Kế hoạch bài dạy Lớp 4 - Tuần 30 - Năm học 2023-2024 - Lê Thanh Thúy

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 4 - Tuần 30 - Năm học 2023-2024 - Lê Thanh Thúy

1. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 KẾ HOACH BÀI DẠY TUẦN 30 Môn : Hoạt động trải nghiệm – Sinh hoạt dưới cờ Lớp 4A Tên bài: Những người bạn của em Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 8 tháng 4 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh hiểu được vai trò, ý nghĩa của tình bạn trong cuộc sống hằng ngày ở trường, ở cộng đồng. - Rèn luyện và phát triển kĩ năng thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè. - Vận dụng vào thực tiễn: Biết làm những việc làm phù hợp để giúp đỡ bạn bè, xây dựng và phát triển tốt tình đoàn kết, hợp tác, chia sẻ trong tập thể. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự đề xuất những cách giải quyết tình huống phù hợp với hoàn cảnh. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc giải quyết tình hướng để có những việc làm phù hợp để thiết lập mới quan hệ thân thiện với bạn bè. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, hợp tác nhóm trong hoạt động. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Thông qua khởi động giúp học sinh thêm đoàn kết, yêu thương bạn bè và có hành động tốt xây dựng mối quan hệ tình bạn thân thiết. - Cách tiến hành: Giáo viên : Lê Thanh Thúy Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 - GV yêu cầu học sinh đọc những câu thành + Học thầy không tày học bạn ngữ, tục ngữ về tình bạn mà em đã sưu tầm + Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ. được. .................... ! Chia sẻ với lớp về nội dung các câu thành ngữ, tục ngữ mà em vừa đọc cho các bạn - Vài HS trả lời. nghe. - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào - HS lắng nghe. bài mới. 2. Khám phá: - Mục tiêu: + Học sinh hiểu được vai trò và ý nghĩa của tình bạn trong cuộc sống hằng ngày. + HS biết những việc làm phù hợp để xây dựng tình bạn đẹp và thể hiện được tình đoàn kết trong tập thể. + Rèn luyện và phát triển kĩ năng làm việc nhóm. - Cách tiến hành: * Trình diễn tiểu phẩm. ( Nhóm học sinh) - GV tổ chức cho một nhóm học sinh trình - HS Trình diễn. HS còn lại quan sát, diễn tiểu phẩm đã chuẩn bị trước về chủ đề theo dõi. Những người bạn của em. Nội dung tiểu phẩm: Mai chơi thân với một nhóm bạn trong lớp. Các bạn trong nhóm của Mai luôn yêu thương và giúp đỡ nhau cả trong học tập và trong cuộc sống. Một hôm, Mai tới lớp với vẻ mặt rất buồn. Các bạn trong nhóm hỏi Mai: “ Mai ơi! Sao hôm nay trông bạn buồn thế?”. Mai Giáo viên : Lê Thanh Thúy Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 trả lời: “ Bố mẹ tớ sắp phải chuyển công tác nên tớ phải chuyển sang trường ở xã bên để ông bà đưa đón dễ hơn.” Nghe Mai kể, các bạn trong nhóm rất buồn vì không muốn xa Mai. Các bạn liền họp nhau lại và nói với Mai: “ Mai ơi! Bạn đừng buồn nhé! Chúng tớ đã có kế hoạch để chúng mình không phải xa nhau nữa đâu”. - GV nhận xét, khen ngợi nhóm HS trình diễn tiểu phẩm. * Chia sẻ về nội dung tiểu phẩm. ( Làm việc Nhóm 2) - HS theo dõi, lắng nghe ! Thảo luận nhóm 2 và thực hiện những yêu cầu sau: ? Nêu những cảm nhận của em sau khi xem tiêu phẩm? ? Nếu em là một người bạn trong nhóm chơi với Mai, em sẽ xử lí thế nào? + Các bạn ấy có một tình bạn thật đẹp. ! Em hãy chia sé câu chuyện cảm động về tình bạn mà em biết. + Các bạn của Mai thật tốt bụng. ! Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. + Nhóm bạn của Mai thật đoàn kết. - GV nhận xét, chốt kiến thức và giáo dục các - HS trả lời theo ý hiểu em về tinh thần đoàn kết với bạn bè, luôn yêu thương, giúp đỡ bạn bè để có những tình bạn - Vài HS chia sẻ đẹp. Giáo viên : Lê Thanh Thúy Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 - Đại diện nhóm trình bày. - HS lắng nghe 3. Luyện tập. (Làm việc cá nhân) - Mục tiêu: Nêu được những việc em đã làm để thể hiện tình đoàn kết với bạn bè, tạo nên tình bạn đẹp. - Cách tiến hành: ? Em tự thấy em đã xây dựng được tình bạn - Vài HS chia sẻ. đẹp với những người bạn xung quanh em chưa? ? Em đã làm được những việc gì để xây dựng tình bạn đó? - Vài học sinh trả lời. - GV nhận xét, tổng hợp ý kiến và tuyên dương - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 4. Vận dụng trải nghiệm. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn: Viết được cảm nhận của em về tình bạn với những người bạn xung quanh em. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: ? Em hãy viết khoảng 4-5 câu trình bày - Vài HS chia sẻ. cảm nhận của em về tình bạn. - GV mời HS chia sẻ trươc lớp. - GV nhận xét, tổng hợp ý kiến và tuyên Giáo viên : Lê Thanh Thúy Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 dương - Vài học sinh trả lời. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ........................................................................................................................... Môn : Tiếng việt Lớp 4A Tên bài: Chẳng phải chuyện đùa Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 / 8 /4 /2024 đến thứ 3/9/4/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc thành tiếng trôi chảy, diễn cảm toàn bài. Phát âm đúng từ ngữ có âm, vần , thanh HS địa phương dễ viết sai. Biết ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ; ngắt nghỉ hơi đúng. Tốc độ đọc khoảng 90 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn nửa đầu HK II. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó trong bài. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ (Bài thơ là sự khám phá thú vị về tên gọi và cấu tạo của một số sự vật quen thuộc, qua đó khơi gợi hứng thú tìm hiểu về thế giới xung quanh chúng ta.) - Bước đầu làm quen với sự chuyển nghĩa của từ và tìm được một số từ có nghĩa chuyển như tên của các bộ phận của sự vật trong bài. - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp, phát hiện thú vị II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động * Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. * Cách tiến hành: Giáo viên : Lê Thanh Thúy Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 - GV giới thiệu chủ điểm và cùng chia - HS lắng nghe sẻ với HS Chủ đề Khám phá thế giới. - GV mời 1 HS đọc to, rõ yêu cầu của - 1 HS đọc – cả lớp theo dõi lắng nghe. BT1 (Chia sẻ) - GV có thể tổ chức cho học sinh chơi - HS tìm hiểu và trả lời. trò chơi “Phỏng vấn”. - GV theo dõi, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ. - GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả: - HS báo cáo + Các bức tranh vẽ gì? - Tranh 1: Một đoàn thuyền đi trên biển; Tranh 2: Một gia đình đi du lịch; Tranh 3: Hai bạn nhỏ đang quan sát những bông hoa; Tranh 4: Một người đang làm việc trong phòng thí + Từ những bức tranh này, em hiểu nghiệm. thế nào là “khám phá thế giới”? – Khám phá thế giới là tìm hiểu thế giới xung quanh. / ... là tìm hiểu những điều còn ẩn giấu, những bí mật + Theo em, vì sao người ta cần khám mà mình chưa biết về thế giới xung phá thế giới ? quanh. - Người ta cần khám phá thế giới để hiểu biết về thế giới xung quanh, tìm ra những thứ có ích cho cuộc sống con người mà trước đây chưa biết đến,... - GV mời HS nhận xét – bổ sung. - HS nhận xét – bổ sung Giáo viên : Lê Thanh Thúy Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 - GVNX – kết luận – giới thiệu chủ - HS lắng nghe điểm Trong Bài 17 này, chúng ta sẽ học về chủ điểm Khám phá thế giới. Chủ điểm này sẽ giúp em hiểu rõ hơn thế nào là khám phá thế giới, lợi ích của việc khám phá thế giới cũng như tạo ra ở các em hứng thú tìm hiểu thế giới xung quanh. - Giới thiệu bài: + Trong bức tranh có những sự vật - Học sinh quan sát tranh trao đổi theo nào? Theo em, những vâth vật đó có gì suy nghĩ cá nhân. thú vị? - GV: Bài đọc đầu tiên trong chủ điểm - HS lắng nghe này là một bài thơ thể hiện những khám phá thú vị về tên gọi và cấu tạo của một số đồ vật quen thuộc. Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu xem tác giả có những khám phá gì trong bài thơ Chẳng phải chuyện đùa nhé! - GV mời HS nhắc lại tựa bài – ghi tựa - HS nhắc nối tiếp (đến khi GV viết bài. xong tựa) – ghi tựa bài vào vở TV. 2. Khám phá. * Mục tiêu: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo Giáo viên : Lê Thanh Thúy Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 80 - 85 tiếng/phút. Đọc thầm nhanh hơn nửa đầu học kì 1 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó trong bài. Trả lời được các CH về nội dung bài. Hiểu ý nghĩa của bài: Hãy quan sát, biết thắc mắc về những sự vật, sự việc rất bình thường để khám phá chúng và tăng thêm hiểu biết về thế giới xung quanh. * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu toàn bài: Giọng vui - HS lắng nghe kết hợp theo dõi trong nhộn, nhẹ nhàng. Nhấn giọng, gây ấn SGK. tượng với những từ ngữ chỉ tên gọi bộ phận của sự vật, từ ngữ chỉ hành động: nhai, ngửi, mở,... - Giọng đọc chậm rãi ở câu cuối. - HD chung cách đọc toàn bài. - HS lắng nghe cách đọc. - GV chia xác định các khổ thơ: + Khổ 1: 4 dòng đầu. + Khổ 2: 14 dòng thơ tiếp theo. - Theo dõi + Khổ 3: 4 dòng thơ tiếp theo. + Khổ 4: 6 dòng thơ tiếp theo. + Khổ 5: 4 dòng thơ tiếp theo. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo khổ kết - HS đọc nối tiếp theo khổ kết hợp phát hợp luyện đọc từ khó. hiện và luyện đọc từ khó (Chẳng hạn: lẳng lặng, gọng vó, .) - Luyện đọc theo khổ: GV tổ chức cho - HS luyện đọc theo nhóm 3 (CN – N). HS luyện đọc nối tiếp khổ theo nhóm - 2 nhóm thi đọc trước lớp. Cả lớp theo 3. dõi, nhận xét bạn đọc. Giáo viên : Lê Thanh Thúy Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 - GV nhận xét các nhóm. - Yêu cầu HS đọc và giải nghĩa từ ngữ - Hỏi đáp phần chú giải trong SGK ở phần chú giải trong SGK. theo cặp đôi. Phát hiện và giải nghĩa thêm 1 số từ khác (nếu có). VD: + Hoa gọng vó: một loài hoa có khả năng bắt côn trùng để làm thức ăn. - Gọi 1 HS năng khiếu đọc toàn bài. - Lớp theo dõi, đọc thầm. * Hoạt động 2: Đọc hiểu ( Tiết 2) - 4 HS đọc tiếp nối 4 câu hỏi; các HS - GV gọi HS đọc nối tiếp lần lượt 4 câu khác lắng nghe, đọc thầm theo. hỏi trong SGK. - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm - Theo dõi bài đọc, trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài. Tổ chức cho HS hoạt động : *GV theo dõi, hỗ trợ HS gặp khó khăn và lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - Xong, GV mời LPHT lên điều hành các bạn trình bày, báo cáo kết quả. - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi động viên HS các nhóm và bổ sung (nếu có). Câu 1:Câu thơ sau nói đến sự vật nào? - Hs trả lời Tác giả thắc mắc về điều gì? Cái chai không đầu Mà sao có cổ Câu 2: Tác giả còn phát hiện những - Hs trả lời điều gì lạ ở tên các sự vật khác? Giáo viên : Lê Thanh Thúy Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 Câu 3: Em thích câu thơ (đoạn thơ) - Hs trả lời nào nhất, vì sao? Câu 4: Em hãy kể tên một vài sự vật - Hs trả lời khác có tên gọi “lạ” như trong bài thơ. GV có thể giải thích thêm cho học sinh: Người ta gọi tên các bộ phận của sự vật như mũi dao, mũi kéo, mũi thuyền vì các bộ phận này có đặc điểm giống mũi của người hoặc con vật: là bộ phận nhô ra của một vật, hơi nhọn; gọi chân bàn, chân tủ vì các bộ phận này có điểm giống như chân của người hoặc con vật: là bộ phận thấp nhất, dùng để nâng đỡ phần trên của sự vật,... - GV hỏi thêm: Qua bài thơ, tác giả - HS suy nghĩ, trả lời muốn nhắn gửi chúng ta điều gì? - GV nhận xét, chốt lại: Qua bài thơ, - Lắng nghe tác giả muốn nhắn gửi chúng ta: Xung quanh ta có nhiều điều thú vị. Hãy quan sát, biết thắc mắc về những sự vật, sự việc rất bình thường để khám phá chúng, tăng thêm hiểu biết về thế giới xung quanh. 3. Thực hành: Luyện đọc nâng cao Giáo viên : Lê Thanh Thúy Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 *Mục tiêu: Rèn đọc diễn cảm, nghỉ hơi đúng ở những dòng thơ, nhấn giọng từ ngữ quan trọng và thể hiện tình cảm, cảm xúc phù hợp khi đọc. * Cách tiến hành: Lẳng lặng mà nghe / Cái chai không đầu / Mũi thuyền rẽ nước / Những lời tôi đặt // Mà sao có cổ / Thì ngửi cái gì / Toàn là chuyện thật / Bảo rằng ngọn gió / Sao tai lại mọc // Chẳng phải đùa đâu. // Thì gốc ở đâu // Ở trong chiếc bút / Răng của chiếc cào / Lại có ruột gà / Làm sao nhai được // - Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc đọc theo nhóm bàn. bàn. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm trước lớp. trước lớp. - GV nhận xét HS đọc bài, tuyên Nhận xét bạn đọc và bình chọn bạn đọc dương, khích lệ HS. tốt nhất. 4. Vận dụng * Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. * Cách tiến hành: + Qua bài đọc, em học tập điều gì? Em - HS nối tiếp chia sẻ. đã làm được những gì? - Nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét – tuyên dương. *Chốt (GDHS): Biết quan sát, biết thắc - Lắng nghe, rút kinh nghiệm để thực Giáo viên : Lê Thanh Thúy Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 mắc về những sự vật, sự việc rất bình hiện. thường để khám phá chúng, tăng thêm hiểu biết về thế giới xung quanh. - Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà - Lắng nghe thực hiện. đọc thêm các câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo) về du lịch, thám hiểm, tìm hiểu thế giới xung quanh và ghi vào phiếu đọc sách theo yêu cầu ở SGK (trang 88, Tiếng Việt 4, tập hai). - Chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ........................................................................................................................... Môn : Toán Lớp 4A Tên bài: Tìm phân số của một số Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 / 8 /4 /2024 đến thứ 3/9/4/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu được cách tìm phân số của một số. - Thực hiện được cách tìm phân số của một số. - Vận dụng giải bài toán tìm phân số của một số vào thực tiễn cuộc sống. - Học sinh tích cực, chủ động suy nghĩ để thực hành tìm phân số của một số. - Trao đổi, thảo luận với bạn bè về các cách tìm phân số của một số. - Đề xuất được các cách tìm phân số của một số trong thực tế cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giáo viên : Lê Thanh Thúy Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Hoạt động khởi động * Mục tiêu: - Cho học sinh ổn định tổ chức đầu giờ, tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi và kết nối với bài học. - Khởi động: Tạo ra tình huống và phát triển được các NL: Đặt vấn đề tìm phân số của một số.; Qua đây HS phát triển được các NL đó là NL giao tiếp toán học. - Kết nối: Giới thiệu bài mới Tìm phân số của một số. * Cách thực hiện: Quan sát tranh SGK - Cho HS xem tranh khởi động. Hoạt - HS làm nhóm đôi - chia sẻ lớp động nhóm bàn và nói với bạn về + Có 12 chấm tròn. những điều quan sát được từ bức - HS thực hành trên đồ dùng học tập cá 1 tranh. nhân và trả lời: số chấm tròn là 4 hình 3 1 + Hãy lấy ra số chấm tròn đó? 3 tròn. 1 1 - Vậy để biết số chấm tròn của 12 - HS trả lời: 12 x = 4 3 3 chấm tròn ta thực hiện phép tính: 12 1 x 3 1. Tìm phân số của một số B. Hoạt động hình thành kiến thức * Mục tiêu: - Hiểu được cách tìm phân số của một số. - Các NL được phát triển qua hoạt động này gồm: NL giao tiếp toán học; NL tư duy và lập luận toán học; NL mô hình hóa toán học. * Cách thực hiện: Quan sát tranh SGK Giáo viên : Lê Thanh Thúy Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 2 - Đặt vấn đề: Có 12 hình tròn. Tìm - HS quan sát và trả lời: 3 của 12 hình tròn đó. a) Hoạt động 1: 2 - Phân số cho biết điều gì? 3 + Nếu hình tròn được chia thành 3 2 phần thì là 2 phần số hình tròn ấy. 1 3 - Đã tìm được số hình tròn thì ta có 3 - Có, ta nhân lên gấp đôi. 2 tìm được số hình tròn không? 3 - Lấy 12 : 3 = 4, rồi lấy 4 x 2 = 8. 2 Vậy của 12 là 8. 3 b) Hoạt động 2: Tìm cách giải khác - Biểu thức (12 : 3) x 2 gợi ý cho ta 2 - 12 x đã lấy 12 nhân với phân số nào? 3 - Đây là cách tìm phân số của một số. 2 2 - Vây muốn tìm của 12 ta làm thế - Muốn tìm của 12 ta lấy 12 nhân với 3 3 nào? 2 3 - GV chốt: Muốn tìm phân số của - Lấy số đó nhân với phân số đã cho. một số ta làm thế nào? - Lưu ý: Khi làm bài và trình bày bài ta làm theo cách thứ hai. C. Hoạt động thực hành, luyện tập. * Mục tiêu: - Thực hiện được cách tìm phân số của một số. - Các NL được phát triển qua hoạt động này đó là: NL tư duy và lập luận toán học; NL mô hình hóa toán học và NL giao tiếp toán học. Giáo viên : Lê Thanh Thúy Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 * Cách thực hiện: Cá nhân, trao đổi nhóm đôi, chia sẻ trước lớp. Bài 1: Số? (Cá nhân) Bài 1: Cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - 1 HS nêu yêu cầu. - GV gợi ý có thể thực hiện theo 2 - HS thực hiện vào vở bài tập. 2 cách; của 10 ngôi sao là 4 ngôi sao. 5 + Cách trực quan: Tìm 1 phần rồi nhân lên. 5 của 12 hình vuông là 10 hình vuông. + Cách sử dụng phép tính nhân phân 6 - Đổi vở chữa bài nói cho bạn nghe số với một số. cách làm. - GV Gợi ý các câu hỏi và gọi HS nêu cách làm của mình. Bài 2: Tìm phân số của một số trong mỗi trường hợp sau: - GV hướng dẫn làm mẫu câu a. - HS làm bài nhóm đôi. - Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi gợi ý và hoàn thành nốt bài tập. - Đại diện nhóm chia sẻ cách làm và - GV yêu cầu đại diện các nhóm chia kết quả bài làm của nhóm. sẻ trước lớp cách làm của mình. - Nhận xét bài - GV gọi các nhóm nhận xét và chữa bài. - GV nhận xét các nhóm. Tuyên dương. 2. Giải bài toán về tìm phân số của một số B. Hoạt động hình thành kiến thức * Mục tiêu: Giáo viên : Lê Thanh Thúy Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 - Hiểu được cách giải bài toán sử dụng phép tính nhân phân số với một số. - Các NL được phát triển qua hoạt động này gồm: NL giao tiếp toán học; NL tư duy và lập luận toán học; NL mô hình hóa toán học. * Cách thực hiện: Quan sát tranh SGK - Đặt vấn đề: Có 12 quả bóng bàn. - HS quan sát và trả lời: 3 Hỏi số bóng trong hộp là bao nhiêu 4 quả bóng? - Hộp bóng có 12 quả. - Em hiểu bài toán cho biết điều gì? 3 - Tìm số bóng trong hộp - Bài toán hỏi gì? 4 3 - Em nghĩ nên làm như thế nào? - 12 x = 9 4 - Hãy trình bày bài giải C. Hoạt động thực hành, luyện tập. * Mục tiêu: - Thực hiện được cách giải bài toán sử dụng phép tính nhân phân số với một số. - Các NL được phát triển qua hoạt động này đó là: NL tư duy và lập luận toán học; NL mô hình hóa toán học và NL giao tiếp toán học. * Cách thực hiện: Cá nhân, trao đổi nhóm đôi, chia sẻ trước lớp. Tiết 2 Bài 3: (Cá nhân) - GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Hs đọc yêu cầu. - Em hiểu bài toán cho biết điều gì? - Khôi hái được 48 quả dâu tây - Bài toán hỏi gì? - Khôi đã ăn hết bao nhiêu quả dâu tây? Giáo viên : Lê Thanh Thúy Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 - Yêu cầu HS trình bày vào vở bài tập - GV gọi HS nhận xét và chữa bài. - HS chú ý nghe, chữa bài vào vở. Bài 4: (Cá nhân) - GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS trình bày vào vở bài tập GV gọi HS nhận xét và chữa bài. Bài 5: - HS chú ý nghe, chữa bài vào vở. - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. + Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS dựa vào hướng dẫn và hoàn thành bài tập. - GV yêu cầu đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp cách làm của mình - GV gọi các nhóm nhận xét và chữa bài. - GV nhận xét các nhóm D. Hoạt động vận dụng * Mục tiêu: - Thực hiện được cách giải bài toán sử dụng phép tính nhân phân số với một số. - Các NL được phát triển qua hoạt động này đó là: NL tư duy và lập luận toán học; NL mô hình hóa toán học và NL giao tiếp toán học. * Cách thực hiện: Cá nhân, chia sẻ trước lớp. Giáo viên : Lê Thanh Thúy Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 Bài 6: - HS quan sát và trả lời: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. + Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi - Xe thứ nhất chở được 18 thùng hàng, 2 gì? xe hai chở bằng xe thứ nhất. 3 - Yêu cầu HS dựa vào hướng dẫn và - Cả hai xe chở được bao nhiêu thùng hoàn thành bài tập vào vở, 1 HS làm hàng? bảng phụ. - HS chú ý nghe, chữa bài vào vở. - GV gọi HS làm bảng phụ chia sẻ trước lớp cách làm của mình - GV gọi HS nhận xét và chữa bài. - Qua bài học hôm nay em biết thêm được điều gì? - Muốn tìm phân số của một số ta làm thế nào? - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ........................................................................................................................... Môn : Lịch sử và địa lí Lớp 4A Tên bài: Dân cư, hoạt động sản xuất và một số nét văn hóa ở vùng Nam Bộ (T2) Số tiết: 1tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 8 tháng 4 năm 2024 ( Đã lên KHBD thứ 6 tuần 28 ) ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ........................................................................................................................... Buổi sáng Giáo viên : Lê Thanh Thúy Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 Môn : Tiếng việt Lớp 4A Tên bài: Chẳng phải chuyện đùa (T2) Số tiết: 1tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 9 tháng 4 năm 2024 ( Đã lên KHBD thứ 2 ) ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ........................................................................................................................... Môn : Tiếng việt Lớp 4A Tên bài: Viết hướng dẫn sử dụng một sản phẩm Số tiết: 1tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 9 tháng 4 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT – Hiểu và nêu được những nội dung chính của một bản hướng dẫn sử dụng sản phẩm (khẩu trang). – Viết được lời hướng dẫn sử dụng sản phẩm theo yêu cầu và phẩm chất. - Biết lựa chọn từ ngữ phù hợp và nêu được các bước hướng dẫn sử dụng một sản phẩm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động * Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. * Cách tiến hành: - GV giới thiệu bài mới: - HS lắng nghe. Trong cuộc sống, chúng ta thường gặp những bản hướng dẫn sử dụng sản Giáo viên : Lê Thanh Thúy Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 phẩm khi ta mua hoặc sử dụng một sản phẩm nào đó. Người ta tạo ra các bản hướng dẫn này để làm gì? Làm thế nào để viết ra một bản hướng dẫn để giúp người khác biết cách sử dụng một sản phẩm, bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về điều này nhé ! 2. Khám phá * Mục tiêu: + Tìm hiểu cách viết bài văn hướng dẫn sử dụng khẩu trang. + Hoàn thành các bước hướng dẫn khẩu trang và viết lời hướng dẫn các bước mặc áo phao dựa vào các gợi ý, chữ viết rõ ràng, đúng chính tả, ngữ pháp. * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Đọc bản hướng dẫn sử dụng khẩu trang Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc - 1 HS đọc thầm. - GV tổ chức cho HS làm việc theo - HS làm việc theo nhóm 3: mỗi em nhóm 3 đọc bản hướng dẫn sử dụng đọc bản hướng dẫn ở một bước, sau đó khẩu trang đổi lại. - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi - HS tham gia trò chơi “ Ai nhanh , ai đúng”: GV chiếu lên màn hình các bức tranh (không có chữ dưới tranh) ở các bước. Các nhóm dùng thẻ cờ để giành quyền trả lời: cho Giáo viên : Lê Thanh Thúy Trường Tiểu học Cẩm Lộc