Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Hồng Hạnh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Hồng Hạnh

1. KHBD lớp 2C TUẦN 28 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ hai ngày 11 tháng 03 năm 2024 Buổi sáng : Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp : 2C Tên bài học: SINH HOẠT DƯỚI CỜ - GIAO LƯU VỚI CHA MẸ HỌC SINH Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu được ý nghĩa của việc tham gia các hoạt động chung trong gia đình. - Có ý thức tích cực, tự giác làm việc nhà cùng người thân. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mời Chi Hội trưởng lớp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: Hiểu được ý nghĩa của việc tham gia các hoạt động chung trong gia đình. b. Cách tiến hành: Hoạt động 1: Sinh hoạt chung do nhà trường và tổng phụ trách đội - HS chào cờ. - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2C TUẦN 28 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. qua và phát động phong trào của tuần tới. Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề - HS lắng nghe, trao đổi. - GVCN tổ chức buổi giao lưu với đại diện cha mẹ HS của lớp về chủ đề Cùng nhau làm việc nhà: + Buổi giao lưu diễn ra dưới hình thức trò chuyện, trao đổi giữa đại diện cha mẹ HS và HS toàn trường. HS đặt câu hỏi về chủ đề Cùng nhau làm việc nhà và lắng nghe những chia sẻ của đại diện cha mẹ HS. + GV nhấn mạnh ý nghĩa của việc các thành viên trong gia đình cùng làm việc nhà. + Kết thúc buổi giao lưu, GV cảm ơn đại diện cha mẹ HS đã dành thời gian đến tham gia buổi giao lưu. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Môn học: Đạo đức Lớp: 2C Tên bài học: BÀI 12: EM VỚI QUY ĐỊNH NƠI CÔNG CỘNG Số tiết: 3 tiết Thời gian thực hiện: Từ thứ 2, 25/3/2024 đến thứ 2, 1/4/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Học xong bài này, em sẽ: - Nêu được một số quy định cần tuân thủ ở nơi công cộng - Nêu được vì sao phải tuân thủ quy định nơi công cộng - Thực hiện được các hành vi phù hợp để tuân thủ quy định nơi công cộng - Đồng tình với những lời nói, hành động tuân thủ quy định nơi công cộng, không đồng tình với những lời nói, hành động vi phạm quy định nơi công cộng. - Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. - Rèn năng lực phát triển bản thân, tìm hiểu và tham gia các hoạt động xã hội phù hợp. - Hình thành phẩm chất trách nhiệm, rèn luyện các chuẩn hành vi pháp luật. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2C TUẦN 28 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- * Lồng ghép GDĐP: Phần Luyện tập: Giới thiệu cho HS biết những nơi công cộng, những hình ảnh và những việc làm sau đó HS viết những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ môi trường nơi công cộng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. KHỞI ĐỘNG Mục tiêu:Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới. Cách tiến hành: - GV cho HS chơi trò chơi “Giải ô chữ”. - HS hào chứng nghe GV nêu thể lệ trò chơi. - GV lần lượt nêu câu hỏi, nêu số ô chữ và - HS giải ô chữ: (1) bảo tàng, (2) cho HS giải ô chữ công viên, (3) bệnh viện, (4) rạp xiếc => Công cộng - Kết thúc trò chơi, GV dẫn dắt: bài 12: Em - HS nghe GV giới thiệu bài học. với quy định nơi công cộng. B. KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Kể chuyện và trả lời câu hỏi Mục tiêu: Thông qua câu chuyện, HS biết được Duy và Kiên đã không tuân thủ những quy định trong bệnh viện. Cách tiến hành: - GV treo tranh lên bảng, kể câu chuyện một lượt. - HS quan sát tranh, nghe GV kể - GV yêu cầu 1 HS lên bảng, chỉ từng tranh chuyện. kể lại tóm tắt câu chuyện. - HS lên bảng kể chuyện, cả lớp - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: theo dõi. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2C TUẦN 28 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Khi vào bệnh viện thăm bạn, Duy và Kiên - HS trả lời: đã có hành động gì? + Khi vào bệnh viện, hai bạn đã + Hành động của hai bạn có phù hợp hét lớn và chạy lung tung không? Vì sao? + Hành động đó không phù hợp + Theo em, khi đến bệnh viện cần tuân thủ + Khi đến bệnh viện chúng ta nên những quy định nào? đi nhẹ, nói khẽ. - GV khuyến khích HS chia sẻ kết quả thảo luận với cả lớp. - HS trình bày trước lớp - GV cùng các bạn nhận xét câu trả lời, đưa ra kết luận. - HS nghe GV nhận xét. Hoạt động 2: Tìm hiểu về quy định nơi công cộng Mục tiêu: HS kể tên và bước đầu nhận diện được những địa điểm công cộng và một số quy định chung nơi công cộng. Cách tiến hành: - GV treo tranh lên bảng, HS quan sát tranh - HS quan sát tranh -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2C TUẦN 28 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi + Kể tên địa điểm công cộng trong những + Tranh 1: Công viên tranh trên? + Tranh 2: Bảo tàng + Theo em nơi công cộng có những quy + Tranh 3: Văn miếu định gì? + Tranh 4: Bến xe - Quy định nơi công cộng: Đi nhẹ - GV gọi các nhóm HS báo cáo kết quả hoạt nói khẽ, vứt rác đúng nơi quy động định, xếp hàng, - GV nhận xét và kết luận: Địa điểm công - HS trình bày, nghe GV nhận xét. cộng là những nơi phục vụ nhu cầu sử dụng của cộng đồng, mọi người đều có quyền sử dụng và cẩn thận thủ nội quy, quy định tại các nơi công cộng. Hoạt động 3: Thảo luận về tuân thủ quy định nơi công cộng Mục tiêu: HS nêu được và thực hiện được các quy định nơi công cộng. Cách tiến hành: - GV cho HS hoạt động theo cặp, thảo luận - HS hoạt động cặp đôi, trả lời câu trả lời câu hỏi: hỏi của GV yêu cầu. + Việc tuân thủ quy định nơi công cộng mang lại lợi ích gì? + Nếu không tuân thủ quy định nơi công cộng, điều gì sẽ xảy ra? - GV yêu cầu các cặp báo cáo kết quả thảo luận. - HS báo cáo kết quả - GV khen ngợi những cặp có câu trả lời đúng, bổ sung những câu trả lời còn thiếu - HS lắng nghe nhận xét. và kết luận. C. LUYỆN TẬP Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức đã học và thực hành xử lý tình huống cụ thể. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2C TUẦN 28 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Cách tiến hành: Nhiệm vụ 1: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT1 - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi đưa ra nhận xét về việc làm của bạn trong + Tranh 1: các bạn tranh giành mỗi tranh dưới đây? nhau quyển sách + Tranh 2: Bạn nam bỏ rác vào thùng rác + Tranh 3: Bạn nữ vẽ bậy lên tường nhà văn hóa + Tranh 4: Các bạn xếp hàng vào phòng chiếu phim. - HS trình bày - GV mời một số HS nêu lên nhận xét của mình. - HS lắng nghe nhận xét, đánh giá - GV cùng các bạn khác, đánh giá, nhận xét và tuyên dương HS có nhận xét đúng nhất. Nhiệm vụ 2: Bày tỏ ý kiến - HS suy nghĩ, đưa lên ý kiến - GV yêu cầu HS đọc BT2, suy nghĩ và nêu lên ý kiến của mình về việc đồng tình hoặc - HS trình bày không đồng tình với ý kiến nào? Vì sao? - GV đọc từng ý kiến, gọi 1 bạn HS đứng dậy trình bày. - HS nghe nhận xét - GV làm tương tự cho đến khi hết các ý kiến. - GV cùng cả lớp nhận xét ý kiến của các bạn, đưa ra kết luận: + Đồng tình: ý B, D, E + Không đồng tình: A, C -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2C TUẦN 28 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nhiệm vụ 3: Hoạt động nhóm, hoàn - HS hoạt động nhóm, phân vai, thành BT3 xử lí công việc. - GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm - Các nhóm trình bày đóng vai và xử lý 1 tình huống. - HS lắng nghe nhận xét. - GV cho các nhóm lên bảng trình bày - GV cùng các nhóm khác lắng nghe, nhận xét. - HS thảo luận, đóng góp ý kiến * Lồng ghép GDĐP: xây dựng nội quy cho lớp - Gv chiếu và giới thiệu cho HS một số hình - HS lắng nghe GV tổng kết. ảnh về nơi công cộng như bệnh viện, trường học, cơ quan, ... - Gv yêu cầu HS nối tiếp nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ môi trường nơi công cộng. D. VẬN DỤNG Mục tiêu:Giúp HS xây dựng nội quy góc thư viện lớp học và hiểu thêm được các nội quy nơi công cộng. - HS quan sát và lắng nghe Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS xây dựng nội quy góc - HS nối tiếp nêu thư viện lớp học - GV kết luận, tổng kết bài học: Khi đến những nơi công cộng, chúng ta cần tuân thủ các quy định, tuyệt đối không cười đùa, xô đẩy nhau... để không làm ảnh hưởng đến những người xung quanh mình. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Môn học: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài học : CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM : MUÔN LOÀI CHUNG SỐNG BÀI ĐỌC 1: CHUYỆN BỐN MÙA -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2C TUẦN 28 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Đọc trôi chảy toàn bài, phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật (bà Đất, bốn nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông). - Hiểu nghĩa của các từ ngữ: đâm chồi nảy lộc, đơm, tựu trường. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng và đều có ích cho cuộc sống. Từ hiểu biết về các mùa. - Biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? - Luyện tập về sử dụng dấu phẩy. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Nhận diện được một truyện kể. - Nhận biết và yêu thích một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - HS thêm yêu thiên nhiên đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh minh họa về các mùa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I. CHIA SẺ CHỦ ĐIỂM - GV giới thiệu chủ điểm Các mùa trong năm và 4 - HS lắng nghe tranh minh họa mùa xuân, hạ, thu, đông. - GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: - HS trả lời Mỗi bức tranh thể hiện mùa nào? Vì sao em biết? - GV giải thích thêm về đặc điểm nổi bật của từng - HS lắng nghe để nắm bắt thêm mùa. thông tin. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nơi em ở có mấy - HS trả lời mùa? Đó là những mùa nào? Thời tiết của mỗi mùa thế nào? - GV giải thích: Cách chia bốn mùa: xuân, hạ, thu, - HS lắng nghe, tiếp thu. đông là cách chia thông thường. Trên thực tế, thời -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2C TUẦN 28 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- tiết mỗi vùng một khác. Ví dụ, ở miền Bắc nước ta có bốn mùa xâu, hạ, thu, đông; ở miền Nam nước ta chỉ có hai mùa là mùa mưa và mùa khô. - GV giới thiệu chủ điểm: Bài Chuyện bốn mùa mở đầu chủ điểm sẽ giúp các em mở rộng hiểu biết về bốn mùa xuân, hạ, thu, đông và biết thêm mỗi mùa có đặc điểm gì riêng, thú vị. - HS trả lời: Tranh vẽ một bà cụ - GV chi tranh minh hoạ trong SGK. GV yêu cầu HS với gương mặt hiền hậu, đội khăn quan sát tranh, trả lời câu hỏi: Tranh vẽ những ai? mỏ quạ, đang tươi cười đứng giữa Họ đang làm gì? bốn cô gái xinh đẹp. Mỗi cô có một cách ăn mặc, trang điểm riêng. Họ đang trò chuyện với nhau. - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV dẫn dắt vào bài học: Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ đang nói với nhau điều gì, các em hãy đọc Chuyện bốn mùa. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - HS lắng nghe, đọc thầm theo. - GV đọc mẫu bài đọc: giọng người kể chuyện với giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật (bà - HS đọc bài. Đất, bốn nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông). - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS đọc tiếp nối 2 đoạn trong bài đọc: + HS1 (Đoạn 1): từ đầu đến “thích em được”. - HS luyện phát âm. + HS2 (Đoạn 2): đoạn còn lại. - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng - HS luyện đọc. dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: rước đèn, đâm chồi nảy lộc - GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp nối 2 đoạn - HS thi đọc. như GV đã phân công. - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn trước - HS đọc bài; các HS khác lắng lớp (cá nhân, bàn, tổ). nghe, đọc thầm theo. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2C TUẦN 28 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV mời 1HS đọc lại toàn bài. - HS đọc yêu cầu câu hỏi. Hoạt động 2: Đọc hiểu (HTQC) - GV yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 câu hỏi: + HS1 (Câu 1): Câu chuyện có mấy nàng tiên? Mỗi nàng tiên tượng trưng cho mùa này? + HS2 (Câu 2): Theo lời các nàng tiên, mỗi mùa có - HS thảo luận theo nhóm. gì hay? + HS3 (Câu 3): Theo lời bà Đất, mỗi mùa đều có ích, - HS trả lời đều đáng yêu như thế nào? - HS trả lời: Bài đọc ca ngợi bốn - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu mùa xuân, hạ, thu, đông. Mỗi mùa hỏi. đều có vẻ đẹp riêng, đều có ích cho - GV mời đại diện HS trình bày kết quả. cuộc sống. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua bài đọc, em hiểu điều gì? Hoạt đông 3: Luyện tập(HTQC) - HS đọc yêu cầu câu hỏi. a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Luyện tập SGK trang 116. - HS thảo luận theo nhóm đôi. b. Cách tiến hành: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 1: Sử dụng câu hỏi Vì sao? Hỏi đáp với bạn - HS trình bày - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, cùng bạn - HS đọc yêu cầu câu hỏi. hỏi đáp và trả lời câu hỏi. - HS đọc thầm, làm bài vào vở. - GV mời đại diện HS trình bày kết quả - GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu Bài tập 2 - HS trình bày - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn, làm bài vào - HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh. Vở bài tập. - GV mời đại diện HS trình bày câu trả lời. GV giúp HS ghi lại kết quả lên bảng phụ. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2C TUẦN 28 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV mời HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu phẩy hoàn chỉnh. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Buổi chiều Môn học : Toán Lớp: 2C Tên bài học: LUYỆN TẬP CHUNG (T2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2024 ( Đã soạn ở thứ năm, 21/3/2024) IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Môn học : Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài học : BÀI VIẾT 1: NGHE – VIẾT : CHUYỆN BỐN MÙA TẬP VIẾT : CHỮ HOA Y Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe đọc, viết lại đúng đoạn cuối Chuyện bốn mùa (“từ Các cháu mỗi người một vẻ” đến “đâm chồi nảy lộc”. - Làm đúng bài tập lựa chọn 2, 3: Điền chữ ch, tr; điền vần êt, êch. - Biết viết hoa chữ Y cỡ vừa và cỡ nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Yêu tổ quốc, yêu đồng bào (cỡ nhỏ), chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Củng cố cách trình bày đoạn văn. - Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. - Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2C TUẦN 28 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phần mềm hướng dẫn viết Chữ mẫu Y, bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( HTQC) - GV cho HS chơi trò chơi “ Hộp quà bí mật” - HS tham gia chơi - GV giới thiệu bài học: Trong bài học ngày - HS lắng nghe, tiếp thu. hôm nay, chúng ta sẽ Nghe đọc, viết lại đúng đoạn cuối Chuyện bốn mùa; Làm đúng bài tập lựa chọn 2, 3: Điền chữ ch, tr; điền vần êt, êch: Viết hoa chữ Y cỡ vừa và cỡ nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Yêu tổ quốc, yêu đồng bào. Chúng ta cùng vào bài học. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nghe – viết (Bài tập 1) - HS lắng nghe yêu cầu bài tập. - GV nêu yêu cầu: HS nghe, viết lại đoạn đoạn cuối Chuyện bốn mùa (“từ Các cháu mỗi người một vẻ” đến “đâm chồi nảy lộc”. - HS lắng nghe, đọc thầm theo. - GV đọc đoạn văn. - HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo. - GV mời 1 HS đọc lại đoạn văn. - HS trả lời: Đoạn văn là lời bà - GV yêu cầu HS trả lời: Đoạn văn nói về nội Đất khen ngợi bốn nàng tiên dung gì? Xuân, Hạ, Thu, Đông. - HS lắng nghe, thực hiện. - GV hướng dẫn thêm HS: Về hình thức hình thức, tên bài viết lùi vào 3 ô tính từ lề vở. Chữ đầu đoạn viết hoa, viết lùi vào 1 ô. Chú ý đánh dấu gạch đầu dòng đoạn văn – chỗ bắt đầu lời bà Đất. - HS chú ý. - GV nhắc HS đọc thầm lại các dòng thơ, chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai: tựu trường, mầm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2C TUẦN 28 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- sống, đâm chồi nảy lộc,...Viết đúng các dấu câu - HS viết bài. (dấu hai chấm, dấu phẩy). - GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe GV đọc từng - HS soát bài. dòng, viết vào vở Luyện viết 2. - HS tự chữa lỗi. - GV đọc lại bài một lần nữa cho HS soát lại. - HS lắng nghe, tự soát lại bài - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi, gạch chân từ ngữ của mình. viết sai, viết lại bằng bút chì từ ngữ đúng. - GV đánh giá, chữa 5 -7 bài. Nhận xét bài về: nội dung, chữ viết, cách trình bày. - HS đọc yêu cầu câu hỏi. Hoạt động 2: Điền chữ ch, tr; điền vần êt, êch (Bài tập 2) - GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu Bài tập - HS làm bài. 2a: Chọn chữ ch hay tr phù hợp với ô trống - HS lên bảng làm bài: tròn, - GV yêu cầu HS đọc thầm các dòng thơ, làm treo, che, trốn, chơi. bài vào Vở bài tập. - HS đọc lại khổ thơ đã điền chữ - GV viết nội dung bài tập lên bảng, mời 2 HS hoàn chỉnh. lên bảng làm bài. - GV yêu cầu cả lớp đọc lại khổ thơ đã điền chữ hoàn chỉnh. - HS đọc yêu cầu câu hỏi. Hoạt động 3: Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô trống (Bài tập 3) - HS làm bài vào vở. - GV chọn cho HS làm bài tập 3b, mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu bài tập: Chọn vần êt hay êch phù hợp với ô trống: - HS lên bảng làm bài: chênh lệch, kết quả, trắng bệch, ngồi - GV yêu cầu HS đọc thầm các từ ngữ, làm bài bệt. vào Vở bài tập. - HS đọc lại các từ ngữ đã điền - GV viết nội dung bài tập lên bảng, mời 2 HS chữ hoàn chỉnh. lên bảng làm bài. - HS trả lời: Chữ Y hoa cao 8 li, - GV yêu cầu cả lớp đọc lại các từ ngữ đã điền có 8 ĐKN. Được viết bởi 2 nét. chữ hoàn chỉnh. Hoạt động 4: Tập viết chữ hoa Y -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2C TUẦN 28 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV chỉ chữ mẫu trong khung chữ và hỏi HS: Chữ Y hoa cao mấy li, có mấy ĐKN? Được viết bởi mấy nét? - HS quan sát, lắng nghe, thực hiện. - GV chỉ chữ mẫu và nói: + Nét 1: nét móc 2 đầu (giống ở chữ U). + Nét 2: nét khuyết ngược. - GV hướng dẫn HS cách viết và viết mẫu lên bảng lớp: + Nét 1: Đặt bút trên ĐK 5, viết nét móc 2 đầu (đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hướng ra ngoài); dừng bút giữa ĐK 2 và ĐK 3. - HS viết bài. + Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, rê bút thẳng lên ĐK 6 rồi chuyển hướng ngược lại để viết nét khuyết ngược (kéo dài xuống ĐK 4 phía - HS đọc câu ứng dụng. dưới); dừng bút ở Đk 2 trên. - GV yêu cầu HS viết chữ hoa Y vào vở Luyện - HS lắng nghe, tiếp thu. viết 2. - GV yêu cầu HS đọc to câu ứng dụng: Yêu tổ - HS lắng nghe, thực hiện. quốc, yêu đồng bào. - GV giải thích cho HS ý nghĩa câu ứng dụng: Là một trong 5 lời Bác Hồ dậy thiếu nhi. - GV hướng dẫn HS và nhận xét câu ứng dụng: + Độ cao của các chữ cái: chữ Y cao 4 li. Các chữ T, y, g, b cao 2.5 li; các chữ q, đ cao 2 li; các chữ còn lại cao 1 li. + Cách đặt dấu thanh: Dấu hỏi đặt trên chữ ô - HS viết bài. (Tổ), dấu sắc đặt trên chữ ô (quốc), dấu huyền đặt trên chữ ô (đồng), a (bào). -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2C TUẦN 28 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Nối nét: nét cuối của chữ Y nối với nét đầu - HS lắng nghe, tự soát lại bài của chữ ê. của mình. - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng vào vở Luyện viết 2. - GV chữa nhanh 5 -7 bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Thứ ba ngày 26 tháng 03 năm 2024 Buổi sáng Môn học: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài học: BÀI ĐỌC 2: BUỔI TRƯA HÈ Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 26 tháng 3 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và sau mỗi dòng thơ. Biết đọc bài thơ với giọng vui; gây ấn tượng với những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung bài thơ: Miêu tả một buổi trưa mùa hè yên ả nhưng vẫn thấy hoạt động của muôn loài: cây cỏ, con vật, con người; vẫn nghe thấy âm thanh những hoạt động của muôn loài (tiếng tằm ăn dâu, tay bà lao xao). - Tìm từ chỉ hoạt động, từ chỉ đặc điểm trong bài thơ. - Luyện tập đặt câu theo mẫu: Ai thế nào?. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Cảm nhận được vẻ đẹp của những từ ngữ, hình ảnh trong bài thơ. - Yêu một thời điểm giữa trưa của một ngày mùa hè, yêu thiên nhiên, cỏ cây, hoa lá. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh minh họa bài tập đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2C TUẦN 28 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (HTQC) - GV cho HS chơi trò chơi “ Lật mảnh ghép” - HS Tham gia chơi - GV chỉ hình minh hoạ bài thơ và giới thiệu: Bài thơ Buổi trưa hè nói về thời điểm của một - HS lắng nghe, tiếp thu. ngày - buổi trưa, vào mùa hè. Bài thơ có gì hay, miêu tà một “ buổi trưa mùa hè có gì đặc biệt? Các em hãy cùng lắng nghe. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu bài đọc: giọng vui; gây ấn tượng với những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - HS lắng nghe, đọc thầm theo. - GV mời 1 HS đọc phần chú giải từ ngữ trong bài: chập chờn, lao xao. - HS đọc phần chú giải từ ngữ khó trong bài - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS - HS đọc bài. đọc tiếp nối 5 khổ thơ trong bài đọc. - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, - HS luyện phát âm. hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai - GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp nối 5 khổ thơ như GV đã phân công. - HS luyện đọc. - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn - HS thi đọc. trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). - GV mời 1HS đọc lại toàn bài. - HS đọc; các HS khác lắng nghe, Hoạt động 2: Đọc hiểu đọc thầm theo. a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Đọc hiểu SGK trang 85. b. Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2C TUẦN 28 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV mời 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 yêu cầu câu hỏi - HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, trả lời hỏi. câu hỏi. - HS trình bày: - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi - HS trả lời - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài thơ giúp - HS lắng nghe cho em hiểu điều gì? - GV chốt kiến thức - HS đọc yêu cầu câu hỏi. Hoạt động 3: Luyện tập - GV mời 1HS đọc yêu cầu Bài tập 1: Tìm một từ chỉ hoạt động, một từ chỉ đặc điểm trong bài thơ Buổi trưa hè. - HS thực hiện. - GV giao nhiệm vụ: Mỗi em tìm một từ ngữ chỉ hoạt động, một từ ngữ chỉ đặc điểm trong - HS trình bày kết quả bài thơ. - GV mời một số HS trình bày kết quả. GV - HS đọc yêu cầu câu hỏi. ghi nhanh những từ đúng. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 2: Hãy - HS làm bài. đặt một câu theo mẫu Ai thế nào? để nói về buổi trưa hè. - GV yêu cầu mỗi HS đặt 1 câu và viết vào - HS trình bày Vở bài tập. - GV mời một số HS trình bày kết quả. - GV chốt, nhận xét IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Môn học: Đọc Thư viện Lớp: 2C Tên bài: ĐỌC CÁ NHÂN Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 26 tháng 03 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc; -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2C TUẦN 28 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Giáo viên làm mẫu việc đọc tốt; - Khuyến khích học sinh tham gia đọc trong môi trường có sự hỗ trợ; - Giúp học sinh xây dựng thói quen đọc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách truyện khỉ và cá sấu . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I. Giới thiệu: - Ổn định chỗ ngồi của học sinh trong thư viện và nhắc các em về các nội quy thư viện. - Giới thiệu học sinh về các hoạt động mà các - Lắng nghe . em sắp tham gia : Hôm nay, cô sẽ cùng cả lớp thực hiện tiết “ Cùng đọc” II. Cùng đọc: *Trước khi đọc lần 1: - HS trả lời - GV cho học sinh xem trang bìa của quyển sách. - HS trả lời - Hoạt động cùng đọc : - HS trả lời + Em nào có thể cho cô và các bạn biết hôm nay cả lớp sẽ cùng đọc truyện gì không ? +Các em nhìn thấy những hình ảnh gì ở trên - Trả lời trang bìa ? - Hs lắng nghe và trả lời + Theo các em, ai sẽ là nhân vật chính trong câu chuyện ? - GV đặt câu hỏi để liên hệ đến thực tế cuộc sóng của học sinh : + Các em đã nhìn thấy con khỉ và con gấu bao giờ chưa ? - GV đặt câu hỏi phỏng đoán : - HS lắng nghe + Theo các em, điều gì sẽ xảy ra trong câu chuyện ? - -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2C TUẦN 28 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Theo các em , các nhân vật trong câu chuyện sẽ làm gì ? 3. Giới thiệu về sách : - Bây giờ thầy/cô sẽ giới thiệu với các em về - Lắng nghe GV đọc quyển truyện mà thầy/cô sắp đọc. + Quyển truyện có tên là khỉ và cá sấu . + Người biên soạn - vẽ tranh minh họa cho quyển truyện này là Nguyễn Như Quỳnh . -Trả lời -Cô sẽ giới thiệu với các em một số từ mới sau có trong truyện . + Tuyệt hảo: Cực tốt. Tình trạng tuyệt hảo. - Suy nghĩ và trả lời + Hí hửng : Vui sướng, thích thú quá mức trước việc đã làm được hoặc tin rằng sẽ làm được . * Trong khi đọc lần 1 : -Bây giờ thầy/cô sẽ đọc truyện cho các em nghe. 1. Hướng dẫn Hs vừa nghe GV đọc, vừa theo dõi nội dung trong sách . - Lắng nghe 2. Gv đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ cơ thể . 3. Dừng lại để đặt câu hỏi phỏng đoán : Trang 6 - Hs thực hiện - Theo em, điều gì sẽ xảy ra tiếp theo ? * Sau khi đọc lần 1 : 1. GV đặt câu hỏi để hỏi HS về những gì đã xảy ra trong câu chuyện : + Câu chuyện này có những nhân vật nào ? - Hs tham gia hoạt động theo sự + Khỉ Nhỏ đã làm gì khi gặp Sấu Lớn ? hướng dẫn của giáo viên . + Điều gì đã xảy ra khi cá sấu mời khỉ về nhà ? + Theo các em, tại sao cá sấu lại làm như vậy? + Câu chuyện xảy ra ở đâu? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2C TUẦN 28 Năm học: 2023 – 2024 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Khỉ đã cảm thấy như thế nào khi bị cá sấu nói dối ? + Kết thúc câu chuyện ra sao? + Trong câu chuyện, em học thích nhất nhân vật nào? Vì sao? - Nhận xét, giáo dục HS. * Trong khi đọc lần 2 : - Mời HS cùng đọc và tham gia đọc với GV - Đọc lần 2 : Mời HS cùng đọc với GV. - Mời Hs đọc lại những từ, câu thú vị cùng. - HS làm những hành động, tạp âm thanh thú vị với giáo viên III. Hoạt động mở rộng : ( SẮM VAI) - Nêu cảm nhận * Trước hoạt động : - GV chia nhóm HS . - Hôm nay, chúng ta sẽ tổ chức Hoạt động mở rộng : Sắm vai . - Lắng nghe - Gv hướng dẫn HS tham gia vào hoạt động một cách có tổ chức . - Xác định các nhân vật : Cho HS xem sách . Đặt câu hỏi để xác định các nhân vật : + Các em có nhớ câu chuyện mà chúng ta vừa đọc ở hoạt động Cùng đọc vừa rồi có tên là gì không ? + Câu chuyện có bao nhiêu nhân vật ? + Đóc là những nhân vật nào ? - Mời HS xung phong sắm vai . + Trong các nhóm, ai muốn sắm vai ? - Hướng dẫn HS xác định lời nói, hành động của các nhân vật. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc