Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 13 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Hồng Hạnh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 13 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Hồng Hạnh

1. KHBD lớp 2C TUẦN 13 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2023 Buổi sáng : Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp : 2C Tên bài học: SINH HOẠT DƯỚI CỜ EM LÀM VIỆC TỐT CHO CỘNG ĐỒNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2023 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết chào cờ là một hoạt động đầu tuần không thể thiếu của trường học. Lắng nghe lời nhận xét của cô Hiệu Trưởng và thầy TPT về kế hoạch tuần 13 - Rèn kĩ năng tập hợp đội hình theo liên đội, kĩ năng hát Quốc ca, Đội ca, hô đáp khẩu hiệu. - Biết được kế hoạch của nhà trường về việc tổ chức phong trào Em làm việc tốt cho cộng đồng. - Có ý thức tự giác, tích cực rèn luyện bản thân và hồ hởi tham gia phong trào bằng những hành động, việc làm cụ thể. - Nhận thức được ý nghĩa khi làm việc tốt cho cộng đồng. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số câu chuyện về việc tốt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ Lớp trưởng điều hành, cả lớp thực chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang hiện phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2C TUẦN 13 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- THỨC a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động trong phong trào chăm sóc cây xanh. b. Cách tiến hành: - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực - HS chào cờ. hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của - HS lắng nghe. tuần tới. - HS lắng nghe, tham gia vào các - GV Tổng phụ trách Đội phát động phong hoạt động. trào Em làm việc tốt cho cộng đồng gồm các nội dung sau: + Mục đích phát động phong trào: tạo phong trào làm việc tốt trong toàn trường để mỗi HS làm được một hoặc nhiều việc tốt, góp phần giáo dục ý thức tương thân tương áo, vì cộng đồng cho HS. + GV gợi ý một số hoạt động HS có thể thực hiện để hưởng ứng phong trào Em làm việc tốt cho cộng đồng: Quyên góp sách, truyện, đồ dùng học tập, quần áo,...giúp các bạn vùng cao khó khăn; giúp những người có hoàn cảnh khó khăn xung quanh mình bằng những việc làm vừa sức, phù hợp lứa tuổi. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Môn học: Đạo đức Lớp: 2C --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2C TUẦN 13 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tên bài học: BÀI 6 : KHI EM BỊ LẠC Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai, 27/11/2023 đến thứ hai,11/12/2023 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS Nêu được một số tình huống bị lạc và những nguy cơ có thể xảy ra khi bị lạc. - Thông qua hoạt động, Hs nêu được một số việc cần làm khi bị lạc và giải thích được vì sao cần làm những việc đó. -Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. -Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. - Nêu ra được một số tình huống khi bị lạc. - Thể hiện được sự tự tin và giải quyết được tình huống. - Biết được cần làm gì khi bị lạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh ảnh minh họa , tình huống III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG( HTQC) Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, kết nối với bài học. GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai tìm - HS tham gia chơi: Quan sát tranh và đường nhanh nhất” ghi đáp án của mình. *Cách chơi: Cả lớp cùng quan sát tranh trong SGK trong 1 phút, bạn nào tìm được đường nhanh nhất để giúp bạn thỏ về nhà sẽ là người chiến thắng. HS viết đáp án vào tờ giấy nháp. - GV cho HS nêu đáp án của mình -2-3 HS nêu - Hỏi: Em đã bao giờ bị lạc chưa? Em đã làm gì trong tình huống đó? - HS trả lời --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2C TUẦN 13 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu bài. - HS lắng nghe 2.HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi *Mục tiêu: HS nêu được tình huống bị lạc cụ thể cần tìm kiến sự hỗ trợ và những nguy cơ có thể xảy ra khi bị lạc. - GV yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi, thực - HS làm việc nhóm đôi, thực hiện hiện các nhiệm vụ sau: yêu cầu và kể lại câu chuyện: Một lần *Nhiệm vụ 1: HS quan sát tranh, kể lại câu ra phố: chuyện theo tranh “Một lần ra phố” và trả lời câu hỏi: + Điều gì có thể xảy ra khi bạn Vũ bị lạc? + Theo em bạn Vũ nên làm gì khi ấy? *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá sự thể - HS lắng nghe hiện của bạn theo tiêu chí sau: + Kể chuyện sinh động, thu hút người nghe + Trả lời: trả lời rõ ràng, hợp lí +Thái độ làm việc nhóm: tập trung, nghiêm túc - GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. - GV mời một nhóm HS kể lại câu chuyện - Kể lại câu chuyện - GV kể lại câu chuyện cuốn hút, truyền cảm. - Lắng nghe - GV lần lượt nêu lại các câu hỏi và mời - Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi HS trả lời. theo ý kiến cá nhân: - GV mời HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung. - HS nhận xét, lắng nghe - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. - HS lắng nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu một số biểu tình huống bị lạc. Mục tiêu: Hs nêu được tình huống bị lạc và những điều có thể xảy ra khi bị lạc. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 và --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2C TUẦN 13 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- hoàn thành các nhiệm vụ: Nhiệm vụ 1: - HS thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu quan sát tranh ở mục 2 sgk trang và trả lời nhóm 4 tìm ra được các tình huống bị câu hỏi: lạc và những điều có thể xảy ra. + Em có thể bị lạc trong những tình huống nào? + Điều gì có thể xảy ra khi em bị lạc trong những tình huống đó? Nhiệm vụ 2: Nhận xét đánh giá sự thể hiện của bạn theo các tiêu chí: + Nêu được tình huống bị lạc hợp lí, nguy cơ có thể xảy ra. + Trả lời rõ ràng hợp lí + Thái độ làm việc nhóm tập trung, nghiêm túc - Gv hỗ trợ các nhóm còn gặp khó khăn khi thảo luận. - Gv mời hs trình bày và TL câu hỏi - GV mời hs nhận xét góp ý bổ sung - HS trình bày vàTL câu hỏi: - GV hỏi thêm những câu hỏi gợi mở: - HS nhận xét, góp ý kiến bổ sung. + Điều gì sẽ xảy ra nếu em bị lạc ở khu tham quan, du lịch? - HS trả lời + Điều gì có thể xảy ra khi em bị lạc trong - HS trả lời rừng? - Gv nhận xét sự tham gia của hs trong - HS lắng nghe hoạt động - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới - HS lắng nghe Hoạt động 3: Thảo luận về cách tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị lạc Mục tiêu: Hs nêu được một số việc cần làm khi bị lạc và giải thích vì sao cần làm việc đó - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 và - HS thực hiện nhiệm vụ thảo luận và hoàn thành các nhiệm vụ: Nhiệm vụ 1: thảo trả lời câu hỏi nêu được các việc cần luận nhóm và trả lời câu hỏi: làm và vì sao phải tìm kiếm sự hỗ trợ: + Em cần làm gì khi bị lạc? vd cần bình tĩnh tìm người giúp đỡ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2C TUẦN 13 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Em cần nói gì với người em muốn nhờ giúp đỡ khi bị lạc? + Vì sao cần phải tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị lạc? Nhiệm vụ 2: Nhận xét đánh giá sự thể hiện của bạn theo các tiêu chí: + Nêu được tình huống bị lạc hợp lí, nguy cơ có thể xảy ra. + Trả lời rõ ràng hợp lí + Thái độ làm việc nhóm tập trung, nghiêm túc - Gv quan sát hs thảo luận nhóm và hỗ trợ bằng câu hỏi gợi mở: Điều gì nên làm, điều gì nên tránh, những người nào có thể đáng tin cậy?... - GV mời hs trình bày, hs nhận xét bổ sung - HS trình bày - Gv kết luận kiến thức - HS lắng nghe TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động ( HTQC) Mục tiêu:Tạo không khí vui vẻ, kết nối với bài học. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Nên – - HS tham gia chơi Không nên” Khi bị lạc, những người nào có thể giúp đỡ bạn. - GV làm quản trò: Chúng ta Nên nhờ sự trợ giúp của những người sau: Khi quản trò hô “Bác bảo vệ” (hoặc cô nhân viên, ....) thì người chơi vỗ tay. Chúng ta Không Nên nhờ sự trợ giúp của những người sau: Khi quản trò hô “Người say rượu” (hoặc Người có vẻ dữ tợn ) thì người chơi xua tay. Những người nào làm không đúng sẽ được --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2C TUẦN 13 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- mời lên bảng và thực hiện việc làm gì đó theo yêu cầu của cả lớp (VD: Mô phỏng động tác của cơ thể, hát, múa; thể hiện tiếng kêu của con vật....) - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu bài - HS lắng nghe 2.HĐ luyện tập Hoạt động 1: Lựa chọn cách làm khi bị lạc và giải thích. *Mục tiêu: HS lựa chọn được cách làm phù họp khi bị lạc và giải thích được vì sao .- GV yêu cầu HS đọc to yêu cầu và nội - HS đọc bài dung của Hoạt động 1, trang 32, SGK Đạo đức 2. - GV nêu yêu cầu cho HS thực hiện: Giơ tay nếu đồng tình với nhận định đó (hoặc -HS thực hiện theo sự hướng dẫn của sử dụng thẻ mặt cười, mặt mếu). GV - GV yêu cầu HS giải thích cho sự lựa - HS giải thích chọn của mình. - GV mời HS nhận xét, bổ sung, góp ý cho các ý kiến được đưa ra. - HS nhận xét - GV chia sẻ với HS quan điểm riêng của mình đối với mỗi nhận định: * Đồng tình với các ý kiến: A. Bình tĩnh đứng yên tại chỗ chờ người thân quay lại đón D. Tìm kiếm chú công an, bác bảo vệ, cô nhân viên,... nhờ giúp đỡ. * Không đồng tình với các ý kiến: A. Đi ra khu vực để xe tìm người thân C. Tiếp tục một mình lang thang tìm người thân. E. Để một người lạ bất kì dắt tay đi tìm người thân. - GV nhận xét sự tham gia của HS trong hoạt động này và chuyến sang hoạt động - HS lắng nghe --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2C TUẦN 13 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- tiếp theo. Bày tỏ ý kiến Mục tiêu:HS xác định được các việc làm phù hợp với người giúp đỡ mình trong trường hợp bị lạc. - GV giao nhiệm vụ cho HS thực hiện: - HS thực hiện nhiệm vụ theo nhóm Trao đổi nhóm đôi để lựa chọn các phương đôi án phù hợp, giải thích vì sao lại lựa chọn như vậy. - GV quan sát, hỗ trợ, đặt câu hỏi hướng dẫn khi cần thiết. -GV mời HS trình bày - HS trình bày câu trả lời - GV mời HS nhận xét, góp ý, bổ sung. - HS khác nhận xét - GV tổng hợp và kết luận * Đồng tình A. Nói lời đề nghị lễ phép, lịch sự khi nhờ giúp đỡ. B. Nói với người giúp đỡ địa chỉ nơi ở. D. Nói với người giúp đỡ số điện thoại của người thân. G. Cảm ơn người đã giúp đỡ. * Không đồng tình C. Không ngừng khóc lóc với người giúp đỡ. E. Im lặng không nói gì. - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, - HS lắng nghe chuyển sang nội dung mới. Hoạt động 3: Xử lí tình huống Mục tiêu: HS thực hiện được những cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống bị lạc - GV giao nhiệm vụ cho HS thực hiện. - HS thực hiện nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Thảo luận nhóm 4 và đóng vai xử lí tình huống (mỗi nhóm 1 tình huống) Nhiệm vu 2:Đánh giá, nhận xét theo tiêu chí: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2C TUẦN 13 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Phương án xử lí: hợp lí + Đóng vai: sinh động, hấp dẫn + Thái độ làm việc nhóm: tập trung, nghiêm túc - GV quan sát, hỗ trợ, đặt câu hỏi hướng dẫn khi cần thiết. - HS trình bày và trả lời các câu hỏi được - HS trình bày: đưa ra. - GV mời HS nhận xét, góp ý, bổ sung. - HS nhận xét, góp ý, bổ sung - GV tổng hợp, kết luận. - Lắng nghe - GV nhận xét sự tham gia học tập của HS trong hoạt động này - HS lắng nghe 3.Hoạt động vận dụng Mục tiêu:HS nêu được cách tìm kiếm sự hồ trợ phù họp từ tình huống đi lạc của bản thân. - GV cho thảo luận nhóm đôi và giao - HS thực hiện nhiệm vụ nhiệm vụ cho HS thực hiện: + Chia sẻ về một lần em bị lạc và cho biết đã làm gì khi ấy. - Mời HS trình bày . - HS trình bày - GV mời HS nhận xét, góp ý, bổ sung, - Nhận xét hoặc đặt câu hỏi cho bạn. - GV chia sẻ ý kiến, suy nghĩ của mình. - Lắng nghe - GV nhận xét sự tham gia của HS trong - Hs lắng nghe hoạt động này TIẾT 3 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động Mục tiêu:Tạo không khí vui vẻ, kết nối với bài học. - GV đưa câu hỏi để HS trả lời: -Trả lời - Em đã bao giờ bị lạc chưa? - Em đã làm gì trong tình huống đó? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2C TUẦN 13 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV nhận xét - Lắng nghe - Giới thiệu bài - Lắng nghe 2.HĐ luyện tập HĐ 1:Xử lý tình huống Mục tiêu:HS thực hiện được những cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống bị lạc. - GV cho HS nêu tình huống trong tranh - HS nêu -Yêu cầu HS thảo luận N4, đóng vai xử lý - Thảo luận nhóm 4 , đóng vai xử lí tình huống trang 33 tình huống - GV tổ chức cho HS đóng vai, xử lý tình huống - Các nhóm trình bày -Trình bày - Nhận xét sự thể hiện của nhóm bạn - Nhận xét -Cho HS chia sẻ ý kiến - Chia sẻ ý kiến +Tình huống 1: Bị lạc trong siêu thị +Tình huống 2:Bị lạc ở bến xe -GV nhận xét tuyên dương - Lắng nghe 3.HĐ vận dụng Mục tiêu:HS nêu được cách tìm kiếm sự hỗ trợ phù hợp từ tình huống đi lạc của bản thân -Yêu cầu HS chia sẻ, trao đổi nhóm đôi về -Nghĩ – chia sẻ N2 một lần em đi lạc (nếu có). GV nêu câu hỏi: -Em đã làm gì khi ấy? -Nếu được làm lại, em sẽ xử lý như thế nào? -Trình bày trước lớp -HS trình bày - GV nhận xét kết luận - Lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Môn học: Tiếng Việt Lớp: 2C --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2C TUẦN 13 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tên bài học: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: BÀ NỘI, BÀ NGOẠI Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2023 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 1. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các câu hỏi, hiểu ý nghĩa của bài: Bài đọc nói về tình cảm của bà nội, bà ngoại dành cho bạn nhỏ và tình cảm của bạn nhỏ dành cho bà nội, bà ngoại. -Nhận biết các từ ngữ chỉ tình cảm. Biết thêm dấu phẩy vào đúng chỗ. -Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. -Biết liên hệ nội dung bài với thực tế. - Bồi dưỡng tình yêu thương, quý mến, kính trọng với bà nội, bà ngoại. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình ảnh trong SGK III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I .KHỞI ĐỘNG: Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - Cho HS vận động theo nhạc - Vận động theo nhạc - GV giới thiệu MĐYC của bài học. - Lắng nghe CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được nội dung của toàn bộ chủ điểm, tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2C TUẦN 13 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Cách tiến hành: - GV mời 1 HS đọc bài Chăm sóc ông bà - HS đọc bài Chăm sóc ông bà phần phần Chia sẻ, YC cả lớp đọc thầm theo. Chia sẻ, cả lớp đọc thầm theo. - GV mời 1 HS khác đọc CH và gợi ý. - 1 HS khác đọc CH và gợi ý. Cả lớp - GV chốt: Chúng ta cần phải biết yêu đọc thầm theo. kính ông bà, giúp đỡ ông bà. Các em có - HS lắng nghe. thể dựa vào các gợi ý như trong SGK đẻ giúp đỡ ông bà mạnh khỏe. BÀI ĐỌC 1: BÀ NỘI, BÀ NGOẠI 1. Giới thiệu bài Mục tiêu:Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ cùng học bài Bà nội, bà - HS lắng nghe. ngoại để xem tình cảm của bà nội, bà ngoại và bạn nhỏ dành cho nhau như thế nào nhé. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản. Cách tiến hành: - GV đọc mẫu bài Bà nội, bà ngoại. - HS đọc thầm theo. - GV mời 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ - 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ làm làm mẫu để cả lớp luyện đọc theo. mẫu để cả lớp luyện đọc theo. Cả lớp đọc thầm theo. - GV mời 2 HS đọc phần giải thích từ - 2 HS đọc phần giải thích từ ngữ. ngữ để cả lớp hiểu 2 từ: phù sa, na (mãng cầu). - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 4 - HS luyện đọc theo nhóm 4. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2C TUẦN 13 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (GV hỗ trợ HS nếu cần thiết). - GV gọi các nhóm đọc bài trước lớp. - Các nhóm đọc bài trước lớp. - GV gọi HS nhóm khác nhận xét, góp ý - HS nhóm khác nhận xét, góp ý cách đọc của bạn. cách đọc của bạn. - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS - HS lắng nghe. đọc tiến bộ. - Đọc cả bài. - 1HS đọc 3. HĐ 2: Đọc hiểu (HTQC) Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung văn bản. Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận thơ, thảo luận nhóm đôi theo các CH tìm nhóm đôi theo các CH tìm hiểu bài, hiểu bài. Sau đó trả lời CH bằng trò chơi trả lời CH bằng trò chơi phỏng vấn. phỏng vấn. - GV tổ chức trò chơi phỏng vấn: Từng cặp HS em hỏi – em đáp hoặc mỗi nhóm cử 1 đại diện tham gia: Đại diện nhóm - HS tham gia chơi đóng vai phóng viên, phỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhóm 2 trả lời. Sau đó đổi vai. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, chốt đáp án. - HS học thuộc lòng 2 khổ thơ cuối. - GV hướng dẫn cho HS học thuộc lòng 2 khổ thơ cuối. Nêu nội dung bài đọc 4. HĐ 3: Luyện tập Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học trong văn bản. Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận - HS thảo luận nhóm đôi, làm 2 BT nhóm đôi, làm 2 BT vào VBT. GV theo vào VBT. dõi HS thực hiện nhiệm vụ. - HS lên bảng báo cáo kết quả. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2C TUẦN 13 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV chiếu lên bảng nội dung BT 1 và 2, mời HS lên bảng báo cáo kết quả. - HS lắng nghe, sửa bài. - GV nhận xét chốt đáp án. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Buổi chiều Môn học : Toán Lớp: 2C Tên bài : : LUYỆN TẬP ( Tiếp theo) ( Tiết 2 ) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 27 tháng 11 năm 2023 ( Đã soạn ở chiều thứ năm, 23/11/2023 ) IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Môn học : Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài học : BÀI VIẾT 1 : NGHE VIẾT : BÀ NÔI, BÀ NGOẠI TẬP VIẾT CHỮ HOA L Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2023 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác 2 khổ thơ đầu bài thơ Bà nội, bà ngoại. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. -Làm đúng BT tìm các từ có tiếng bắt đầu bằng r, d hoặc gi; chứa vần ec hoặc et. -Biết viết chữ cái L viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Luôn luôn yêu kính ông bà cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài thơ HS cần chép. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2C TUẦN 13 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Mẫu chữ cái L viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Giới thiệu bài Mục tiêu:Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe. 2. HĐ 1: Nghe – viết Mục tiêu: Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác 2 khổ thơ đầu bài thơ Bà nội, bà ngoại. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. Cách tiến hành: 2.1. GV nêu nhiệm vụ: HS nghe (thầy, cô) đọc, viết lại 2 khổ thơ đầu bài thơ Bà nội, bà ngoại. - GV đọc mẫu 1 lần 2 khổ thơ đầu bài thơ. - HS đọc thầm theo. - GV yêu cầu 1 HS đọc lại 2 khổ thơ đầu bài thơ, cả lớp đọc thầm theo. - 1 HS đọc lại 2 khổ thơ đầu bài thơ trước lớp. Cả lớp đọc thầm theo. - GV nói về nội dung và hình thức của bài văn: - HS lắng nghe. + Về nội dung: Hai khổ thơ đầu bài thơ giới thiệu về bà nội, bà ngoại, tình cảm của bạn nhỏ dành cho các thành viên trong gia đình cũng như tình cảm của bà --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2C TUẦN 13 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ngoại dành cho bạn nhỏ. + Về hình thức: Đoạn thơ gồm 2 khổ. Mỗi khổ 4 dòng. Mỗi dòng 5 tiếng. Chữ đầu mỗi dòng viết hoa và lùi vào 3 ô li tính từ lề vở. 2.2. Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho HS viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng - HS nghe – viết. đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo dõi, uốn nắn HS. - HS soát lại. - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. 2.3. Chấm, chữa bài: - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân - HS tự chữa lỗi. từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả). - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận - HS quan sát, lắng nghe. xét bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày. 3. HĐ 2: Hoàn thành BT r/ d/ gi, ec/ et (BT 2) Mục tiêu: Làm được các BT r / d/ gi, ec/ et. Cách tiến hành: - GV mời 2 HS lần lượt đọc YC của BT - 2 HS lần lượt đọc YC của BT 2a và 2a và 2b. 2b trước lớp. Cả lớp đọc thầm theo. - GV mời 2 HS lên bảng hoàn thành BT - 2 HS lên bảng hoàn thành BT, các 2a và 2b, yêu cầu các HS còn lại làm bài HS còn lại làm bài vào VBT. vào VBT. - Một số HS nhận xét bài làm trên - GV mời một số HS nhận xét bài làm bảng của bạn. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2C TUẦN 13 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- trên bảng của bạn. - HS lắng nghe, sửa bài vào vở. - GV nhận xét, chốt đáp án: Các từ có tiếng: a) Bắt đầu bằng r, d hoặc gi, có nghĩa: -Giữ kín, không cho ai biết. ￿ giấu giếm. -Hát nhẹ nhàng cho trẻ ngủ. ￿ hát ru. -Vết tích còn lại của sự vật, sự việc. ￿ dấu tích. b) Chứa vần ec hoặc et, có nghĩa: -Bánh làm bằng gạo nếp có nhân đậu xanh, thịt mỡ, hình ống, thường làm vào dịp Tết. ￿ Bánh tét. -Xe có bồn chở dầu, nước,... ￿ Xe két nước. -Xe cộ đông đúc, không đi lại được. ￿ Kẹt xe. 4. HĐ 3: Thi tìm nhanh các tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi, ec/ et Mục tiêu: Luyện tập các BT r/ d / gi, ec/ et. Cách tiến hành: - HS thi tìm nhanh. - GV tổ chức cho HS thi tìm nhanh: GV đọc từng YC, cho HS trả lời nhanh. - GV nhận xét, khen HS, gợi ý một số từ - HS lắng nghe. ngữ: a) -Tiếng bắt đầu bằng r: rá, rau, răng, rìa, rổ, rồng, ruộng, rực, rừng,... -Tiếng bắt đầu bằng d: danh, dân, --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2C TUẦN 13 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- duyên, dáng, dịu, dê, dễ, dội, dù, dùng, dữ, dương, ... -Tiếng bắt đầu bằng gi: gián, giành, giáo, giận, giật,... b) -Tiếng có vần ec: béc, éc, séc, véc,... -Tiếng có vần et: bét, hét, két, kẹt, mét, mẹt, nét, phét, rét,... 5. HĐ 4: Tập viết chữ L hoa 4.1. Quan sát mẫu chữ hoa L - HS lắng nghe, quan sát. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ mẫu L: + Cấu tạo: Cao 5 li (cỡ vừa), 2,5 li gồm - HS quan sát, lắng nghe. 3 nét cơ bản: cong dưới, lượn dọc và lượn ngang. - HS đọc câu ứng dụng. + Cách viết: Đặt bút trên đường kẻ ngang 6, viết một nét cong lượn dưới như viết phần đấu các chữ C và G; sau đó, đổi chiều bút, viết nét lượn ngang, tạo một vòng xoắn nhỏ ở chân chữ. Điểm dừng bút là giao điểm của đường kẻ ngang 2 và đường kẻ dọc 5. - HS lắng nghe. - GV viết chữ L lên trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết. 4.2. Quan sát cụm từ ứng dụng - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Luôn luôn yêu kính ông bà. - GV giúp HS hiểu: Cụm từ ứng dụng đề cập và nhắc nhở chúng ta phải luôn yêu kính ông bà. - HS quan sát và nhận xét độ cao của - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận các chữ cái. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2C TUẦN 13 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- xét độ cao của các chữ cái: -Những chữ có độ cao 2,5 li: L, l, y, k, h, g, b. -Những chữ còn lại có độ cao 1 li: u, ô, n, ê, a. - GV viết mẫu chữ Luôn trên phông kẻ ô li (tiếp theo chữ mẫu). - HS quan sát, lắng nghe 4.3. Viết vào vở Luyện viết 2, tập một - GV yêu cầu HS viết chữ L cỡ vừa và - HS viết chữ L cỡ vừa và cỡ nhỏ vào cỡ nhỏ vào vở. vở. - GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng - HS viết cụm từ ứng dụng Luôn luôn Luôn luôn yêu kính ông bà. yêu kính ông bà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2023 Buổi sáng Môn học: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài học: BÀI ĐỌC 2: VẦNG TRĂNG CỦA NGOẠI Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2023 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc trôi chảy truyện (phát âm đúng: ngắt nghỉ đúng theo dấu câu và theo nghĩa, tốc độ đọc 60 tiếng / phút). - Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu chuyện: Câu chuyện nói về tình cảm của ông ngoại dành cho My và cu Bin cũng như tình cảm trong trẻo của hai chị em đối với ông ngoại. - Biết đặt câu nói về tình cảm; dùng từ chỉ đặc điểm, nêu nhận xét. +Nhận biết nội dung, mạch truyện. Biết bày tỏ sự yêu thích đối với nhân vật trong truyện. - Bồi dưỡng tình yêu thương, quý mến, kính trọng các thành viên trong gia đình. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2C TUẦN 13 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Từ bài đọc, biết liên hệ bản thân, cố gắng học tập để ông bà, bố mẹ vui lòng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình ảnh minh hoạ trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV giới thiệu bài: Bài đọc Vầng trăng - HS lắng nghe. của ngoại sẽ cho các em hiểu về tình yêu thương mà ông ngoại dành cho hai chị em My và Bin cũng như tình cảm của hai chị em dành cho ông ngoại. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu:Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản. Cách tiến hành: - GV đọc mẫu bài Vầng trăng của ngoại. - HS đọc thầm theo. - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc: + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 2 HS đọc + 2 HS đọc nối tiếp nhau 2 đoạn của nối tiếp nhau 2 đoạn của bài. GV phát bài trước lớp. Cả lớp đọc thầm theo. hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. + Đọc nhóm 2: GV yêu cầu HS đọc theo - HS đọc theo nhóm 2. nhóm 2. - HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả lớp + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp bình chọn bạn đọc hay nhất. trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc