Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 35 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Dung

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 35 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Dung

1. TUẦN 35 Thứ năm ngày 18 tháng 5 năm 2023 Tốn LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng : - Nắm được cách giải bài tốn về chuyển động cùng chiều, tỉ số phần trăm, thể tích hình hộp chữ nhật. - Biết giải bài tốn về chuyển động cùng chiều, tỉ số phần trăm, thể tích hình hộp chữ nhật. - HS làm phần 1. 2.Năng lực, Phẩm chất + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực tư duy và lập luận tốn học, năng lực mơ hình hố tốn học, năng lực giải quyết vấn đề tốn học, năng lực giao tiếp tốn học, năng lực sử dụng cơng cụ và phương tiện tốn học. - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, cĩ trách nhiệm với tốn học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích mơn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ, SGK - HS: SGK, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - HS nghe - Cho HS hỏi đáp cách làm dạng tốn - HS hỏi đáp chuyển động cùng chiều. - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 2. Luyện tập,thực hành:(28 phút) * Cách tiến hành: Phần I: - Gọi HS nêu yêu cầu - Mỗi bài tập dưới đây cĩ kèm theo một số câu trả lời A, B, C, D (là đáp số, kết quả tính,...). Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề bài - Cả lớp theo dõi 1
2. - Hướng dẫn HS phân tích đề - Muốn tính thời gian ơ tơ đi cả hai - Biết thời gian ơ tơ đi đoạn đường thứ đoạn đường cần biết gì? hai hết bao nhiêu - Yêu cầu HS làm bài - Cả lớp làm vở - GV nhận xét chữa bài - 1 HS lên bảng làm, chia sẻ 1. Đáp án đúng là: C. 3 giờ Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề bài - Cả lớp theo dõi - Hướng dẫn HS phân tích đề - HS phân tích đề - Muốn biết một nửa bể cĩ bao nhiêu lít - Cần biết cả bề là bao nhiêu lít nước nước ta cần biết gì? - Yêu cầu HS làm bài - Cả lớp làm vở - GV nhận xét chữa bài - 1 HS lên bảng làm, chia sẻ 2. Đáp án đúng là: A. 48 l Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề bài - Cả lớp theo dõi - Hướng dẫn HS phân tích đề - HS phân tích đề - Muốn biết sau bao nhiêu phút Vừ - Biết sau mỗi giờ Vừ gần Lềnh là bao đuổi kịp Lềnh cần biết gì? nhiêu( hiệu vận tốc) - Biết sau mỗi giờ Vừ gần Lềnh là bao - Ta lấy quãng đường hai người cách nhiêu rồi. Muốn tính thời gian đuổi kịp nhau chia cho hiệu vận tốc nhau ta làm thế nào? - Yêu cầu HS làm bài - Cả lớp làm vở - GV nhận xét chữa bài - 1 HS lên bảng làm, chia sẻ kết quả 3. Đáp án đúng là: B. 80 phút Bài tập chờ Bài 1(phần II): HĐ cá nhân - Cho HS đọc bài - HS đọc bài - Cho HS phân tích đề bài - HS phân tích đề bài - Cho HS tự làm bài - HS làm bài, chia sẻ kết quả - GV quan sát, giúp đỡ HS nếu cần Bài giải Phân số chỉ tổng số tuổi của con gái và của con trai là: 1 1 9 + = (tuổi của mẹ) 4 5 20 Coi tổng số tuổi của hai con là 9 phần bằng nhau thì tuổi của mẹ là 20 phần như thế. Vậy tuổi của mẹ là: 2
3. 18 x 20 : 9 = 40(tuổi) Đáp số: 40 tuổi 3.Vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Qua bài học giúp em ơn lại những - HS nêu: Nắm được cách giải bài tốn kiến thức gì ? về chuyển động cùng chiều, tỉ số phần trăm, thể tích hình hộp chữ nhật. - GV nhận xét tiết học. - HS nghe - Dặn HS ơn lại các dạng tốn đã học - HS nghe và thực hiện và tìm các bài tập tương tự để làm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ... _________________________________________ Tiếng Việt ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 5) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5 -7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Đọc bài thơ: Trẻ con ở Sơn Mỹ, tìm được những hình ảnh sống động trong bài thơ. - HS năng khiếu: Cảm nhận được vẻ đẹp của một số hình ảnh trong bài thơ; miêu tả được một trong những hình ảnh vừa tìm được. - Nghiêm túc ơn tập 2. Năng lực, phẩm chất : + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngơn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Phẩm chất: Nghiêm túc, tự giác và trách nhiệm trong ơn tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lịng. - HS: SGK, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động:(3 phút) 3
4. - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 2. Luyện tập, thực hành:(28 phút) * Cách tiến hành: * Kiểm tra đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm bài tập - Lần lượt từng HS gắp thăm bài(5 đọc. HS), về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút rồi lần lượt đọc bài - Yêu cầu HS đọc bài đã gắp thăm - Đọc và trả lời câu hỏi được và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời - Theo dõi, nhận xét câu hỏi - GV nhận xét trực tiếp HS *Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu và bài thơ Trẻ - 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng con ở Sơn Mỹ. - Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân - HS làm bài - Trình bày kết quả - Bài thơ gợi ra những hình ảnh rất - HS nêu những hình ảnh mình thích sống động về trẻ em. Hãy miêu tả một hình ảnh mà em thích nhất? - Tác giả quan sát buổi chiều tối và ban - Tác giả quan sát bằng những giá đêm ở vùng quê ven biển bằng cảm quan: mắt, tai, mũi nhận của những giác quan nào? Hãy + Bằng mắt để thấy hoa xương rồng nêu một hình ảnh hoặc chi tiết mà em chĩi đỏ, những đứa bé da nâu, tĩc khét thích trong bức tranh phong cảnh ấy? nắng màu râu bắp, thả bị, ăn cơm khoai với cá chồn, thấy chim bay phía vầng mây như đám cháy. Võng dừa đưa sĩng. Những ngọn đèn tắt vội dưới màn sao, những con bị nhai cỏ. + Bằng tai để nghe thấy tiếng hát của những đứa bé thả bị, nghe thấy lời ru. Tiếng đập đuơi của những con bị đang nhai lại cỏ. + Bằng mũi: để ngửi thấy mùi rơm nồng len lỏi giữa cơn mơ 3.Vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) 4
5. - Qua bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ giúp - Thấy được sự ngây thơ, trong sáng em cảm nhận được điều gì ? của tre em ở nơi đây. - Nhận xét tiết học - HS nghe - Học thuộc lịng những hình ảnh trong - HS nghe và thực hiện bài thơ mà em thích và đọc cho mọi người trong gia đình cùng nghe. - Chuẩn bị bài sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ... _________________________________________ Địa lí KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II _________________________________________ Kĩ thuật LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN ( Tiết 3 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - HS biết cách lắp mơ hình tự chọn. - Lắp được mơ hình đã chọn. - Tự hào về mơ hình mình đã tự lắp được. 2. Năng lực, phẩm chất : Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác. - Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ và kiên trì cho học sinh. Yêu thích mơn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật - HS : Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật, SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS chuẩn bị - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi bảng 2. Luyện tập, thực hành:(28 phút) * Cách tiến hành: 5
6. * Hoạt động 1: HS chọn mơ hình lắp ghép - GV cho HS tự chọn một mơ hình lắp - HS lựa chọn mơ hình lắp ghép. ghép theo gợi ý trong SGK hoặc tự sưu - HS làm việc nhĩm đơi : những HS tầm cùng sự lựa chọn tạo thành nhĩm - GV yêu cầu HS quan sát và nghiên - HS quan sát các mơ hình cứu kĩ mơ hình và hình vẽ trong SGK. * Hoạt động 2: Thực hành lắp ghép mơ hình mình chọn. - Để lắp ghép mơ hình đĩ em cần lắp - HS chọn chi tiết, trao đổi cách lắp ghép những bộ phận nào? ghép. - GV giúp đỡ HS cịn lúng túng. - HS lắp ghép mơ hình kĩ thuật mình đã lựa chọn. * Hoạt động 3: Đánh giá - GV cùng HS đánh giá sản phẩm - Trưng bày sản phẩm. - Nêu các tiêu chí đánh giá. - Tuyên dương HS cĩ sản phẩm đẹp, - Đánh giá sản phẩm của bạn và của sáng tạo. mình. 3.Vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Về nhà vận dụng các kiến thức đã học - HS nghe vào cuộc sống. - Nhận xét giờ học, giao bài về nhà. - HS nghe - GV tổng kết mơn học. - HS nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ... _________________________________________ Tiếng Việt ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II ( Tiết 6) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng : - Nghe viết đúng chính tả đoạn thơ trong bài Trẻ con ở Sơn Mỹ, tốc độ viết khoảng 100 chữ /15 phút, trình bày đúng thể thơ tự do. - Viết đoạn văn khoảng 5 câu (dựa vào nội dung và những hình ảnh gợi ra từ bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ). 6
7. - Cẩn thận, tỉ mỉ khi viết văn. - Năng lực, phẩm chất : + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. + Năng lực văn học, năng lực ngơn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Phẩm chất: Nghiêm túc, tự giác và trách nhiệm trong ơn tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ, SGK - HS: SGK, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 2. Luyện tập, thực hành:(28 phút) * Cách tiến hành: * Hướng dẫn HS nghe- viết - GV gọi đọc bài chính tả. - HS theo dõi trong SGK - Yêu cầu HS tìm những tiếng khi viết - HS nêu dễ viết sai lỗi chính tả - Luyện viết từ khĩ - HS luyện viết các từ ngữ dễ viết sai - GV yêu cầu HS nhận xét cách trình - HS nêu cách trình bày khổ thơ. bày - GV đọc cho HS viết bài. - HS nghe,viết chính tả . - GV đọc lại bài viết - HS sốt lại bài. - HS đổi vở sốt lỗi cho nhau. - GV chấm một số bài . Nhận xét. * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề bài - Dựa vào những hiểu biết của em và những hình ảnh được gợi ra từ bài thơ: Trẻ con ở Sơn Mỹ, hãy viết một đoạn văn khoảng 5 câu theo một trong các đề bài sau: a) Tả một đám trẻ ( khơng phải tả một đứa trẻ) đang chơi đùa hoặc đang chăm trâu, chăn bị. b) Tả một buổi chiều tối hoặc một đêm yên tĩnh ở vùng biển hoặc một làng 7
8. quê. - Hướng dẫn HS phân tích đề - Yêu cầu HS giới thiệu đề bài em chọn - HS nối tiếp nhau nêu. - Yêu cầu HS làm bài - 2 HS làm bài bảng nhĩm, cả lớp viết vào vở - Trình bày kết quả - 2 HS viết bảng nhĩm trình bày, chia - GV nhận xét, bình chọn người viết sẻ kết quả bài hay nhất. - Yêu cầu HS dưới lớp trình bày - HS dưới lớp trình bày. - GV nhận xét chữa bài - Nhận xét bài làm của bạn. 3.Vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Em thích nhất hình ảnh nào trong bài - HS nêu: thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ ? Tĩc bết đầy nước mặn Chúng ùa chạy mà khơng cần tới đích Tay cầm cành củi khơ Vớt từ biển những vỏ ốc âm thanh Mặt trời chảy bên bàn tay nhỏ xíu Giĩ à à u u như ngàn cối xay xay lúa Trẻ con là hạt gạo của trời Tuổi thơ đứa bé da nâu Tĩc khét nắng màu râu bắp Thả bị những ngọn đồi vịng quanh tiếng hát - GV nhận xét tiết học . - HS nghe - Dặn những HS viết đoạn văn chưa đạt - HS nghe và thực hiện về nhà hồn chỉnh lại. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ... _________________________________________ Đạo đức PHỊNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI Điều chỉnh theo CV 405 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng : - Nêu được một số quy tắc an tồn cá nhân để phịng tránh bị xâm hại; các biểu hiện của trẻ em bị xâm hại; hậu quả của việc xâm hại trẻ em. 8
9. - Nhận biết được nguy cơ khi bản thân cĩ thể bi xâm hại.;Biết cách phịng tránh và ứng phĩ khi cĩ nguy cơ bị xâm hại; Một số qui định của pháp luật về phịng tránh xâm hại trẻ em. 2. Năng lực, phẩm chất : - Nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. - Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh họa 1 số hình ảnh liên quan nội dung bài, tình huống bị xâm hại. - HS: Sưu tầm 1 số tranh ảnh về trẻ em bị xâm hại III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Tiết 2 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động:(3 phút) - Nêu một số biểu hiện của việc trẻ em -HS nêu bị xâm hại ? -Nếu bị xâm hại em sẽ làm gì ? -GV nhận xét -HS lắng nghe 2. Luyện tập,thực hành:(30 phút) Hoạt động 1: Xử lý tình huống -HS thảo luận và trình bày trước lớp -GV yêu cầu HS thảo luận tình huống * Tình huống 1: Nam đến nhà Bắc chơi gần 9 giờ tối. Nam đứng dậy đi về thì Bắc cứ cố giữ ở lại xem đĩa phim hoạt hình mới được bố mẹ mua cho hơm qua. Nếu là bạn Nam em sẽ làm gì khi đĩ? * Tình huống 2: Bố mẹ bận việc đi cơng tác xa Lam ở nhà một mình. Hơm đĩ cĩ một người lạ đến nhà hỏi đường . Nếu em là Lan em sẽ làm gkgì ? * Tình huống 3: Trên đường đi học về Ngọc đi bộ về nhà bỗng dưng cĩ 2 người lạ đến chặng đường làm quen. Nếu em là Ngọc em sẽ làm gì ? - GV cùng HS nhận xét -GV kết luận: Xung quanh em có rất -HS lắng nghe nhiều người đáng tin cậy, luôn sẵn sàng giúp đỡ các em khi gặp khó 9
10. khăn . Các em có thể chia sẻ, tâm sự để tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp những chuyện lo lắng , sợ hãi , bối rối . . . Hoạt động 2: Những việc cần làm khi bị xâm hại - Yêu cầu học sinh thảo luận nhĩm đơi -HS thảo luận và trình bày + Khi cĩ nguy cơ bị xâm hại chúng ta cần phải làm gì + Khi bị xâm hại chúng ta sẽ phải làm gì? + Theo em cĩ thể tâm sự với ai? -GV kết luận: Trẻ em là đối tượng rất dễ bị xâm hại . Các em hãy biết cách -HS lắng nghe để phòng tránh . 3.Vận dụng, trải nghiệm :(2 phút) - Cho HS lên phân vai diễn tình huống - HS phân vai diễn tình huống HĐ1 -GV nhận xét tiết học, giao việc. -HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ... _________________________________________ Thể dục TỔNG KẾT MƠN HỌC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức- kĩ năng - Tổng kết mơn học. -YC hệ thống được những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học trong năm, đánh giá được sự cố gắng và những điểm cịn hạn chế, kết hợp cĩ tuyên dương khen thưởng những HS xuất sắc. - HS nắm được kiến thức của mơn học. 2. Năng lực- phẩm chất Năng lực tự học, năng lực tự giải quyết vấn đề, năng lực tự chăm sĩc và phát triển sức khỏe. - Phẩm chất: Chăm chỉ luyện tập rèn luyện sức khoẻ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 10
11. - Trong lớp học. - Chuẩn bị nơi HS trình diễn và phương tiện, kẻ bảng để thống kê kiến thức đá học. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Phần Nội dung T S Phương pháp G L - GV nhận lớp, phổ biến nội 1 - Học sinh ngồi tại chỗ. dung yêu cầu bài học. 6- 10' Mở - Vỗ tay hát. 1 - Đội hình 3 hàng dọc theo tổ - Trị chơi"Bỏ khăn". lớp trưởng điều khiển. đầu 2 GV tổ chức cho HS chơi - GV cùng HS hệ thống lại 5 - HS lắng nghe các nội dung đã học trong 18- 5 năm(theo từng chương) 20p bằng hình thức cùng nhớ lại và sau đĩ GV ghi lên bảng. - Cho một số HS thực hành Cơ động tác(xen kẽ các nội 2 - Gọi một số học sinh lên thực bản dung trên). hành. - GV đánh giá kết quả học - HS lắng nghe. tập và tinh thần thái độ của HS trong năm đối với mơn thể dục. - Tuyên dương một số tổ, cá - HS lắng nghe nhân. Kết - Đứng tại chỗ, vỗ tay và 1 2 - Học sinh đứng tại chỗ thúc hát. 5-7p - Trị chơi"Số chẳn, số lẽ" 1 - HS thực hiện chơi trị chơi. - GV nhận xét dặn dị HS về 1 - HS lắng nghe cơ dặn dị. nhà ơn tập trong dịp hè. 2 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ... _________________________________________ 11
12. Thứ sáu ngày 19 tháng 5 năm 2023 Tốn KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( Cuối năm ) _________________________________________ Tiếng Việt KIỂM TRA ( Đọc hiểu- Luyện từ và câu ) _________________________________________ Tiếng Việt KIỂM TRA (Viết) _________________________________________ Tiết đọc thư viện _________________________________________ HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP. THI VẼ VỀ QUÊ HƯƠNG HOẶC NƠI EM ĐANG SỐNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nắm được ưu điểm và nhược điểm về các mặt: Học tập, nề nếp, vệ sinh, và việc thực hiện nội quy của trường của lớp. - HS đưa ra được nhiệm vụ và biện pháp để thực hiện kế hoạch tuần tiếp theo. - Sinh hoạt theo chủ điểm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn kế hoạch tuần tới. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Gọi lớp trưởng lên điều hành: - Lớp trưởng lên điều hành: 2. Nội dung sinh hoạt: - Cả lớp cùng thực hiện. a. Giới thiệu: - GV hỏi để học sinh nêu 3 nội dung hoặc giáo viên nêu. - HS lắng nghe và trả lời. 1. Đánh giá nhận xét hoạt động tuần vừa qua. 2. Xây dựng kế hoạch cho tuần sau. 3. Sinh hoạt theo chủ điểm b. Tiến hành sinh hoạt: *Hoạt động 1: Đánh giá nhận xét hoạt động trong tuần Gv gọi lớp trưởng lên điều hành. - Lớp trưởng điều hành các tổ báo cáo - Nề nếp: ưu và khuyết điểm: - Học tập: + Tổ 1 - Vệ sinh: + Tổ 2 - Hoạt động khác + Tổ 3 12
13. GV: nhấn mạnh và bổ sung: - HS lắng nghe. - Một số bạn cịn chưa cĩ ý thức trong cơng tác vê sinh. - Sách vở, đồ dùng học tập - HS trả lời - Kĩ năng chào hỏi ? Để giữ cho trường lớp xanh - sạch- đẹp ta phải làm gì? - Lớp trưởng điều hành các tổ thảo luận ? Để thể hiện sự tơn trọng đối với người và báo cáo kế hoạch tuần 35 khác ta cần làm gì? + Tổ 1 *Hoạt đơng 2: Xây dựng kế hoạch trong + Tổ 2 tuần + Tổ 3 - GV giao nhiệm vụ: Các nhĩm hãy thảo luận, bàn bạc và đưa ra những việc cần làm trong tuần tới (TG: 5P) - GV ghi tĩm tắt kế hoạch lên bảng hoặc bảng phụ - HS nhắc lại kế hoạch tuần - Nề nếp: Duy trì và thực hiện tốt mọi nề - LT điều hành nếp - Học tập: - Lập thành tích trong học tập - Chuẩn bị bài trước khi tới lớp. - Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân, lớp học, khu vực tư quản sạch sẽ. - Hoạt động khác + Chấp hành luật ATGT + Chăm sĩc bồn hoa, cây cảnh lớp học, khu vực sân trường. - Tiếp tục trang trí lớp học - Hưởng ứng tuần lễ Học tập suốt đời *Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ điểm : THI VẼ TRANH VỀ QUÊ HƯƠNG VÀ NƠI EM ĐANG SỐNG - GV chia lớp thành các nhĩm thi vẽ tranh - HS chia nhĩm nhận nhiệm vụ. do các nhĩm lựa chọn. - HS vẽ tranh theo sở thích - Tiêu chí đánh giá tranh : tranh vẽ đúng - Bình chọn các bức tranh đẹp theo các chủ đề, hồn chỉnh bức tranh, phối màu hài tiêu chí giáo viên đã đưa ra. hịa. - Nhận xét tuyên dương học sinh 3. Tổng kết: - Cả lớp cùng hát bài: “Lớp chúng ta đồn - Cả lớp cùng thực hiện kêt” 13
14. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ... _________________________________________ 14