Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 35, Thứ 5+6 - Năm học 2022-2023 - Võ Thị Thu Hằng

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 35, Thứ 5+6 - Năm học 2022-2023 - Võ Thị Thu Hằng

1. TUẦN 35 Thứ năm ngày 18 tháng 5 năm 2023 Tốn LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng : - Nắm được cách giải bài tốn về chuyển động cùng chiều, tỉ số phần trăm, thể tích hình hộp chữ nhật. - Biết giải bài tốn về chuyển động cùng chiều, tỉ số phần trăm, thể tích hình hộp chữ nhật. - HS làm phần 1. 2.Năng lực, Phẩm chất + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực tư duy và lập luận tốn học, năng lực mơ hình hố tốn học, năng lực giải quyết vấn đề tốn học, năng lực giao tiếp tốn học, năng lực sử dụng cơng cụ và phương tiện tốn học. - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, cĩ trách nhiệm với tốn học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích mơn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ, SGK - HS: SGK, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - HS nghe - Cho HS hỏi đáp cách làm dạng tốn chuyển - HS hỏi đáp động cùng chiều. - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 2. Luyện tập,thực hành:(28 phút) * Cách tiến hành: Phần I:
2. - Gọi HS nêu yêu cầu - Mỗi bài tập dưới đây cĩ kèm theo một số câu trả lời A, B, C, D (là đáp số, kết quả tính,...). Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - Cả lớp theo dõi Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề bài - Biết thời gian ơ tơ đi đoạn đường thứ hai hết - Hướng dẫn HS phân tích đề bao nhiêu - Muốn tính thời gian ơ tơ đi cả hai đoạn đường - Cả lớp làm vở cần biết gì? - 1 HS lên bảng làm, chia sẻ - Yêu cầu HS làm bài 1. Đáp án đúng là: C. 3 giờ - GV nhận xét chữa bài - Cả lớp theo dõi Bài 2: HĐ cá nhân - HS phân tích đề - Gọi HS đọc đề bài - Cần biết cả bề là bao nhiêu lít nước - Hướng dẫn HS phân tích đề - Muốn biết một nửa bể cĩ bao nhiêu lít nước ta cần biết gì? - Cả lớp làm vở - Yêu cầu HS làm bài - 1 HS lên bảng làm, chia sẻ - GV nhận xét chữa bài 2. Đáp án đúng là: A. 48 l Bài 3: HĐ cá nhân - Cả lớp theo dõi - Gọi HS đọc đề bài - HS phân tích đề - Hướng dẫn HS phân tích đề - Biết sau mỗi giờ Vừ gần Lềnh là bao nhiêu( hiệu vận tốc) - Muốn biết sau bao nhiêu phút Vừ đuổi kịp Lềnh cần biết gì? - Ta lấy quãng đường hai người cách nhau chia cho hiệu vận tốc - Biết sau mỗi giờ Vừ gần Lềnh là bao nhiêu rồi. Muốn tính thời gian đuổi kịp nhau ta làm thế nào? - Cả lớp làm vở - Yêu cầu HS làm bài - 1 HS lên bảng làm, chia sẻ kết quả - GV nhận xét chữa bài 3. Đáp án đúng là: B. 80 phút Bài tập chờ
3. Bài 1(phần II): HĐ cá nhân - Cho HS đọc bài - HS đọc bài - Cho HS phân tích đề bài - HS phân tích đề bài - Cho HS tự làm bài - HS làm bài, chia sẻ kết quả - GV quan sát, giúp đỡ HS nếu cần Bài giải Phân số chỉ tổng số tuổi của con gái và của con trai là: 1 1 9 + = (tuổi của mẹ) 4 5 20 Coi tổng số tuổi của hai con là 9 phần bằng nhau thì tuổi của mẹ là 20 phần như thế. Vậy tuổi của mẹ là: 18 x 20 : 9 = 40(tuổi) Đáp số: 40 tuổi 3.Vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Qua bài học giúp em ơn lại những kiến thức - HS nêu: Nắm được cách giải bài tốn về gì ? chuyển động cùng chiều, tỉ số phần trăm, thể tích hình hộp chữ nhật. - GV nhận xét tiết học. - HS nghe - Dặn HS ơn lại các dạng tốn đã học và tìm - HS nghe và thực hiện các bài tập tương tự để làm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ...................................................................................................... _________________________________________ Tiếng Việt ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II ( Tiết 6) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng : - Nghe viết đúng chính tả đoạn thơ trong bài Trẻ con ở Sơn Mỹ, tốc độ viết khoảng 100 chữ /15 phút, trình bày đúng thể thơ tự do.
4. - Viết đoạn văn khoảng 5 câu (dựa vào nội dung và những hình ảnh gợi ra từ bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ). - Cẩn thận, tỉ mỉ khi viết văn. - Năng lực, phẩm chất : + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngơn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Phẩm chất: Nghiêm túc, tự giác và trách nhiệm trong ơn tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ, SGK - HS: SGK, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 2. Luyện tập, thực hành:(28 phút) * Cách tiến hành: * Hướng dẫn HS nghe- viết - GV gọi đọc bài chính tả. - HS theo dõi trong SGK - Yêu cầu HS tìm những tiếng khi viết dễ viết - HS nêu sai lỗi chính tả - Luyện viết từ khĩ - HS luyện viết các từ ngữ dễ viết sai - GV yêu cầu HS nhận xét cách trình bày - HS nêu cách trình bày khổ thơ. - GV đọc cho HS viết bài. - GV đọc lại bài viết - HS nghe,viết chính tả . - HS sốt lại bài. - GV chấm một số bài . Nhận xét. - HS đổi vở sốt lỗi cho nhau. * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề bài
5. - Dựa vào những hiểu biết của em và những hình ảnh được gợi ra từ bài thơ: Trẻ con ở Sơn Mỹ, hãy viết một đoạn văn khoảng 5 câu theo một trong các đề bài sau: a) Tả một đám trẻ ( khơng phải tả một đứa trẻ) đang chơi đùa hoặc đang chăm trâu, chăn bị. b) Tả một buổi chiều tối hoặc một đêm yên tĩnh ở vùng biển hoặc một làng quê. - HS nối tiếp nhau nêu. - 2 HS làm bài bảng nhĩm, cả lớp viết vào vở - 2 HS viết bảng nhĩm trình bày, chia sẻ kết - Hướng dẫn HS phân tích đề quả - Yêu cầu HS giới thiệu đề bài em chọn - Yêu cầu HS làm bài - HS dưới lớp trình bày. - Nhận xét bài làm của bạn. - Trình bày kết quả - GV nhận xét, bình chọn người viết bài hay nhất. - Yêu cầu HS dưới lớp trình bày - GV nhận xét chữa bài 3.Vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Em thích nhất hình ảnh nào trong bài thơ Trẻ - HS nêu: con ở Sơn Mỹ ? Tĩc bết đầy nước mặn Chúng ùa chạy mà khơng cần tới đích Tay cầm cành củi khơ Vớt từ biển những vỏ ốc âm thanh Mặt trời chảy bên bàn tay nhỏ xíu Giĩ à à u u như ngàn cối xay xay lúa Trẻ con là hạt gạo của trời Tuổi thơ đứa bé da nâu Tĩc khét nắng màu râu bắp Thả bị những ngọn đồi vịng quanh tiếng hát
6. - GV nhận xét tiết học . - HS nghe - Dặn những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà - HS nghe và thực hiện hồn chỉnh lại. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ...................................................................................................... _________________________________________ Tiếng Việt KIỂM TRA ( Đọc hiểu- Luyện từ và câu ) _________________________________________ Đạo đức PHỊNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI Điều chỉnh theo CV 405 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng : - Nêu được một số quy tắc an tồn cá nhân để phịng tránh bị xâm hại; các biểu hiện của trẻ em bị xâm hại; hậu quả của việc xâm hại trẻ em. - Nhận biết được nguy cơ khi bản thân cĩ thể bi xâm hại.;Biết cách phịng tránh và ứng phĩ khi cĩ nguy cơ bị xâm hại; Một số qui định của pháp luật về phịng tránh xâm hại trẻ em. 2. Năng lực, phẩm chất : - Nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. - Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh họa 1 số hình ảnh liên quan nội dung bài, tình huống bị xâm hại. - HS: Sưu tầm 1 số tranh ảnh về trẻ em bị xâm hại III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Tiết 2 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động:(3 phút) - Nêu một số biểu hiện của việc trẻ em bị xâm -HS nêu hại ?
7. -Nếu bị xâm hại em sẽ làm gì ? -GV nhận xét -HS lắng nghe 2. Luyện tập,thực hành:(30 phút) Hoạt động 1: Xử lý tình huống -GV yêu cầu HS thảo luận tình huống -HS thảo luận và trình bày trước lớp * Tình huống 1: Nam đến nhà Bắc chơi gần 9 giờ tối. Nam đứng dậy đi về thì Bắc cứ cố giữ ở lại xem đĩa phim hoạt hình mới được bố mẹ mua cho hơm qua. Nếu là bạn Nam em sẽ làm gì khi đĩ? * Tình huống 2: Bố mẹ bận việc đi cơng tác xa Lam ở nhà một mình. Hơm đĩ cĩ một người lạ đến nhà hỏi đường . Nếu em là Lan em sẽ làm gkgì ? * Tình huống 3: Trên đường đi học về Ngọc đi bộ về nhà bỗng dưng cĩ 2 người lạ đến chặng đường làm quen. Nếu em là Ngọc em sẽ làm gì ? - GV cùng HS nhận xét -GV kết luận: Xung quanh em có rất nhiều người đáng tin cậy, luôn sẵn sàng giúp đỡ các em khi gặp khó khăn . Các em có thể chia sẻ, tâm sự để tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp những chuyện lo lắng , sợ hãi , bối rối . . . Hoạt động 2: Những việc cần làm khi bị xâm hại - Yêu cầu học sinh thảo luận nhĩm đơi + Khi cĩ nguy cơ bị xâm hại chúng ta cần phải -HS lắng nghe làm gì + Khi bị xâm hại chúng ta sẽ phải làm gì? + Theo em cĩ thể tâm sự với ai? -GV kết luận: Trẻ em là đối tượng rất dễ bị xâm hại . Các em hãy biết cách để phòng tránh .
8. -HS thảo luận và trình bày -HS lắng nghe 3.Vận dụng, trải nghiệm :(2 phút) - Cho HS lên phân vai diễn tình huống HĐ1 - HS phân vai diễn tình huống -GV nhận xét tiết học, giao việc. -HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ...................................................................................................... _________________________________________ Kĩ thuật LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN ( Tiết 3 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - HS biết cách lắp mơ hình tự chọn. - Lắp được mơ hình đã chọn. - Tự hào về mơ hình mình đã tự lắp được. 2. Năng lực, phẩm chất : Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác. - Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ và kiên trì cho học sinh. Yêu thích mơn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật - HS : Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật, SGK
9. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS chuẩn bị - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi bảng 2. Luyện tập, thực hành:(28 phút) * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: HS chọn mơ hình lắp ghép - GV cho HS tự chọn một mơ hình lắp ghép - HS lựa chọn mơ hình lắp ghép. theo gợi ý trong SGK hoặc tự sưu tầm - GV yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ mơ A- - HS làm việc nhĩm đơi : những hình và hình vẽ trong SGK. HS cùng sự lựa chọn tạo thành * Hoạt động 2: Thực hành lắp ghép mơ hình nhĩm mình chọn. - HS quan sát các mơ hình - Để lắp ghép mơ hình đĩ em cần lắp ghép những bộ phận nào? - GV giúp đỡ HS cịn lúng túng. - HS chọn chi tiết, trao đổi cách lắp ghép. * Hoạt động 3: Đánh giá - HS lắp ghép mơ hình kĩ thuật mình đã lựa - GV cùng HS đánh giá sản phẩm chọn. - Tuyên dương HS cĩ sản phẩm đẹp, sáng tạo. - Trưng bày sản phẩm. - Nêu các tiêu chí đánh giá. - Đánh giá sản phẩm của bạn và của mình. 3.Vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Về nhà vận dụng các kiến thức đã học vào - HS nghe cuộc sống. - Nhận xét giờ học, giao bài về nhà. - HS nghe - GV tổng kết mơn học. - HS nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
10. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ......................................................................................................... _________________________________________ Thứ sáu ngày 19 tháng 5 năm 2023 Tốn KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( Cuối năm ) _________________________________________ Tiếng Việt KIỂM TRA (Viết) _________________________________________ Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP. THI VẼ VỀ QUÊ HƯƠNG HOẶC NƠI EM ĐANG SỐNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nắm được ưu điểm và nhược điểm về các mặt: Học tập, nề nếp, vệ sinh, và việc thực hiện nội quy của trường của lớp. - HS đưa ra được nhiệm vụ và biện pháp để thực hiện kế hoạch tuần tiếp theo. - Sinh hoạt theo chủ điểm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn kế hoạch tuần tới. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Gọi lớp trưởng lên điều hành: - Lớp trưởng lên điều hành: 2. Nội dung sinh hoạt: - Cả lớp cùng thực hiện. a. Giới thiệu: - GV hỏi để học sinh nêu 3 nội dung hoặc giáo viên nêu. - HS lắng nghe và trả lời. 1. Đánh giá nhận xét hoạt động tuần vừa qua. 2. Xây dựng kế hoạch cho tuần sau. 3. Sinh hoạt theo chủ điểm
11. b. Tiến hành sinh hoạt: *Hoạt động 1: Đánh giá nhận xét hoạt động trong tuần Gv gọi lớp trưởng lên điều hành. - Nề nếp: - Học tập: - Lớp trưởng điều hành các tổ báo cáo ưu và - Vệ sinh: khuyết điểm: - Hoạt động khác + Tổ 1 GV: nhấn mạnh và bổ sung: + Tổ 2 - Một số bạn cịn chưa cĩ ý thức trong cơng tác vê + Tổ 3 sinh. - HS lắng nghe. - Sách vở, đồ dùng học tập - Kĩ năng chào hỏi ? Để giữ cho trường lớp xanh - sạch- đẹp ta phải làm gì? - HS trả lời ? Để thể hiện sự tơn trọng đối với người khác ta cần làm gì? *Hoạt đơng 2: Xây dựng kế hoạch trong tuần - Lớp trưởng điều hành các tổ thảo luận và báo - GV giao nhiệm vụ: Các nhĩm hãy thảo luận, bàn bạc cáo kế hoạch tuần 35 và đưa ra những việc cần làm trong tuần tới (TG: 5P) + Tổ 1 + Tổ 2 + Tổ 3 - GV ghi tĩm tắt kế hoạch lên bảng hoặc bảng phụ - Nề nếp: Duy trì và thực hiện tốt mọi nề nếp - Học tập: - Lập thành tích trong học tập - Chuẩn bị bài trước khi tới lớp. - Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân, lớp học, khu vực tư quản sạch sẽ. - Hoạt động khác - HS nhắc lại kế hoạch tuần + Chấp hành luật ATGT - LT điều hành + Chăm sĩc bồn hoa, cây cảnh lớp học, khu vực sân trường. - Tiếp tục trang trí lớp học - Hưởng ứng tuần lễ Học tập suốt đời *Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ điểm : THI VẼ TRANH VỀ QUÊ HƯƠNG VÀ NƠI EM ĐANG
12. SỐNG - GV chia lớp thành các nhĩm thi vẽ tranh do các nhĩm lựa chọn. - Tiêu chí đánh giá tranh : tranh vẽ đúng chủ đề, hồn chỉnh bức tranh, phối màu hài hịa. - Nhận xét tuyên dương học sinh 3. Tổng kết: - Cả lớp cùng hát bài: “Lớp chúng ta đồn kêt” - HS chia nhĩm nhận nhiệm vụ. - HS vẽ tranh theo sở thích - Bình chọn các bức tranh đẹp theo các tiêu chí giáo viên đã đưa ra. - Cả lớp cùng thực hiện IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ...................................................................................................... _________________________________________