Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 34 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Hồng Hạnh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 34 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Hồng Hạnh

1. KHBD lớp 2C TUẦN 34 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ hai ngày 06 tháng 05 năm 2024 Buổi sáng : Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp : 2C Tên bài học: SINH HOẠT DƯỚI CỜ TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ AN TOÀN TRONG CUỘC SỐNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 06 tháng 05 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết được những tình huống có nguy cơ và cách phòng tránh bị lạc và bị bắt cóc. - Có ý thức tự bảo vệ bản thân, phòng tránh những nguy cơ bị lạc, bị bắt cóc. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Trang phục biểu diễn . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động trò chuyện trong chủ đề an toàn trong cuộc sống. b. Cách tiến hành: - HS chào cờ. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2C TUẦN 34 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. - GV Tổng phụ trách Đội tổ chức buổi giao lưu giữa HS toàn trường và khách mời là chú công an về chủ đề An toàn trong cuộc sống: + Buổi giao lưu tổ chức theo hình thức tọa đàm. + Chú công an sẽ nói về nguy cơ và cách phòng tránh bị lạc và bị bắt cóc. + HS đặt câu hỏi giao lưu với chú công an. + GV khuyến khích HS chia sẻ suy nghĩ và cảm xúc của mình về buổi giao lưu. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Môn học: Đạo đức Lớp: 2C Tên bài học: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai , 06 / 04 / 2024 đến thứ hai,13/04/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố, khắc sâu kiến thức, kĩ năng, thái độ về các chuẩn mực hành vi: bảo quản đồ dùng cá nhân, bảo quản đồ dùng gia đình, thể hiện cảm xúc bản thân, kiềm chế cảm xúc tiêu cực, tuân thủ quy định nơi công cộng, yêu quê hương. - Thực hiện được các hành vi theo các chuẩn mực đã học phù hợp với lứa tuổi. - Phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. - Hình thành và phát triển phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2C TUẦN 34 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình ảnh chơi trò chơi . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.Khởi động: Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. - HĐ1 : Chơi trò chơi “Đuổi hình bắt chữ”(HTQC) . Nhắc lại tên các bài Đạo đức đã học. -HS lắng nghe và ghi nhớ. - Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi . -HS tham gia chơi – Cách chơi như sau: GV đưa ra các hình vẽ gắn liền với nội dung các bài đã học (có thể lấy hình vẽ từ các bài học trong SGK). Dựa vào hình vẽ, HS đoán tên bài học được nói đến. GV có thể chia lớp thành 2 đội chơi để tạo sự cạnh tranh sôi nổi. Đội nào đoán đúng -HS nêu lại tên bài, ghi bài vào vở nhiều hơn là đội chiến thắng. -Dẫn chuyển vào bài mới: Ôn tập cuối học kì II II. Luyện tập, thực hành HĐ2. Trò chơi: “Thi thể hiện kĩ năng bảo quản đồ dùng, thể hiện cảm xúc tích cực và kiểm soát cảm xúc tiêu cực” (HTQC) Mục tiêu: HS được củng cố kiến thức, kĩ năng, hành vi bảo quản đồ dùng cá nhân và đồ dùng gia đình và kiểm soát cảm xúc. -Cách chơi: Chia lớp thành 4 đội. Mỗi đội thực hiện các nhiệm vụ sau: + Gấp gọn áo/chăn đơn. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2C TUẦN 34 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Xếp gọn sách vở, đồ dùng học tập tại bàn học của khu vực đội mình. + Viết từ/vẽ khuôn mặt chỉ cảm xúc của mình khi tham gia trò chơi. + Viết từ/vẽ khuôn mặt chỉ cảm xúc của bạn khi tham gia trò chơi. (thực hiện sau khi chơi xong). - Cách đánh giá: Đội nào làm tốt hơn là đội chiến thắng. GV có thể cho HS đánh giá bằng cách thả tim vào sản phẩm làm tốt của mỗi đội. Đội nào được nhiều tim hơn là đội chiến thắng. - HS lắng nghe - GV nêu cách chơi, cách đánh giá. - HS thực hiện theo yêu cầu của - GV yêu cầu mỗi HS viết từ/vẽ khuôn mặt GV thể hiện cảm xúc khi tham gia nhiệm vụ của mình ra giấy. -HS tham gia trò chơi -GV tổ chức trò chơi Đánh giá: - Em đã làm như thế nào (gấp áo/chăn, sắp -HS trả lời xếp sách vở,...)? -HS trả lời - Em nghĩ thế nào về sự thực hiện của nhóm mình? Các em đã làm tốt những việc gì? Việc gì làm chưa tốt? -HS trả lời - Vì sao em đánh giá như vậy? -GV nêu câu hỏi -HS thực hiện nhiệm vụ - GV yêu cầu mỗi HS viết từ/vẽ khuôn mặt của bạn khi tham gia trò chơi. ( Lưu ý,GV phân công để không bị trùng lặp) HĐ3. Vẽ tranh thể hiện quy định nơi công cộng Mục tiêu: HS được củng cố kiến thức, kĩ năng, hành vi tuân thủ quy định nơi công cộng. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2C TUẦN 34 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV nêu yêu cầu - HS thực hiện nhiệm vụ Cách tiến hành: GV chia lớp thành các nhóm 6.GV yêu cầu mỗi nhóm lựa chọn một nơi công cộng và đưa ra 2 – 3 quy định cần tuân thủ khi đến nơi công cộng đó, vẽ hình minh hoạ dấu hiệu các quy định cần thực hiện (GV có thể cho HS xem một số hình minh hoạ như trong SGK, bài 12 “Em với quy định nơi công cộng”). Tuân thủ quy định nơi công cộng ở quê hương cũng là một việc làm thể hiện tình yêu với quê hương. - GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi những HS thực hiện tốt các hành vi thể hiện cảm - Lắng nghe xúc tích cực và kiềm chế cảm xúc tiêu cực. HĐ 4. Trò chơi BINGO tìm hiểu về quê hương em (HTQC) Mục tiêu: HS được củng cố kiến thức, hành vi thể hiện tình yêu đối với nơi mình đang sinh sống, học tập. -GV nêu yêu cầu, hướng dẫn hoạt động nhóm. - HS làm việc nhóm. -GV hỗ trợ các nhóm -GV điều kiển các nhóm báo cáo. -Cách tiến hành: +GV thiết kế một bảng hỏi 16 ô (4x4) ẩn chứa 16 câu hỏi và các bức tranh, ảnh về quê hương. - Chia thành các đội chơi + GV chia lớp thành các đội chơi (2 hoặc 4 - Lắng nghe đội chơi). +Cách chơi: Người chơi ở mỗi đội sẽ lựa chọn một ô bất kì và mở ô đó ra. Mỗi ở mở ra sẽ chứa đựng một câu hỏi hoặc một bức hình ảnh liên quan đến quê hương. Người -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2C TUẦN 34 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- chơi phải trả lời các câu hỏi được đặt ra hoặc liên quan đến bức tranh đó. Thời gian để suy \ nghĩ và trả lời là 15 giây. Ví dụ: + Tên con đường này là gì? + Tên ngôi chùa này là gì? + Tên người này là gì? + Người này (tên cụ thể) có công lao gì với quê hương? +Nghề nghiệp chính của người dân ở quê hương là gì? + Cây nào được trồng nhiều nhất ở quê hương? + Nêu tên chợ trong hình. + Nêu tên việc làm (thể hiện tình yêu quê hương) trong bức hình. + Bạn nào trong bức hình có hành vi không phù hợp? +Cách đánh giá: Người chơi nào trả lời sai sẽ mất lượt, nhường phần trả lời cho đội bên kia. Đội nào trả lời đúng và mở được 2 hàng ô giao nhau (hàng ngang, hàng dọc) thì sẽ dành được BINGO và là đội chiến thắng. – HS trưng bày sản phẩm và thuyết -GV hỗ trợ các nhóm trình về các quy định, giải thích vì -GV điều kiển các nhóm báo cáo. sao phải tuân thủ các quy định khi đến nơi công cộng đó. – HS trao đổi, nhận xét. - Lắng nghe – HS trao đổi, nhận xét. -GV đánh giá, nhận xét và chia sẻ với HS. TIẾT 2 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2C TUẦN 34 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. Khởi động (HTQC) Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, kết nối với bài học. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đuổi - HS tham gia chơi hình bắt chữ” *Cách chơi: - GV đưa ra các hình vẽ gắn với nội dung từng bài học (có thể lấy các hình vẽ trong SGK). Dựa vào hình vẽ, HS đoán tên bài học được nói đến. - GV chia lớp làm hai đội, cử thi kí dán - Thực hiện bông hoa (mỗi câu trả lời đúng tặng 1 bông hoa) - GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương sự tham gia của HS trong trò chơi - HS lắng nghe. - GV giới thiệu bài học . 2. Luyện tập *HĐ 1: Trò chơi “Thi thể hiện kĩ năng bảo quản đồ dùng, thể hiện cảm xúc tích cực và kiểm soát cảm xúc tiêu cực”(HTQC) *Mục tiêu: HS được củng cố kiến thức, kỹ năng, hành vi bảo quản đồ dùng cá nhân và đồ dùng gia đình và kiểm soát cảm xúc. Cách chơi: - HS tham gia trò chơi - GV chia lớp làm các đội (tương ứng các tổ). - Mỗi đội thực hiện các nhiệm vụ sau: - Thực hiện nhiệm vụ + Gấp gọn áo/ chăn. + Xếp gọn đồ dùng sách vở, đồ dùng học tập tại khu vực của đội mình. + Vẽ khuôn mặt chỉ cảm xúc của mình khi chơi (mỗi HS chỉ vẽ 1 khuôn mặt). -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2C TUẦN 34 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Vẽ khuôn mặt chỉ cảm xúc của bạn khi chơi xong (mỗi HS chỉ vẽ 1 khuôn mặt). - Thời gian: 5 phút - Sau thời gian quy định, các đội trưng bày sản phẩm, các bạn đi quan sát. - Cách đánh giá: Gv có thể cho HS đánh giá bằng cách thả tim. Đội nào có nhiều bạn thả tim thì đội đó chiến thắng. - Nhận xét, tuyên dương các bạn tham gia trò chơi. - Lắng nghe - GV khen những bạn thực hiện tốt các hành vi giữ gìn và bảo quản đồ dùng. * HĐ 2: Vẽ tranh thể hiện quy định nơi công cộng *Mục tiêu: HS củng cố kiến thức, kỹ năng, hành vi tuân thủ quy định nơi công cộng. Cách tiến hành: - Chia thành 6 nhóm . - Gv chia lớp thành 6 nhóm. -HS nêu một số quy định - Yêu cầu HS nêu một số quy định nơi công cộng. - Mỗi nhóm lựa chọn 2 trong các quy định - Vẽ theo nhóm đã nêu rồi vẽ tranh minh họa quy định đó. - Các nhóm cử một bạn lên, trình bày chia - Nghe, nhận xét, đặt câu hỏi cho sẻ. nhóm bạn. - Gv nhận xét thái độ làm việc của các - Lắng nghe nhóm, tuyên dương nhóm tích cực. - Gv chốt: Tuân thủ quy định nơi công - HS lắng nghe cộng ở quê hương cũng là một việc làm thể hiện tình yêu quê hương. * HĐ 3: Trò chơi “Mảnh ghép bí mật” (HTQC) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2C TUẦN 34 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- *Mục tiêu: HS được củng cố kiến thức, hành vi thể hiện tình yêu nơi mình đang sống, học tập. *Chuẩn bị: - Gv thiết kế 8 mảnh ghép, mỗi mảnh ghép - HS tham gia trò chơi tương ứng chứa các câu hỏi và bức tranh( vẽ hoặc chụp ) về quê hương; nơi bạn đang sống. *Cách chơi: - Chia lớp làm hai đội - Mỗi đội sẽ lựa chọn một ô bất kỳ, mở ô đó ra chứa đựng một câu hỏi (nội dung câu hỏi có liên qua đến bức tranh, đến quê hương), mỗi bức tranh chứa đựng một chữ cái. Nếu đội nào trả lời đúng câu hỏi sẽ nhận được một bông hoa. - Sau khi mở các mảnh ghép trả lời đúng từ khóa: Quê hương; hát được bài hát về quê hương sẽ được nhận 5 bông hoa. - Đội nào nhận được nhiều hoa là đội chiến thắng. - HS lắng nghe, trả lời câu hỏi, - Câu hỏi có thể là; hát, + Tên con đường là gì? + Người này có công lao gì đối với quê hương? + Tên người này là gì? + Nghề nghiệp chính của người dân ở quê hương là gì? + Nêu việc làm (thể hiện tình yêu quê hương) trong bức tranh? + . - Nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2C TUẦN 34 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Gv chốt kiến thức về thể hiện tình yêu - Lắng nghe. quê hương. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Môn học: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài học : LUYỆN NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN “MAY ÁO” Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 06 tháng 05 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe – kể mẩu chuyện May áo. Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý, HS kể lại được mẩu chuyện sinh động, biểu cảm. - Hiểu nội dung truyện: Khen những những bạn trong rừng biết quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ nhau, tạo nên một cộng đồng ấm tình yêu thương. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. + Nghe bạn kể, biết đánh giá lời kể của bạn. + Biết nói lời khen các con vật, lời đồng tình với sáng kiến của thỏ. - Trân trọng tình cảm biết giúp đỡ, chia sẻ với nhau. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình ảnh trong SGK , câu chuyện May áo . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu bài học: Trong bài học ngày hôm - HS lắng nghe, tiếp thu. nay, các em sẽ Nghe – kể mẩu chuyện May áo. Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý, kể lại -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2C TUẦN 34 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- được mẩu chuyện sinh động, biểu cảm. Chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nghe và kể lại câu chuyện May áo a. Mục tiêu: HS nghe giới thiệu mẩu chuyện; nghe GV kể câu chuyện; trả lời các câu hỏi; kể chuyện trong nhóm và thi kể chuyện trước lớp. b. Cách tiến hành: * Giới thiệu mẩu chuyện: - GV chỉ hình minh - HS quan sát tranh minh họa. họa, giới thiệu các nhân vật: nhím (có bộ lông nhọn tua tủa), tằm (như con sâu nhả tơ, dệt vải), bọ ngựa (giương đôi “kiếm” sắc làm kéo cắt vải), thỏ (có đôi tai dài, hiện lên trong suy nghĩ của nhím). Các con vật đang nhìn tấm vải màu cam đặt trên một gốc cây đã bị xén phẳng. Chắc là chúng đ ang hợp tác cùng nhau may một chiếc áo - áo cho thỏ vì thỏ đang mặc quần áo màu cam đó. Các em hãy lắng nghe câu chuyện thầy cô kể để biết điều gì xảy ra. - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV mời 1 HS đọc yêu câu của Bài tập 1 và câu hỏi. (GV treo bảng phụ đã viết các câu hỏi): Nghe và kể lại mẩu chuyện. Gợi ý: a. Vì sao nhìm muốn may tặng thỏ một chiếc áo ấm? b. Nhím đã có kim, nó tìm vải may áo ở đâu? c. Ai đã giúp nhím cắt vải, đo vải? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2C TUẦN 34 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- d. Thỏ nghĩ ra sáng kiến gì khi được các bạn - HS nghe kể chuyện, kết hợp quan tặng áo? sát tranh minh họa và đọc câu hỏi * Nghe mẩu chuyện: gợi ý. - GV kể cho cho HS nghe (3 lần): + Kể lần 1: giọng kê khẩn trương, gây ấn tượng với các từ ngữ gợi tả. + Kể xong lần 1, GV dừng lại, mời 1 HS đọc 4 CH, sau đó kể tiếp lần 2. + Cuối cùng, GV kể lần 3. May áo 1. Ở khu rừng nọ có một chú thỏ rất tốt bụng. Ai cũng yêu mến chú. Một năm trời rét quá, thấy thỏ ăn mặc phong phanh, nhím muốn may tặng thỏ một chiếc áo ấm. 2. Nhưng nhím chỉ có kim. Muốn may áo, phải có vải. Nhím chợt nhớ ngoài bãi có chị tằm. Nó tìm đến chị tằm. Chị vui vẻ tặng cho nhím 1 tấm vải lớn. 3.Có vải rồi, nhím đi tìm người cắt. Đi một quãng, nhím gặp anh bọ ngựa có chiếc kéo rất sắc. Nhưng bọ ngựa bảo: “Tớ chỉ biết cắt. Phải tìm người đo vải rồi mới cắt được.”. Hai bạn bèn nhờ ông ốc sên đo vải. Ông ốc sên vui vẻ nhận lời. 4. Cuối cùng chiếc áo đã hoàn thành. Các bạn đem tặng thỏ. Thỏ bảo: - Cảm ơn các bạn rất nhiều. Nhưng vẫn còn nhiều bạn chưa có áo ấm. Chúng ta hãy cùng lập một xưởng may để ai cũng có áo ấm đi. Thế là một xưởng may ra đời giữa rừng. Mùa đông ấy, tất cả đều có áo ấm. Theo VÕ QUẢNG (Truyện kể về lòng cao thượng) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2C TUẦN 34 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- * Hướng dẫn HS trả lời CH - HS thảo luận. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời 4 câu hỏi gợi ý. - HS trình bày kết quả. - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - HS trả lời. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo em, câu chuyện muốn nói điều gì? - HS tập kể chuyện trong nhóm. * Kể chuyện trong nhóm: - GV yêu cầu từng cặp HS dựa vào tranh minh họa và 4 câu hỏi gợi ý, kể lại mẩu chuyện trên. - GV khuyến khích HS kể chuyên sinh động, biểu cảm, kết hợp lời kể, cử chỉ động tác. - HS kể chuyện trước lớp. * Kể chuyện trước lớp: - GV mời HS tiếp nối nhau thi kể lại mẩu chuyện trên. - GV khen ngợi những HS nhớ câu chuyện, kể to, rõ ràng, tự tin, sinh động, biểu cảm. Hoạt động 2: Nói lời khen, đồng tình phù hợp với tình huống a. Mục tiêu: HS nói lời của em với các nhân vật trong câu chuyện. b. Cách tiến hành: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu câu hỏi: Nói lời của - HS đọc yêu cầu câu hỏi. em: a. Khen nhím, thỏ và các con vật trong rừng. b. Đồng tình với sáng kiến của thỏ. - GV yêu cầu từng cặp HS thực hành nói lời - HS thực hành theo nhóm. khen, đồng tình. - HS trình bày. - GV mời HS đại diện trình bày kết quả. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2C TUẦN 34 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Môn học : Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài học : BÀI VIẾT 2: VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG Ở TRƯỜNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 06 tháng 05 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Nói về một người lao động ở trường em. - Dựa vào những điều đã nói, viết được một đoạn văn 4-5 câu về một người lao động ở trường em. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Đoạn viết trôi chảy, ít lỗi chính tả, từ, câu. - Trân trọng và biết ơn người lao động ở trường học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Sản phẩm mẫu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu bài học: Trong bài học ngày hôm - HS lắng nghe, tiếp thu. nay, các em: sẽ Nói về một người lao động ở trường em; Dựa vào những điều đã nói, viết được một đoạn văn 4-5 câu về một người lao động ở trường em. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nói về một người lao động ở trường em -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2C TUẦN 34 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- a. Mục tiêu: HS nói về một người lao động ở trường em theo gợi ý. b. Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 1: Nói về một người lao động ở trường em: Gợi ý: - Em nói về ai? - Cô bác đó làm việc gì trong trường? - Cô bác đó giúp em và các bạn những gì? - Em muốn nói gì hoặc làm gì để thể hiện lòng biết ơn với cô bác đó? - HS trả lời. - GV hỏi HS: Em sẽ kể về người lao động nào trong trường? - GV mời 1 HS làm mẫu nói về một người lao động - HS nói trước lớp. theo gợi ý. Hoạt động 2: Viết đoạn văn 4-5 câu (hoặc 4-5 dòng thơ) về một người lao động ở trường em a. Mục tiêu: HS viết đoạn văn 4-5 câu (hoặc 4-5 dòng thơ) về một người lao động ở trường em. b. Cách tiến hành: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2: Viết đoạn văn 4-5 câu (hoặc 4-5 dòng thơ) về một người lao động ở trường em. - GV hướng dẫn HS: - HS lắng nghe, thực hiện. + Dựa theo những gì đã nói, các em hãy viết đoạn văn 4-5 câu (hoặc 4-5 dòng thơ) về một người lao động ở trường em. Các em có thể viết nhiều hơn 5 câu 5 dòng thơ. Sau đó, nếu còn thời gian, các em hãy trang trí đoạn viết bằng tranh vẽ cô bác. Nếu không kịp vẽ, các em có thể hoàn thiện sản phẩm ở nhà để chuẩn bị cho tiết Góc sáng tạo sắp tới. + Nhớ viết tên mình (là tác giả) dưới sản phẩm. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2C TUẦN 34 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV giới thiệu cho HS đọc tham khảo sản phẩm - HS lắng nghe, tham khảo. mẫu. Tôi cắt dán tranh cô Huệ bếp trưởng. Cô nấu ăn ngon và sạch sẽ. Vì thế tôi rất thích cơm ở trường. - HS viết bài. - GV yêu cầu HS viết đoạn văn hoặc đoạn thơ. - HS đọc bài. - GV mời một số HS đọc bài trước lớp. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Buổi chiều Môn học : Toán Lớp: 2C Tên bài học: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai, 06/05/2024 đến thứ ba, 07/05/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố kiến thức đếm, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 1000. Phân tích được một số có ba chữ số thành các trăm, chục, đơn vị. - Củng cố kĩ năng cộng, trừ các số trong phạm vi 1000. - Củng cố kiến thức so sánh các các số trong phạm vi 1000. - Vận dụng vào giải bài toán thực tế (có lời văn) liên quan đến phép cộng. Biết kiểm đếm và ghi lại kết quả một số đối tượng thống kê. - Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học (NL giải quyết vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ và phương tiện toán học) - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm , bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2C TUẦN 34 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- TIẾT 1 1.Khởi động Chơi trò chơi “Đố bạn” Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. -Gọi 1 hs tìm số bất kì trong phạm vi 1000 -1 hs đọc số. -Yêu cầu học sinh gọi lần lượt các bạn bất + Hs tham gia trò chơi kì: + Tìm số lớn hơn số đã cho trong pv 1000. + Tìm số bé hơn số đã cho phạm vi 1000. + Cả lớp theo dõi và nhận xét câu tl bạn (nếu sai) + Theo dõi và nhận xét -GV nx 2.Thực hành, luyện tập Bài 1 (trang 84) Mục tiêu: Củng cố kiến thức đọc, đếm, viết, phân tích các số có ba chữ số. -Yêu cầu HS đọc thầm yc. - HS đọc thầm. - Bài 1 yêu cầu gì? - HS nêu . Nhắc lại yêu cầu. a) GV yêu cầu hs quan sát số ô vuông trong hình vẽ trên máy chiếu (đếm số lượng các khối vuông và đọc kết quả tương ứng gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị.) - Yêu cầu hs làm nháp. - 1 hs nói kết quả trước lớp. -HS làm nháp - Gọi hs nhận xét -1 hs đọc kết quả. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng trên máy -HS nhận xét. chiếu yêu cầu hs đổi nháp kiểm tra nhau. -Đổi nháp kiểm tra nhau. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2C TUẦN 34 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- b) Gv yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và làm bài. -Hs thảo luận nhóm và làm bài. Phân tích các số trên thành tổng các số tròn trăm, tròn chục và đơn vị. -Yêu cầu nhóm trình bày. - Hs nhận xét, GV chốt đáp án. -Nhóm trình bày. -Hs nhận xét Bài 2 (trang 84) Mục tiêu: Củng cố so sánh các số có ba chữ số - Y/c đọc to đề bài. - HS đọc đề bài. - Bài toán yêu cầu gì? -Hs trả lời - Khi so sánh các số cần lưu ý điều gì? (-Các số có bao nhiêu chữ số, số nào ít chữ số hơn thì số đó nhỏ hơn. -So sánh các chữ số cùng hàng theo thứ tự từ trái sang phải theo hàng trăm, chục, đơn vị) - Yêu cầu hs làm bài vào vở cá nhân. -Hs làm bài vào vở. -1 Hs trình bày bài. -1hs trình bày. -Hs nhận xét, Gv chốt kết quả đúng. -hs nx -Y/c hs đổi vở kiểm tra nhau, chia sẻ cách - Đổi chéo vở kiểm tra và sửa cho làm bài với bạn, sửa sai cho bạn (nếu có) bạn. Bài 3 a (trang 84) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức thực hành cộng trừ phạm vi 1000. - Y/c đọc to đề bài. - HS đọc đề bài. - Bài toán yêu cầu gì? -Hs trả lời -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2C TUẦN 34 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- a) Đặt tính rồi tính -Khi thực hiện đặt tính cần lưu ý điều gì? -Hs trả lời -Y/c hs làm bài vào vở cá nhân. -Hs làm bài. - 4hs trình bài 4 câu trên bạn. -4hs trình bày. -Y/c hs nx bài bạn. Nói cách làm bài của -Nx bài bạn và trình bày cách làm mình cho các bạn nghe. của mình. -Y/c hs kiểm tra chéo, sửa bài cùng bạn (nếu -Kiểm tra chéo và sửa bài. sai) 3. Vận dụng Bài 3 b (trang 84) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về dãy số trong phạm vi 1000. b) Điền số -GV cho HS thảo luận nhóm 4 để tìm ra kết -Hs thảo luận quả trong 3 phút. (Gv gợi ý hs tìm ra quy luật của mỗi hàng) -Hs nối tiếp lên gắn số. - Tổ chức cho hai nhóm chơi tiếp sức -Y/c các nhóm đối chiếu kết quả và nhận -Hs đối chiếu và nx. xét. -GV nx tuyên dương nhóm làm đúng TIẾT 2 1.Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. -Cho lớp hát bài -Lớp hát và kết hợp động tác . -GV giới thiệu bài -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2C TUẦN 34 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2.Thực hành, luyện tập Bài 4 (trang 85) Mục tiêu: Biết kiểm đếm và ghi lại kết quả một số đối tượng thống kê. -Yêu cầu HS đọc thầm yc. - HS đọc thầm. - Bài 4 yêu cầu gì? - HS nêu . -GV chiếu hình vẽ minh họa lên máy -HS quan sát chiếu. +Y/c hs thảo luận nhóm đôi trong thời gian -HS thảo luận nhóm. 3 phút đặt và trả lời câu hỏi có liên quan đến bài, khuyến khích hs có thêm những câu hỏi khác. + Y/c các nhóm lên trình bày phần thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác nhận -2 nhóm trình bày. Các nhóm khác nx xét và đưa thêm câu hỏi. và thêm câu hỏi. -Gv nhận xét, đánh giá. -Hs lắng nghe. Bài 5 (trang 85) Mục tiêu: Vận dụng vào giải bài toán thực tế (có lời văn) liên quan đến phép cộng. -Yêu cầu HS đọc thầm. - HS đọc thầm. - Mời HS đọc to đề bài. - HS đọc to đề bài . - Bài toán hỏi gì? -Hs trả lời - Muốn biết biết người đó đi được tất cả - Hs trả lời bao nhiêu km em làm thế nào? -Hs thảo luận nhóm -Y/c hs thảo luận với bạn cùng bàn về cách trả lời của bạn, lựa chọn phép tính phù hợp và giải thích tại sao. -Y/c hs làm bài vào vở, 1 hs làm trên bảng -Hs làm vào vở. -> YC HS qs bài làm của bạn trên bảng. -HS lên trình bày bài làm. -Y/c hs kiểm tra chéo bài nhau. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc