi gần - Các nhóm chia sẻ phía cô. - Nhóm khác đặt câu hỏi -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2C TUẦN 23 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Cho HS lên chia sẽ với cả lớp về bức tranh của mình - HS lắng nghe - Mời cả lớp cùng đặt câu hỏi về bức tranh đối với bạn. GV chốt: Cô cảm ơn tất cả các em! Các em đã vẽ được những bức tranh rất đẹp và viết được những cảm nhận hay về bức tranh của mình. Cô hi vọng những tiết học sau các em sẽ tìm được cho mình những quyển sách hay để đọc. Tiết học đến đây là kết thúc . Xin chân thành cảm ơn! IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Môn học : Toán Lớp: 2C Tên bài học: THỰC HÀNH LẮP GHÉP, XẾP HÌNH KHỐI Số tiết : 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ ba, 20/02/2024 đến thứ tư, 21/02/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng: - Thực hành lắp ghép, xếp hình khối. - Liên hệ, nhận biết được các đồ vật gần gũi có dạng khối trụ, khối cầu, khối lập phương, khối hộp chữ nhật. - Thông qua việc quan sát HS phát triển được năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện học toán, giao tiếp toán học. - Có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm, yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: mô hình khối trụ, khối cầu, khối lập phương, khối hộp chữ nhật bằng bìa hoặc nhựa hộp sữa, cái cốc, ống nước - Bộ đồ dùng Toán, các vật thật có dạng hình khối trụ, khối cầu, khối lập phương, khối hộp chữ nhật bằng bìa, gỗ hoặc nhựa . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc