Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 5 - Tuần 33 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Xuân Hào

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 5 - Tuần 33 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Xuân Hào

1. Giáo án lớp 5A Năm học: 2023- 2024 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 33 Môn : Hoạt động trải nghiệm – Sinh hoạt dưới cờ Lớp: 5A Tên bài: HOẠT CẢNH VỀ PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI THỂ CHẤT Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 29 tháng 04 năm 2024 ( Dạy vào thứ 7 ngày 4 tháng 5 năm 2024) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh bước đầu nhận diện được một số hành động xâm hại thể chất và cách phòng tránh. - Nhiệt tình tham gia các hoạt động phòng tránh bị xâm hại. II. ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Nhà trường: - Thiết kế sân khấu biểu diễn hoạt cảnh phòng tránh bị xâm hại. - Tổ chức cho học sinh xem hoạt cảnh và nói lên suy nghĩ của mình về phòng tránh bị xâm hại. 2. Học sinh: - Trang phục chỉnh tề, ghế ngồi theo dõi hoạt cảnh phòng tránh bị xâm hại . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia buổi nói chuyện theo chủ đề. - Cách tiến hành: - Nhà trường tổ chức xem video bài hát "Năm ngón - HS nghiêm túc thực hiện. tay xinh". 2. Sinh hoạt dưới cờ: Hoạt cảnh phòng chống bị xâm hại thể chất. - Mục tiêu: + Học sinh bước đầu nhận diện được một số hành động xâm hại thể chất và cách phòng tránh. - Cách tiến hành: - Giáo viên tổng phụ trách đội giới thiệu nhóm diễn - HS lắng nghe. hoạt cảnh theo nội dung của chủ đề. - Mời nhóm lên biểu diễn: ____________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Xuân Hào 1 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Giáo án lớp 5A Năm học: 2023- 2024 - HS qua sát cổ vũ nhóm biểu diễn. 3. Luyện tập - Mục tiêu: + Học sinh tự tin chia sẻ cảm nghĩ của mình về hoạt cảnh. - Cách tiến hành: - GV mời học sinh nêu câu hỏi về cách phòng tránh - HS nêu ý kiên. bị xâm hại thể chất. - GV nêu câu hỏi: Em hãy nêu cảm nhận của mình về sinh hoạt. - 1 số HS nêu cảm nghĩ của mình - Kết thúc, dặn dò. IV, ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. .. Môn học : Tập đọc: Lớp : 5A Tên bài học : LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 29 tháng 4 năm 2024 ( Dạy vào thứ 7 ngày 4 tháng 5 năm 2024) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu nội dung 4 điều Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật. ____________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Xuân Hào 2 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Giáo án lớp 5A Năm học: 2023- 2024 - Biết liên hệ những điều luật với thực tế để xác định những việc cần làm, thực hiện Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. - Nghe – ghi lại ý chính của bài Tập đọc - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Có ý thức và trách nhiệm chấp hành tốt luật pháp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động:(HTQC) - Cho HS thi đọc đoạn bài Những - HS thi đọc cánh buồm – Trả lời câu hỏi SGK: - Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con - Con ước mơ được nhìn thấy nhà cửa, có ước mơ gì ? cây cối, con người ở phía chân trời xa. / - Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến - Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì ? ước mơ thuở nhỏ của mình. - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1. Luyện đọc - Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài. - 1 học sinh đọc toàn bài. - GV yêu cầu đọc tiếp nối nhau đọc - Nối tiếp đọc đọc bài + Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi cách đọc - Một số học sinh đọc từng điều luật nối cho HS. tiếp nhau đến hết bài. + Lượt 2: GV cho một HS đọc phần - Luyện đọc từ khó: chăm sóc, bảo vệ chú thích và giải nghĩa sau bài: quyền, sức khỏe, sáu tuổi chăm sóc sức khỏe ban đầu, công lập, bản sắc, - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa - Học sinh đọc phần chú giải từ trong các từ khó hiểu. SGK. - YC học sinh luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc. - Mời 2 học sinh đọc toàn bài. -2 học sinh đọc toàn bài. - Giáo viên hướng dẫn đọc và đọc diễn - Lắng nghe. cảm bài văn. 2.2. Hoạt động tìm hiểu bài: *GV tổ chức cho học sinh đọc, trao - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc bài đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài và TLCH, chia sẻ kết quả đọc dựa theo các câu hỏi trong SGK. - Những điều luật nào trong bài nêu lên - Điều 10,11 quyền của trẻ em Việt Nam? - Tóm tắt mỗi điều nói trên bằng 1 + Điều 10: Trẻ em có quyền và bổn ____________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Xuân Hào 3 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Giáo án lớp 5A Năm học: 2023- 2024 câu? phận học tập. Điều 11: Trẻ em có quyền vui chơi giải trí, hoạt động văn hoá, thể thao, du lịch. - Hãy nêu những bổn phận của trẻ em + Điều 21: bổn phận của trẻ em . được quy định trong luật. Tự liên hệ VD: Tôi đã biết nhặt rau , nấu cơm giúp xem mình đã thực hiện được những mẹ. Ra đường, tôi đã biết chào hỏi bổn phận gì? người lớn, ... - Nghe – ghi lại ý chính của bài Tập đọc 3. Hoạt động luyện đọc diễn cảm - Gọi 4 HS đọc lại 4 điều luật. YC cả - Đọc với giọng thông báo rõ ràng, ngắt lớp tìm đúng giọng đọc. giọng làm rõ từng điều luật, ... - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc - HS luyện đọc diễn cảm các bổn phận 1; 2; 3 của điều luật 21. - YC học sinh luyện đọc, thi đọc diễn cảm. - HS thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài. - GV đánh giá, bình chọn bạn đọc hay 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Tóm tắt những quyền và những bổn - HS nêu phận của trẻ em vừa học. - GV nhận xét tiết học; nhắc nhở HS - HS nghe và thực hiện ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ .................................................................................................................................... ------------------------------------------------ Môn học : Toán Lớp : 5A Tên bài học : ÔN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 29 tháng 4 năm 2024 ( Dạy vào thứ 7 ngày 4 tháng 5 năm 2024) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thuộc công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học và biết vận dụng vào giải toán. - HS làm bài 1, bài 3. - Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. ____________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Xuân Hào 4 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Giáo án lớp 5A Năm học: 2023- 2024 - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động:(HTQC) - Cho HS tổ chức trò chơi "Bắn tên" - HS chơi trò chơi với các câu hỏi như sau: + Em hãy nêu tên các hình đã học ? + Nêu cách tính chu vi của hình chữ nhật ? + Nêu cách tính chu vi của hình chữ vuông ? + Nêu cách tính diện tích của hình chữ nhật ? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 2. Hoạt động thực hành *Ôn tập về công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học. - Nêu công thức tính chu vi và diện tích - HS nối tiếp nêu (mỗi HS chỉ nêu của một số hình đã học? công thức của một hình) - Nhận xét. *Thực hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc đề. - Yêu cầu HS tự làm bài. - HS cả lớp làm vào vở. - GV nhận xét, chữa bài. Yêu cầu HS - 1 HS lên bảng làm bài, chia sẻ nêu lại cách tính chu vi, diện tích hình Bài giải chữ nhật Chiều rộng của khu vườn trồng cây là: 120 x 2 : 3 = 80 (m) Chu vi của khu vườn đó là: ( 80 + 120 ) x 2 = 400 (m) Diện tích của khu vườn đó là: 80 x 120 = 9600 (m2) 9600 m2 = 0,96 ha Đáp số: a) 400 m Bài 3: HĐ cá nhân b) 9600m2; 0,96ha - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc đề. - Yêu cầu HS tự làm bài. - HS cả lớp làm vào vở. - GV nhận xét, chữa bài. Yêu cầu HS - 1 HS lên bảng làm bài, chia sẻ kết quả nêu lại cách tính chu vi, diện tích hình Bài giải: ____________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Xuân Hào 5 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Giáo án lớp 5A Năm học: 2023- 2024 vuông, hình tròn, hình tam giác Diện tích hình vuông bằng diện tích của 4 tam giác có diện tích bằng diện tích tam giác AOB và bằng: (4 4 : 2) 4 = 32 (cm2) B Diện tích của hình tròn tâm O là: 2 4cm 4 4 3,14 = 50,24 (cm ) O A 4cm 4cm C Diện tích của phần hình tròn được tô màu là: D 2 50,24 – 32 = 18,24 (cm ) 2 Bài 2: HĐ cá nhân Đáp số: 18,24 cm - GV quan sát, nhận xét, giúp đỡ - HS làm bài cá nhân, báo cáo kết quả cho GV Bài giải Đáy lớn là: 5 x 1000 = 5000 (cm) 5000 cm = 50 m Đáy bé là: 3 x 1000 = 3000 (cm) 3000 cm = 30 m Chiều cao là: 2 x 1000 = 2000 (cm) 2000 cm = 20 m Diện tích mảnh đất hình thang là: (50 + 30) x 20 : 2 = 800 (m2) Đáp số: 800 m2 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với mọi người về cách tính - HS nghe và thực hiện chu vi, diện tích một số hình đã học - Về nhà vận dụng tính chu vi, diện tích - HS nghe và thực hiện một số vật dụng trong thực tế. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ .................................................................................................................................. ------------------------------------------------ Môn học : Lịch sử Lớp : 5A Tên bài học : ÔN TẬP : LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 29 tháng 4 năm 2024 ( Dạy vào thứ 7 ngày 4 tháng 5 năm 2024) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT ____________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Xuân Hào 6 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Giáo án lớp 5A Năm học: 2023- 2024 - Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay: + Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đó đứng lên chống Pháp. + Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. + Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến giữ nước. Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến. + Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân miến Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam. Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng đất nước được thống nhất. - Nêu được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay. - Giáo dục tinh thần yêu nước cho HS. - Năng lực tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sán g tạo. - HS có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực trong các hoạt động; Giáo dục tình yêu thương quê hương đất nước; HS yêu thích môn học lịch sử II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động:(HTQC) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - Yêu cầu HS nêu các giai đoạn lịch sử - HS nêu ra 4 thời kì lịch sử đã học : đã học + Từ năm 1858 1945 + Từ năm 1945 1954 + Từ năm 1954 1975 + Từ năm 1975 nay - GV chốt lại và yêu cầu HS nắm được + Nội dung chính của thời kì những mốc quan trọng + Các niên đại quan trọng + Các sự kiện lịch sử chính * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm + Các nhân vật tiêu biểu - GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm - HS làm việc theo nhóm nghiên cứu, ôn tập 1 thời kì - Trình bày kết quả - Các nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác nêu ý kiến, thảo luận - GV bổ sung 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: ____________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Xuân Hào 7 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Giáo án lớp 5A Năm học: 2023- 2024 - Nêu những thành tựu mà nước ta đã - HS nêu: Từ sau năm 1975, cả nước cùng đạt được từ 1975 đến nay ? bước vào công cuộc xây dựng CNXH. Từ năm 1986 đến nay, dưới sự lãnh đạo của Đảng, nhân dân ta đã tiến hành công cuộc đổi mới và thu được nhiều thành tựu quan trọng, đưa nước ta bước vào giai đoạn công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. - Dặn HS về nhà tìm hiểu thêm những - HS nghe và thực hiện thành quả mà nước ta đã đạt được từ năm 1975 đến nay. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................... Buổi chiều: Môn học : Đọc thư viện: Lớp : 5A Tên bài học : ĐỌC CẶP ĐÔI Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 29 tháng 4 năm 2024 ( Dạy vào thứ 7 ngày 4 tháng 5 năm 2024) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc sách, truyện mở rộng vốn hiểu biết - Hiểu, nhớ được nội dung cuốn sách mình vừa đọc. - Viết cảm nhận về hình ảnh, nhân vật, sự kiện mình thích trong cuốn sách vừa đọc. + Năng lực tư duy, chia sẻ, lắng nghe, năng lực hợp tác và giao tiếp. + HS yêu thích đọc sách, trân trọng sách. - Thực hiện tốt nội quy thư viện, biết bảo quản sách. II. Các hoạt động đọc: 1. Giới thiệu: - Ổn định chỗ ngồi cho HS - Nhắc các em về nội quy thư viện: Khi đến thư viện, chúng ta cần thực hiện tốt cá cvc nội quy của thư viện - Giới thiệu nội dung tiết học 2. Đọc cặp đôi: a) Trước khi đọc: - Ở hoạt động này, các em sẽ tự chọn sách và đọc một mình. Trong khi các em đọc nếu có từ hoặc câu nào các em không hiểu, hãy giơ tay lên để cô hỗ trợ nhé. ____________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Xuân Hào 8 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Giáo án lớp 5A Năm học: 2023- 2024 - Nhắc về mã màu: Ở lớp 4, theo các em, chúng ta có thể chọn những cuốn sách mã màu nào để đọc? - Nhắc về cách lật sách - Mời HS lên chọn sách: Để thuận lợi cho các em trong việc lựa chọn sách, cô chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm di chuyển nhẹ nhàng về phía các giá sách. Các em hãy lên chọn cho mình một cuốn sách mà các em thích và phù hợp với mình. Sau khi chọn sách xong, các em hãy về nhanh chân chọn vị trí thoái mài phù hợp để đọc nhé. - Khi đọc, các em chú ý giữ khoảng cách giữa mắt và sách sao cho phù hợp, đừng để gần quá, cũng đừng để xa quá và đọc không gây ảnh hưởng đến bạn bên cạnh. b) Trong khi đọc: - GV hỗ trợ HS c) Sau khi đọc: - HS chia sẻ về truyện mình đọc 3. Hoạt động mở rộng a) Trước hoạt động: - GV chia nhóm học sinh : Cứ 5 bạn tạo thành 1 nhóm di chuyển về chỗ bục có bông hoa mang màu sắc mà các em thích. - Giải thích hoạt động b) Trong hoạt động. - Giáo viên di chuyển xung quanh lớp để đặt câu hỏi, hỗ trợ và khen ngợi học sinh c) Sau hoạt động : Hướng dẫn học sinh quay trở lại nhóm lớn một cách trật tự - Mời 1-3 nhóm chia sẻ kết quả. - Khen ngợi những nỗ lực của học sinh trong phần trình bày. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ------------------------------------------------ Môn học : Luyện từ và câu Lớp : 5A Tên bài học : ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu hai chấm) Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 29 tháng 4 năm 2024 ( Dạy vào thứ 7 ngày 4 tháng 5 năm 2024) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu tác dụng của dấu hai chấm (BT1). - Biết sử dụng đúng dấu hai chấm (BT2). - Dùng đúng dấu hai chấm (Bỏ BT3 thay thế bằng BT: Viết đoạn văn có câu sử dụng dấu hai chấm nói về cảnh đẹp ở quê hương em.) - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. ____________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Xuân Hào 9 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Giáo án lớp 5A Năm học: 2023- 2024 - Có ý thức và trách nhiệm sử dụng dấu câu phù hợp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động:(HTQC) - GV cho 2 HS đọc đoạn văn tiết trước - HS đọc - GV nhận xét - HS nhận xét - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 2. Hoạt động thực hành Bài tập 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu cầu bài. Cả lớp đọc thầm lại. - Yêu cầu HS nhắc kiến thức về dấu hai - Một HS nhìn bảng đọc lại. Cả lớp đọc chấm. Sau đó GV mở bảng phụ nhẩm theo - GV giúp HS hiểu cách làm bài: - HS theo dõi lắng nghe Bảng gồm hai cột: cột bên trái nêu tác dụng của dấu hai chấm; vị trí của dấu hai chấm trong câu. Cột bên phải nêu các ví dụ về dấu hai chấm được dùng trong câu. Trong bảng còn 3 khoảng trống, nhiệm vụ của em: Điền nội dung thích hợp vào từng phần đó - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài vào vở hoặc giấy nháp, 3- 4 HS làm bài vào bảng nhóm - Trình bày kết quả - Những HS làm bài trên bảng nhóm trình bày kết quả a) Một chú công an vỗ vai em : - Cháu quả là chàng gác rừng dũng cảm! Đặt ở cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật. b) Cảnh vật xung quanh tôi đang có sự thay đổi lớn : hôm nay tôi đi học. Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời giải thích cho bộ phận đứng trước. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời - HS nghe giải đúng Bài tập 2 : HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu của BT2. Cả lớp đọc thầm lại. ____________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Xuân Hào 10 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Giáo án lớp 5A Năm học: 2023- 2024 - Hướng dẫn HS cách làm bài: đọc - HS làm việc cá nhân, 3- 4 HS lên từng đoạn thơ, văn, xác định những chỗ bảng thi làm bài nào dẫn lời nói trực tiếp hoặc dẫn lời giải thích để đặt dấu hai chấm. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời a) Dấu hai chấm đặt ở cuối dòng thơ giải đúng. thứ hai của khổ thơ 3: Nhăn nhó kêu rối rít: b) Dấu hai chấm đặt sau từ cầu xin Bài tập 3: HĐ cá nhân c) Dấu hai chấm đặt sau từ kì vĩ - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài: - 1 HS đọc yêu cầu. Cả lớp đọc thầm Viết đoạn văn có câu sử dụng dấu hai theo. chấm nói về cảnh đẹp ở quê hương - Cả lớp tự làm bài vào vở. em.) 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Cho 1HS nhắc lại hai tác dụng của - HS nhắc lại: dấu hai chấm. + Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận câu đúng sau nó là lời nói của một nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước. + Khi báo hiệu lời nói của nhân vật, dấu hai chấm được dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ....................................................................................................................................... ------------------------------------------------ Môn học : Khoa học Lớp : 5A Tên bài học : TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG Số tiết : 2 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 29 tháng 4 năm 2024 ( Dạy vào thứ 7 ngày 4 tháng 5 năm 2024) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết được những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá và tác hại của việc phá rừng. - Nêu những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá. - Nêu tác hại của việc phá rừng. ____________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Xuân Hào 11 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Giáo án lớp 5A Năm học: 2023- 2024 - HS có ý thức góp phần bảo vệ môi trường. - Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người. - Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động:(HTQC) - Cho HS tổ chức trò chơi hỏi đáp: 1 - HS chơi hỏi đáp bạn hỏi, 1 bạn trả lời: + Môi trường tự nhiên là gì ? + Môi trường tự nhiên cho con người những gì ? - HS ghe - GV nhận xét - HS ghi vở - Giới thiệu bài - Ghi bảng 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới * Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận - GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi - HS thảo luận + Con người khai thác gỗ và phá rừng + Để lấy đất canh tác, trồng cây lương để làm gì ? thực, ... + Những nguyên nhân nào khiến rừng Câu 1. Con người khai thác gỗ và bị tàn phá ? phá rừng để làm gì ? - GV kết luận: Có nhiều lí do khiến - Hình 1: Cho thấy con người phá rừng rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương để lấy đất canh tác, trồng các cây lương rẫy; lấy củi, đốt than, lấy gỗ làm nhà, thực, cây ăn quả hoặc các cây công đóng đồ dùng, ; phá rừng để lấy đất nghiệp. làm nhà, làm đường, - Hình 2: Cho thấy con người còn phá Câu 2. Nguyên nhân nào khác khiến rừng để lấy chất đốt (làm củi, đốt rừng bị tàn phá ? than, ) - Hình 4: Cho thấy, ngoài nguyên nhân - Hình 3: Cho thấy con người phá rừng rừng bị phá do chính con người khai lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc hoặc thác, rừng còn bị tàn phá do những vụ dùng vào nhiều việc khác. cháy rừng. * Hoạt động 2 : Thảo luận - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - HS quan sát hình 5, 6 trang 135. + Việc phá rừng dẫn đến hậu quả gì ? - Lớp đất màu mỡ bị rửa trôi ; khí hậu - GV kết luận: thay đổi. Thường xuyên có lũ lụt, hạn Hậu quả của việc phá rừng: hán xảy ra. Đất bị xói mòn, bạc màu. ____________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Xuân Hào 12 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Giáo án lớp 5A Năm học: 2023- 2024 - Khí hậu thay đổi; lũ lụt, hạn hán xảy Động vật mất nơi sinh sống nên hung ra thường xuyên. dữ và thường xuyên - Đất bị xói mòn trở nên bạc màu. - Động vật và thực vật quý hiếm giảm dần, một số loài đã bị tuyệt chủng và một số loài có nguy cơ bị tuyệt chủng. 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Em sẽ làm gì để bảo vệ rừng ? - HS nêu - GV nhận xét tiết học. - HS nghe - GV dặn HS về nhà tiếp tục sưu tầm - HS nghe và thực hiện các thông tin, ... ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ .................................................................................................................................... ------------------------------------------------ Buổi sáng: Môn học : Toán Lớp : 5A Tên bài học : LUYỆN TẬP Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 5 ngày 2 tháng 5 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết tính chu vi, diện tích các hình đã học. - Biết giải các bài toán liên quan đến tỉ lệ. - HS làm bài 1, bài 2, bài 4. - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động:(HTQC) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Hộp - HS chơi trò chơi quà bí mật" với các câu hỏi: + Nêu cách tính diện tích HCN ? + Nêu cách tính diện tích HV ? + Nêu cách tính diện tích HBH ? + Nêu cách tính diện tích H.thoi ? ____________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Xuân Hào 13 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Giáo án lớp 5A Năm học: 2023- 2024 + Nêu cách tính diện tích hình thang ? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 2. Hoạt động thực hành Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề bài - Đọc đề và tóm tắt. - Yêu cầu HS làm bài, chia sẻ - Cả lớp làm vào vở, 1 HS làm bảng - GV nhận xét, chữa bài lớp, chia sẻ Bài giải Chiều dài thật của sân bóng là: 11 1000 = 11000( cm ) 11000 cm = 110 m Chiều rộng thật của sân bóng là: 9 1000 = 9000 (cm ) 9000 cm = 90 m Chu vi của sân bóng là: (110 + 90) x 2 = 400 (m) Diện tích sân bóng là: 110 90 = 9900 (m2) Đáp số: a) 400m Bài 2: HĐ cặp đôi b) 9900m2 - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Cả lớp theo dõi - Gọi HS nêu cách giải bài toán. - Yêu cầu HS làm bài - Cả lớp làm vào vở, đổi chéo để kiểm - GV nhận xét, chữa bài tra, chia sẻ trước lớp Bài giải Cạnh của sân hình vuông là: 48 : 4 = 12 (cm) Diện tích của sân hình vuông là: Bài 4: HĐ cá nhân 12 12 = 144 (cm2) - Yêu cầu HS đọc đề bài Đáp số: 144 cm2 - Yêu cầu HS làm bài - Cả lớp theo dõi - GV nhận xét, chữa bài - Cả lớp làm vào vở, 1 HS làm bảng lớp, chia sẻ trước lớp Bài giải Diện tích của hình vuông hay cũng chính là diện tích của hình thang là: 10 10 = 100 (cm 2 ) Chiều cao của hình thang là: Bài 3 (KKHS làm): HĐ cá nhân 100 : (12 + 8) 2 = 10 (cm) - Cho HS đọc bài rồi tự làm bài. Đáp số: 10 cm. - GV giúp đỡ nếu thấy cần thiết - HS làm bài, báo cáo kết quả với giáo ____________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Xuân Hào 14 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Giáo án lớp 5A Năm học: 2023- 2024 viên Bài giải Chiều rộng thửa ruộng là: 100 : 5 x 3 = 60 (m) Diện tích thửa ruộng là: 100 x 60 = 6000 (m2) 6000m2 gấp 100m2 số lần là: 6000 : 100 = 60 (lần) Số thóc thu hoạch được trên thửa ruộng là : 55 x 60 = 3300 (kg) Đáp số: 3300 kg 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Vận dụng kiến thức để tính diện tích - HS nghe và thực hiện các hình trong thực tế như diện tích khu vườn, thửa ruộng, vườn cây, ao, nền nhà,... ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ .................................................................................................................................... ------------------------------------------------ Môn học : Tập làm văn Lớp : 5A Tên bài học : TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 5 ngày 2 tháng 5 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm được cấu tạo của một bài văn miêu tả. - Viết được một bài văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng. - Xây dựng những đề bài mở tạo cơ hội cho học sinh sáng tạo, bộc lộ ý kiến, thể hiện suy nghĩ, cảm xúc, tình cảm của mình đồng thời thể hiện cách nghĩ, cách cảm, cách diễn đạt. - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Yêu thích văn miêu tả. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động:(HTQC) - Cho HS hát - HS hát ____________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Xuân Hào 15 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Giáo án lớp 5A Năm học: 2023- 2024 - Cho HS thi đua nêu cấu tạo của một - HS nêu bài văn tả cảnh. - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 2. Hoạt động thực hành * Hướng dẫn HS làm bài - GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của - HS đọc 4 đề bài trong SGK mỗi đề bài. - Hướng dẫn HS phân tích đề - Phân tích đề - GV nhắc HS : nên viết theo đề bài cũ và dàn ý đã lập. Tuy nhiên, nếu muốn, các em vẫn có thể chọn đề bài khác để làm bài. *Viết bài. - Yêu cầu HS làm bài - HS viết bài vào vở. - GV bao quát lớp, giúp đỡ HS yếu * Thu, chấm một số bài. - Nêu nhận xét chung. 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Dặn HS chia sẻ về cấu tạo của bài văn - HS nghe và thực hiện tả cảnh với mọi người. - GV nhận xét tiết học. - HS nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ .................................................................................................................................... ------------------------------------------------ Môn học : Chính tả ớp : 5A Tên bài học : BẦM ƠI (Nhớ - viết) Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 5 ngày 2 tháng 5 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhớ- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát. - HS làm được bài 2, bài 3. - Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp. - HS nhớ -viết “từ đầu thương bầm bấy nhiêu” và bổ sung yêu cầu nghe – ghi. - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. ____________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Xuân Hào 16 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Giáo án lớp 5A Năm học: 2023- 2024 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động:(HTQC) - Cho HS hát - HS hát - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết - HS nêu hoa tên các huân chương, giải thưởng, danh hiệu, kỉ niệm chương. - GV nhận xét - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1. Chuẩn bị viết chính tả: - GV yêu cầu HS đọc 14 dòng đầu - 1 HS đọc to. Cả lớp lắng nghe. trong bài Bầm ơi. - Tình cảm của người mẹ và anh - Nghe – ghi:Tình cảm của người mẹ và chiến sĩ như thế nào? anh chiến sĩ thắm thiết, sâu nặng. - Tìm tiếng khi viết dễ sai - lâm thâm, lội dưới bùn, mạ non, ngàn khe, - GV nhắc HS chú ý tập viết những từ - HS đọc thầm, tập viết các từ ngữ dễ viết em dễ viết sai. sai. 2.2. HĐ viết bài chính tả - Yêu cầu học sinh viết bài - HS nhớ viết bài - HS soát lỗi chính tả. 2.3. HĐ chấm và nhận xét bài - GV chấm 10 - 12 bài. - Thu bài chấm - Nhận xét bài viết của HS. - HS nghe 3. HĐ luyện tập, thực hành Bài tập 2: HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu. - GV yêu cầu các nhóm làm bài - Các nhóm thảo luận và làm bài VBT : - GV nhận xét chữa bài. Tên các cơ Bộ Bộ Bộ - Chốt: Em hãy nêu quy tắc viết hoa quan, đơn phận phận phận tên các cơ quan đơn vị ? vị thứ t ứ thứ - GV kết luận: nhất hai ba + Tên cơ quan, đơn vị được viết hoa Trường Trường Tiểu Bế chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo Tiểu học học Văn thành tên đó – GV mở máy mời 1 HS Bế Văn Đàn đọc nội dung ghi nhớ trên. Đàn + Bộ phận thứ ba là các danh từ riêng Trường Trường Trung Đoàn (Bế Văn Đàn, Đoàn Kết, Đoàn Kết) Trung ọc học cơ Kế viết hoa theo quy tắc viết tên người, Đoàn Kết sở ____________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Xuân Hào 17 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Giáo án lớp 5A Năm học: 2023- 2024 tên địa lí Việt Nam - viết hoa chữ cái Công ti Công ti Dầu Biển đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. Dầu khí khí Đông Bài tập 3: HĐ cá nhân Biển ông - Gọi HS đọc yêu cầu - Viết tên các cơ quan đơn vị sau cho đúng - Yêu cầu HS làm bài - Cả lớp làm vở , 1 HS lên bảng làm sau - GV nhận xét, chữa bài đó chia sẻ kết quả a) Nhà hát Tuổi trẻ b) Nhà xuất bản Giáo dục c) Trường Mầm non Sao Mai 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Cho HS viết lại tên cơ quan đơn vị - HS viết: cho đúng: + Bộ Giao thông Vận tải Bộ Giao thông vận tải, Bộ Giáo dục + Bộ Giáo dục và Đào tạo. và đào tạo. - GV nhận xét tiết học - HS nghe và thực hiện ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ .................................................................................................................................... ------------------------------------------------ Buổi chiều: Môn học : Luyện từ và câu Lớp : 5A Tên bài học : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 5 ngày 2 tháng 5 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1, BT2). - Hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ nêu ở BT4. - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Bước đầu chủ động nghe-ghi được các thông tin. (BT1) - Tôn trọng và bảo vệ trẻ em. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động:(HTQC) ____________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Xuân Hào 18 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Giáo án lớp 5A Năm học: 2023- 2024 - Cho HS Nêu tác dụng của dấu 2 - HS nêu chấm, lấy ví dụ minh hoạ. - GV nhận xét, đánh giá. - HS nghe - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 2. Hoạt động thực hành Bài 1: HĐ cặp đôi - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài. - Em hiểu nghĩa của từ trẻ em như thế nào ? Chọn ý đúng nhất: - Yêu cầu HS làm bài theo cặp - HS làm bài theo cặp - Trình bày kết quả - HS trình bày kết quả. - GV nhận xét chữa bài. Yêu cầu HS c. Người dưới 16 tuổi. giải thích tại sao ? - Bước đầu chủ động nghe-ghi được Bài 2: HĐ nhóm các thông tin. (BT1) - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm - Tìm các từ đồng nghĩa với trẻ em. Đặt - Đại diện các nhóm trình bày kết quả câu với một từ mà em tìm được - GV nhận xét chữa bài - HS làm việc theo nhóm + trẻ, trẻ con, con trẻ. + trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, . + con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi Bài 4: HĐ cá nhân ranh, . - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đặt câu: VD: Trẻ con thời nay rất thông minh. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân. - Chọn thành ngữ, tục ngữ trong ngoặc - GV nhận xét chữa bài đơn thích hợp với mỗi chỗ trống - HS làm bài vào vở, 4 HS làm bảng lớp, chia sẻ kết quả a) Tre già măng mọc: Lớp trước già đi có lớp sau thay thế. b) Tre non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc còn nhỏ dễ hơn. c) Trẻ người non dạ: Còn ngây thơ dại dột chưa biết suy nghĩ chín chắn. Bài 3 (KKHS làm): HĐ cá nhân d) Trẻ lên ba, cả nhà học nói: Trẻ lên - GV cho HS đọc yêu cầu của bài, lamg ba đang học nói khiến cả nhà vui vẻ bài nói theo. - GV gợi ý để HS tìm ra, tạo được - HS đọc bài, làm bài, báo cáo kết quả những hình ảnh so sánh đúng và đẹp về với giáo viên trẻ em. VD: so sánh để thấy nổi bật Trẻ em như tờ giấy trắng. những đặc điểm thể hiện vẻ đẹp của So sánh để làm nổi bật vẻ ngây thơ, hình dáng, tính tình, tâm hồn trong trắng. ____________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Xuân Hào 19 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Giáo án lớp 5A Năm học: 2023- 2024 Trẻ em như nụ hoa mới nở. Đứa trẻ đẹp như bông hồng buổi sớm. So sánh để làm nổi bật sự tươi đẹp. Lũ trẻ ríu rít như bầy chim non. So sánh để làm nổi bật tính vui vẻ, hồn nhiên. Cô bé trông giống hệt bà cụ non. So sánh để làm rõ vẻ đáng yêu của đứa trẻ thích học làm người lớn. Trẻ em là tương lai của đất nước. Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai So sánh để làm rõ vai trò của trẻ em trong xã hội. 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Cho HS tìm những từ ngữ nói về đặc - HS nêu: hồn nhiên, ngây thơ, tinh điểm tính cách của trẻ em nghịch, ... - GV nhận xét tiết học, biểu dương - HS nghe những HS học tốt ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ .................................................................................................................................... ------------------------------------------------ Môn học : Toán Lớp : 5A Tên bài học : ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 5 ngày 2 tháng 5 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thuộc công thức tính diện tích và thể tích các hình đã học. - Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế. - HS làm bài 2, bài 3. - Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS ____________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Xuân Hào 20 Trường Tiểu học Cẩm Lộc